福建省泉州市晋江市季延中学高二生物上学期期中试卷 理（含解析）.doc

2015-2016学年福建省泉州市晋江市季延中学高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（第1-30题每题1分，31-40题每题2分） 1下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是（）a人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等 b体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用 c糖尿病患者尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比正常人多 d血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成2在人体内环境中可以发生的生理过程是（）a抗体与相应的抗原发生特异性的结合 b合成生长激素、胰高血糖素 co2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 d食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖3如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，是有关的生理过程，下列叙述错误的（）a通常情况下，氧气浓度为：体外内环境细胞 b表示主动运输 c表示水分的重吸收作用 d经由排出体外的物质可以是水分、部分代谢废物4pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前pm2.5已成为空气污染指数的重要指标下列有关pm2.5的推测不合理的是（）apm2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 bpm2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 c颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不一定会导致血浆呈酸性 d颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢在大脑皮层5如图1是某组织局部结构模式图图2是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表某内分泌腺或具有分泌功能的结构，x、y代表激素下列叙述正确的是（）a图1中，a液与b液中的各种成分含量基本相同 b图1中b液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关 c图2中甲为下丘脑，激素y的名称是促甲状腺激素 d图2中四个过程，具有抑制作用的是6下列物质中，可在血浆中找到的有（）a甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 b氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 c蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇7如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压 b内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 c酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 d内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的8如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）a血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 b图中甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞 c结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌 d血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素9某一外伤病人，能说话，但不能听懂别人讲话；也能看书看报受伤的中枢应是（）aw区 bh区 cs区 dv区10下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（）a神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 b体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 c神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 d神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主11正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a在细胞内发挥作用 b由活细胞产生的蛋白质 c在与特定分子结合后起作用 d在发挥作用后还能保持活性12某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）a脑干和脊髓 b小脑和脊髓 c小脑和脑干 d只有脊髓13下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（）a免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用 bb细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂 c兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合 d激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡14根据如图分析神经细胞，叙述错误的是（）a此图可表示突触小泡膜 b静息电位的形成可能与膜上的、等载体有关 c若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的a面 d若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上，与水面接触15如图是人体内环境的调节机制示意图，下列说法不正确的是（）a图示的人体内环境的调节机制是神经-体液-免疫调节机制 b免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节 c由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负 d若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的16环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（）a甲状腺激素 b生长激素 c雌性激素 d抗利尿激素17下列免疫细胞中，不能进一步分化的是（）at细胞 bb细胞 c记忆细胞 d吞噬细胞18下列关于细胞免疫的叙述错误的是（）a它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可 b效应t细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀灭抗原 c吞噬细胞即可参与细胞免疫也可参与体液免疫 d记忆t细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应t细胞19下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是（）a体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 b淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟 c体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变，而mrna种类不完全相同 d细胞免疫中，效应t细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞20艾滋病是威胁人类健康的免疫缺陷症下列有关艾滋病的说法中，错误的是（）a由人类免疫缺陷病毒（hiv）引起的 bhiv侵入人体后主要破坏b淋巴细胞 c主要通过性接触、血液和母婴传播 d多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因21关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）a过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应 b过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应 c过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应 d过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应22如图为反射弧结构示意图，相关叙述中正确的是（）a橡皮锤轻轻敲击处，小腿突然抬起，不属于反射 b刺激处，可在处检测到电位变化 c剪断处，敲击处，小腿不能抬起 d处的神经元不受大脑皮层的控制23能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（）a根的向地性和茎的背地性 b植物的向光性和顶端优势 c茎的背地性和植物的向光性 d根的向地性和带芽扦插生根24目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植和保存方面已有较多应用，下列说法错误（）a收获后农产品的储藏保鲜常用细胞分裂素 b常用生长素来培育无籽番茄和无籽葡萄 c用适宜浓度赤霉素处理禾本科植物种子可以促进种子萌发 