（2016年秋季版）七年级政治上册 1.2.2《在集体中成长》导学案（答案不全） 粤教版（道德与法治）.doc

在集体中成长导学案【教学目标】1.了解自己与集体的关系；2.尽自己所能发挥特长，为班级创造荣誉；3.增强集体凝聚力，团结同学，增强荣誉感。【重难点】1.重点：各尽所能，发挥特长；增强集体荣誉感。2.难点：增强集体的凝聚力【预习自测】如何建设班集体？1. 。建设一个良好的班集体，是我们的共同目标。实现这个目标需要集体中的每个人 。没有共同目标的集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就 。2. 。一个班集体，是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的 。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己的 ，就能在班级建设中找到自己的位置，并通过积极参加学校和班级的各种活动 。3. 。集体荣誉感是一种 的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的 。集体荣誉会给我们带来 ，使我们的班级具有向心力和亲和力。每一个人都应该通过自己的行动 ，不做损害集体荣誉的事情。4. 。有凝聚力的班集体洋溢着 的氛围。增强班集体的凝聚力需要我们 。在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。【新课讲授】1、 创设情境：中国女排时隔十二年又夺冠案例一： 2016年8月17日，在里约奥运会女排1/4决赛中，中国女排3-2力克卫冕冠军巴西队，时隔八年再进4强。8月19日，在里约奥运会女排半决赛中，中国女排3-1战胜荷兰女排，报了小组赛不敌对手的一箭之仇，时隔12年再进奥运会决赛。2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3-1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。中国女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺得冠军，成为世界上第一个“五连冠”，并又在2003年世界杯，2004年奥运会，2015年世界杯，2016年奥运会四度夺冠，共九度成为世界冠军（包括世界杯、世锦赛和奥运会三大赛）。 中国女排是中国三大球中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍。提问：1.请问：从刚才的图中你可以了解到什么？ 2.那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？案例二：请问：1体验以上情境，你认为七年级(3)班这个集体有什么特点。2你所在的班集体有什么特点？与同学交流一下自己在集体中的感受以及对集体的期望。二、学海导航个人和集体的关系就如同树木与森林。集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，互相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝繁叶茂，长成大树。我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员。我们每个人都有责任建设这个大家庭，使它越来越温暖和谐。1.马上运动会了，七年级1班的同学要参加初中生活的第一次运动会，十分兴奋。班长号召大家，运动会努力创辉煌，争取拿个优秀集体！全班劲头十足，每天放学都去练习自己的项目呢！提问：班里的同学为什么劲头十足呢？2.运动会上，七年级1班同学们都在尽自己所能为班级争光。李玲跑步好，参加了接力比赛；王强腿长弹跳力好，参加了跳高林林运动能力不好，不过她也没闲着，为比赛的同学递毛巾递水，为大家服务。每个人都在发挥自己的特长，做着自己的贡献。提问：从材料里，你得出什么结论？3.在跳远比赛中，刘明没有发挥好，未能取得名次，觉得自己没有为班级争光，十分伤心。同学们纷纷来安慰他：“没关系，明年继续努力，肯定能拿奖！”、“你的短跑也很厉害啊，下午比赛努力，肯定成绩不错！”在同学们的安慰下，刘明心情逐渐好了起来。提问：1.刘明为什么心情不好？2.同学们对刘明没有取得成绩这件事是什么态度？说明了什么？三、实践与评价从下列项目中选择其中一项，完成设计方案。采纳其中一项设计方案，开展班级活动。 1策划一次主题班会活动。 2设计一个美化教室的方案。 3为班级起草班规。 4设计一个课外集体活动方案。行动方案设计应注意：1.符合班级实际。2.目标明确。3.措施具体。4.有创意。四、阅读感悟野雁的感觉 没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。 一一布莱克 秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“v”字队形飞行时，你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“v”字队形，整个雁群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。 愿意与人分享共同目标并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲动、助力而前行。 当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。 如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们就会留在队里，跟那些与我们走一条路的人，那些在前面领路的人走在一起。 当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。轮流从事繁重的工作是合理的，对人或对南飞的野雁都一样。飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。 最后一一而且最重要的是一一当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落伍时，另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们会跟随落伍的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一队野雁赶上自己的队伍。如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶助。 野雁的群体多么可爱、感人！让我们像野雁那样，同心协力，向着共同的目标飞翔！【课堂训练】1.班级可以使我们（）获得知识陶冶情操培养性格拓展视野增长能力a. b.c.d.2.许多人合起来的有组织的整体被称为（）a.集体b