（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第6课 师生之间同步测试 新人教版.doc

第6 课 师生之间 一、单项选择题1.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当（） a.对不喜欢的老师直接提出批评 b.只接纳、尊重自己喜欢的老师 c.接纳、尊重每位老师的“不同” d.拒绝和不喜欢的老师交往2.李林是一名非常聪明的中学生，他在学习中非常喜欢数学，而对语文不感兴趣，老师、家长一批评他，他还振振有词地说:“语文，不用听老师的课，凭我的聪明可以无师自通。”你认为李林的看法对吗（） 不对，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲 对，因为他聪明 不对，老师是我们学习、生活的指导者 对，只要学好数理化就可以，其他的功课都无所谓 a. b. c. d.3.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如子贡尊师、张良拜师、陆佃千里求师、程门立雪等。我们尊师，是因为（） 老师是人类文明的传播者 老师是我们人生道路上的引路人 老师拥有最为丰富的知识 老师有一颗金子般闪闪发光的心 a. b. c. d.4.古人云:“教学相长。”对此理解正确的有（） 我们在学习的过程中需要老师的引领 我们的学习离不开老师的指导 教师通过“教”而促进自身的“学” 我们与老师交流互动，促进老师更好地“教” a. b. c. d.5.某项调查显示:有88%的被访中小学生曾被老师误解过，被误解后约有76%的学生很少或是从来没有主动找老师沟通过。这项调查启发我们（） a.师生之间根本没有沟通可言 b.主动沟通是师生良好交往的前提 c.师生之间不需要沟通 d.与老师沟通不用讲究交往策略6.当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（） 有意疏远老师，避免再次发生误会 选择恰当的机会，主动解释清楚 铭记在心，借机批驳老师 学会从老师的角度想一想 a. b. c. d.7.在新型师生关系背景下，我们可以（） a.在课堂上直接指出老师的错误 b.把老师当成良师，又把老师当成真挚的朋友 c.让老师主动迎合我们 d.在与老师交往时不必注意礼节，可以称兄道弟8.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。以下关于师生关系的认识不正确的是（ ） a.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 b.遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法 c.建立在民主平等基础上的新型师生关系不必拘泥于日常交往礼仪 d.要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉9.“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂”对此，下列说法正确的是（ ） 老师对我们的成长起着不可替代的作用 老师的工作平凡而伟大 做好学生的思想工作是老师的唯一任务 我们成长的每一步都倾注了老师的心血 a. b. c. d.10.建立良好的师生关系是取得良好教学质量的首要条件，师生交往是学校中最基本、最重要的人际交往，建立良好的师生关系就应该（ ） 走进老师，了解老师 尊重老师，理解老师 缩短与老师的距离，学会与老师沟通交流 巧妙处理老师的失误，学会恰当处理与老师的矛盾 a. b. c. d.二、非选择题11.成都七中育才学校教师叶德元用他的智慧和勤奋，实践着一个好老师的标准。他把初一入学成绩倒数第二的18班，毕业时，变成了年级第二。他开通博客“叶老的窝”，用1600多篇朴实而充满爱的博文记录下和孩子们的每一天，用心用情关注着孩子们的成长。叶德元牺牲周末，跟孩子们一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活2015年，他被评为全国“最美教师”。（1）叶德元老师被评为全国“最美教师”，你认为他最美在哪里?（2）请介绍一位你身边的“最美”老师，说说他（她）“美”在哪里。12.2016年教师节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务，维嘉从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，维嘉一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。维嘉倍感委屈，赌气不想再上数学课(1) 阅读上述材料，请指出维嘉的错误行为。（2）针对上述行为，你有什么好的建议推荐给维嘉?参考答案1. c 2.b 3.a 4.d 5.b 6.c 7.b 8.c 9.d 10.c11.（1）叶德元老师让18班学生的学习成绩和活动能力有了明显的提升，很好地完成了帮助学生掌握科学文化知识和技能的任务。叶德元老师开通博客“叶老的窝”，记录孩子们成长的点点滴滴，与孩子们一起分享成长的故事，与学生进行心灵的沟通，用人格影响人格，用情感唤醒情感，为学生作出榜样。叶德元老师与学生之间建立了爱生尊师、和谐融洽的师生关系，与学生心相印、情相融，帮助学生快乐地学习，更好地进步。（2）开放性答案，只要介绍身边的老师并说出老师的“美”即可。12.（1）维嘉上数学课懒散不认真听课，说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同；维嘉对老师的批评没有正确对待，说明她没有真正了解老师教育行为的用意，不理解老师；维嘉自入学以来不喜欢数学课，说明她没有尝试与老师沟通，没有主动与老师交往，寻找适应的方法；维嘉赌气不上课，说明她没有尊重老师。（2）承认并接纳每位老师的不同，有更多的机会了解老