d用适宜浓度乙烯处理香蕉，可加快果实成熟25科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出（见图），这种现象被称为极化再生下列说法不合理的是（）a近根端与近苗端基因的表达情况不同 b茎段截取后近根端的生长素向着苗端 c极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化 d生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用26下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是（）a在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 b实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等 c用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目 d在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照27如图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）a向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 b向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 c直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 d向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长28某动物种群中，aa，aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代aa：aa：aa基因型个体的数量比为（）a3：3：1 b4：4：1 c1：2：0 d1：2：129参考消息援引西班牙趣味月刊文章-昆虫抗菌肽给细菌性疾病的防治带来了希望文章称随着全球范围内抗生素的广泛和大量应用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物请分析抗生素对细菌的抗性的产生所起的作用是（）a抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性 b细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择 c细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行了定向选择 d抗生素使细菌产生了定向变异30共同进化是生物进化中常见的一种现象，下列叙述错误的是（）a有细长花矩的兰花，有细长器的蛾，两者相互选择共同进化 b猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果 c捕食者的存在有利于增加物种多样性 d生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是共同进化31下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（）生殖隔离是地理隔离的必然结果；不同物种之间必然存在生殖隔离；种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因；隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性；达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位；自然选择导致了生物的定向变异与进化a b c d32如图表示人体生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是（）a若b为促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节 b若a为浆细胞，b为抗体，则c为病毒入侵的细胞 c若a为神经细胞轴突，b为神经递质，则c只能是神经细胞的细胞体或树突 d若a为下丘脑神经分泌细胞，b为抗利尿激素，则c为肾小管和集合管细胞33恒温动物能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定一个人从30室外进入0冷库中，下列关于体温调节的叙述错误的是（）a从30进入0环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这是非条件反射现象 b体温调节中枢在下丘脑，但冷觉形成在大脑皮层 c从30进入0环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，代谢加快，抗利尿激素也增加 d同30的环境相比，人处于0的环境中，机体通过增加产热、减少散热进行调节以维持体温稳定34图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）a饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激acd”途径促进胰岛素的分泌 b人体内的甲状腺激素可能完成h过程 c人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激acd”，使肾上腺素分泌增加 d当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激acdf”，使手缩回35米中高三学生小明最近体检的部分结果如下表所示（注：小明没有注射过乙肝病苗），就此结果分析更准确的是（）项目乙肝抗原乙肝抗体尿糖结果阴性（-）阳性（+）阳性（+）注：“+”表示有，“-”表示没有a无乙肝病毒有乙肝抗体，是由于胎儿时期从母体获得了免疫力 b出现尿糖可能是胰高血糖素分泌过多，抑制了血糖的去路 c无乙肝病毒有乙肝抗体，可能是感染乙肝病毒后已痊愈 d出现尿糖可能是胰岛素分泌过多，促进了糖元的分解36给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱（暂时贮存尿液）和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表据此结果可以推测注射食盐水后（）尿液 血浆体积（ml/单位时间）na+（mg/kg）k+（mg/kg）na+（mg/kg）k+（mg/kg）注射食盐水前25153515545折射食盐水后40123013537a细胞外液渗透压升高 b垂体释放抗利尿激素减少 c肾小管重吸收水能力增强 d胰岛b细胞分泌胰岛素增加37女性孕期血糖偏高是一种常见现象如图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的数据记录下列分析不正确的是（）a血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一 b孕妇的胰岛b细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快 c孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低 d孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量38如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不正确的是（）a场所1是人体的重要免疫器官 b过程a是基因选择性表达的结果 c过程b产生的物质x可以和y特异性结合 d细胞c和细胞e两细胞中核酸完全相同3920世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图下列结果及判断正确的是（）当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因a b c d40从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处将切开的茎段浸没在蒸馏水中一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因（）a内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快 b外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快 c内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长 d外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长二、非选择题（41-45题每空1分，46题每空2分） 41如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题（1）a表示_系统，b表示_系统，c表示_系统（2）co2不从组织液进入组织细胞的原因是_（3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph_，但乳酸可以与血液中的_发生反应，使血液的ph维持相对稳定（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_的调节下进行（5）外界环境中的o2进入红细胞内至少需穿过_层生物膜42血浆是人体内环境的重要组成部分，其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件请据图回答下列问题：（1）正常情况下，机体血糖浓度维持在相对稳定状态由甲图可知，参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外，还有_（填写图中标号及名称），其中表现出相同效应的两种激素是_（填写图中标号）人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做_调节（2）下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节若乙图为调节过程中部分结构示意图，则图中涉及_个神经元，这些细胞所处的内环境为_已知图中细胞受到刺激后释放的神经递质均为兴奋性递质，若图中b处受到足够强度的刺激，则除b处以外，图中可能产生兴奋的部位