高中语文 柳永词二首自我小测（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

柳永词二首一、随堂巩固1下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是（）a禅让阐明嬗变煽风点火潸然泪下b庇荫纰漏毗连筚路蓝缕蚍蜉撼树c侍奉伫倚吞噬恃才傲物舐犊情深d湍流祥瑞揣摩惴惴不安气喘吁吁2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）新落成的美轮美奂的市体育馆前，彩旗招展，人声鼎沸。备战省运会的动员大会在这里隆重召开。市体委主任亲自主持了此次会议，他首先邀请分管体育卫生工作的王副市长讲话：“近年来，我市体育工作取得了前所未有的好成绩，在上届省运会上，我市总分排名第二，这一历史最好成绩的取得离不开市委、市政府的正确领导与大力支持。下面，我们欢迎王市长抛砖引玉作重要指示。”a美轮美奂 b人声鼎沸 c前所未有 d抛砖引玉3下列各句中，没有语病的一项是（）a中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。b很多人虽然并不欣赏方舟子不近人情的打假行为，但我还是比较支持的，卫道士般的严苛打假，有利于净化社会风气，对造假者形成道德压力。c2012年，我国将大力推进技术改造、技术创新和质量品牌，加强核心技术攻关，加快重大科技成果转化，全力以赴保持实体经济平稳较快增长。d美国研究人员发现，大自然赋予女性双倍的感知红色光谱的基因，这个惊人的发现表明，女性眼中的世界的确比男性眼中的更加美丽。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）“和谐”的概念不简单，_世界人民的生活也会更加安宁。也就是“天人合一，人人合，个人合一”三个层次，缺一不可自古以来，中国就主张“和谐”，“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”如果全世界都能够接受这个概念，我们这个地球村就会安静很多它既包含了人与大自然的和谐，人与人的和谐，也包含了个人自身的和谐时至今天，我们又提出“和谐”这是我们中华民族送给世界的一个伟大礼物a b c d二、能力提升5阅读蝶恋花，然后回答问题。蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（1）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”源自古诗十九首行行重行行“相去日已远，衣带日已缓”，此句与原句在表达上有什么异同？（2）这首词刻画了怎样的抒情主人公形象？6阅读望海潮，然后回答问题。望海潮东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠nf763清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。（1）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？（2）在这一首词中，柳永一开始就先概述了钱塘的繁华景象。他是从哪些方面对钱塘的繁华进行渲染的？（3）清刘熙载艺概词曲概“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。7阅读柳永的少年游，回答问题。少年游参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。注：蘅皋：长满杜蘅（香草名）的水边陆地。兰桡（ro）：指划船的桨，这里代指船。（1）结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。（2）“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？8阅读柳永的甘草子，回答问题。甘草子秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣。奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”在写法上有何新意？三、语言运用9请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子第2组：项羽与刘邦第3组：李白与杜甫第4组：林黛玉与薛宝钗要求：（1）对所选组中两个人物或形象进行比较；（2）不出现常识性错误；（3）50字以上。10有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的，如：诗经先民的歌唱。史记史家之绝唱，无韵之离骚；历史的长城。老残游记帝国的最后一瞥。平凡的世界普通人的生活，一个时代的奋斗。参照以上示例，选择你熟悉的三部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。参考答案1.解析：a项，“禅”和“嬗”均读“shn”，“煽”和“潸”均读“shn”，“阐”读“chn”；b项，“庇”“筚”均读“b”，“纰”读“p”，“毗”“蚍”均读“p”；c项，“侍”“噬”“恃”“舐”均读“sh”，“伫”读“zh”；d项，“湍”读“tun”，“瑞”读“ru”，“揣”读“chui”，“惴”读“zhu”，“喘”读“chun”。答案：d2.解析：抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用在这里不得体。答案：d3.解析：a项，句式杂糅，应删去“同样不可小视”。b项，关联词位置不当，将“虽然”放在“很多人”之前。c项，搭配不当， “推进”与“质量品牌”不搭配，可在“质量品牌”后加上“建设”。答案：d4.解析：紧承首句，作解释，阐释，从古到今（时间顺序），由中国推向世界（空间顺序），且与结句相连，是个假设复句。答案： d5.参考答案：（1）同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦。异：原句写恩爱夫妻间的相思，柳句写情人间的相思；原句只写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔。（2）独倚危楼，时已黄昏却久久不忍离去，借酒浇愁，对酒当歌，却无法排遣无边的春愁，孤单凄凉，相思满怀的抒情主人公形象。6.参考答案：（1）这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嬉嬉采莲，好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。（2）三个方面：自然景观；经济繁荣；人文。（3）从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。“形胜”“繁华”四字点了杭州的繁华热闹，宏伟气派。接着，“烟柳”等句作意染，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。“重湖叠nf762清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。7.参考答案：（1）以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。（2）结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。8.参考答案：（1）景象：秋暮、衰荷、乱雨、冷月。原因：“无侣”（或“单栖”）。（2）不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学舌来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。9.解析：在选择以哪一组人物作为答题对象时，应该以对这组人物的了解作为前提，而不能只顾自己喜欢，却说不出喜欢的理由。答案示例：（1）我更喜欢孔子，因为孔子主张积极用世，庄子主张消极避世；孔子主张“仁政”，庄子却提倡“无功”。我认为孔子的思想更切合当今“与时俱进”的时代主流。（2）虽然刘邦是个成熟的政治家，但是我更喜欢项羽。虽然项羽人生结局很悲凉，但是他身上体现出的英雄气概却十分令人敬佩。（3）与“清新庾开府，俊逸鲍参军”的诗仙李白相比，我更喜欢诗圣杜甫。他用诗冶炼苦难，用诗书写血泪，用诗将现实展现在人们眼前。（4）薛宝钗虽聪明乖巧，端庄大方，却显得八面玲珑，圆滑世故。而林黛玉虽体弱多病，却性格刚强，勇于追求个