有_（填写图中字母）（3）血液在人体内对抗病原体的过程中发挥着重要作用，其中吞噬细胞吞噬并分解多种病原体，在_免疫中发挥重要作用；此外，在体液免疫过程中，吞噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理，结合其他细胞的作用，使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖分化成为_细胞分泌特定抗体发挥重要作用43图1为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象这说明e处分泌的_物质减少，该物质的作用是_（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞处产生兴奋，兴奋通过_（结构）传递给细胞，使其兴奋，比较a血管和b血管相比，b血管中中含时明显增加的激素是_，其最终会引起甲状腺激素分泌增加图中所示的a、b和c三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有_（3）a处和b处血管中氧气浓度大小关系为_（4）在图2示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b，此时测得的两侧电位差为静息电位，是由_引起的若在图中膜外m点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）坐标图3中符合实验结果的曲线是_（5）下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有_具有分泌物质的功能dna分子的解旋过程代谢中产生水与消耗水核dna分子复制与基因表达44某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_，进而刺激t淋巴细胞，使t淋巴细胞活化；同时刺激b淋巴细胞，使b淋巴细胞致敏，随后由_细胞分泌_促进致敏b淋巴细胞进行一系列增殖、分化，形成记忆细胞和_细胞，产生的抗体将攻击另一只眼球组织由此引起的眼疾在免疫学上称为_病45图1为血糖调节的部分过程，请据图回答：（1）胰岛素作用的靶细胞为_，若靶细胞表面缺乏胰岛素受体，则细胞将_（填“加快”或“减缓”）摄取血糖胰岛b细胞的活动还受神经系统的调控，则在反射弧的五个组成部分中，胰岛b细胞属于_（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2）血糖调节中，如果因_（填“抗体1”或“抗体2”）的存在导致高血糖症状，则注射胰岛素能起到有效降低血糖的效果（3）某糖尿病患者欲检测导致其患病的原因，该患者在医院进行了检测，结果发现其血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出糖尿病症状，最有可能类似于图2中的_（填“抗体l”或“抗体2”）所致（4）某人以健康小鼠为实验对象，在给小鼠饲喂高糖饲料后一段时间，检测其血液中胰岛素和胰高血糖素含量随时间的变化，得到的结果如图2：在给小鼠饲喂高糖饲料后，小鼠体内血糖浓度的变化情况是_实验者认为，胰高血糖素浓度之所以下降，是由于胰岛素直接抑制胰岛a细胞的分泌若要证实这一结论，可在胰岛组织中注射_，通过检测注射前后其周围血液中_的浓度变化来确定46某研究性小组的同学设计了不同实验探究生长素的生理作用请据图分析回答：（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是_（2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为m，则茎的远地侧生长素浓度范围是_（3）除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度范围_（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，请在上图中画出产生顶端优势现象的侧芽的生长曲线_（5）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，该研究小组的同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异参考他们的实验，若要达到本实验的目的，请在下一步实验中写出你的改进方法_2015-2016学年福建省泉州市晋江市季延中学高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（第1-30题每题1分，31-40题每题2分）0 1下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是（）a人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等 b体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用 c糖尿病患者尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比正常人多 d血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】1、内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质2、人体体温调节：（1）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张3、糖尿病患者多饮、多食、多尿，但体重减少4、正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成【解答】解：a、血糖是指血浆中的葡萄糖、生长激素需通过体液运输、抗体主要分布在血清中，因此人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等，a正确；b、体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素都能促进新陈代谢，加快产热，表现为协同作用，b正确；c、糖尿病患者的尿多，是因为原尿中含有大量的糖，原尿浓度升高，使得肾小管、集合管对水的重吸收减弱，导致尿液增多，c错误；d、血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成，d正确故选：c【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成，能准确判断某种成分是否属于内环境；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2在人体内环境中可以发生的生理过程是（）a抗体与相应的抗原发生特异性的结合 b合成生长激素、胰高血糖素 co2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 d食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖【考点】内环境的组成【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境【解答】解：a、抗体与相应的抗原发生特异性的结合发生在细胞外液中，a正确；b、合成生长激素、胰高血糖素位于细胞内的核糖体，b错误；c、氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白发生在红细胞内，c错误；d、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖发生在消化道内，d错误故选：a【点评】本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和对于不同生理过程发生的场所的分析是解题的关键3如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，是有关的生理过程，下列叙述错误的（）a通常情况下，氧气浓度为：体外内环境细胞 b表示主动运输 c表示水分的重吸收作用 d经由排出体外的物质可以是水分、部分代谢废物【考点】内环境的组成【专题】概念图；内环境与稳态【分析】据图分析：与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供o2和co2，这说明是呼吸系统，内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；为消化系统，内的营养物质通过消化吸收只能进入血浆；是泌尿系统，表示重吸收作用；皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，表示的器官为皮肤【解答】解：a、通常情况下，氧气由体外经扩散作用从内环境进入细胞，故氧气浓度为：体外内环境细胞，a正确；b、为消化系统，营养物质经过消化吸收，才能到达内环境，表示消化吸收，但不一定是主动运输，如水分的吸收是自由扩散，b错误；c、是泌尿系统，表示肾小管和集合管的重吸收作用，c正确；d、表示的器官为皮肤，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出水分和部分代谢废物，d正确故选：b【点评】本题考查了内环境、呼吸、消化、排泄等方面的知识，意在考查考生分析图解的能力、识记能力和理解能力，要求考生能构建一定的知识网络，难度适中4pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前pm2.5已成为空气污染指数的重要指标下列有关pm2.5的推测不合理的是（）apm2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 bpm2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 c颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不一定会导致血浆呈酸性 d颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢在大脑皮层【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，是由于免疫系统对外来物质的过度敏感引起的；由于人体内环境中有维持内环境ph稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的中枢不在大脑皮层【解答】解：a、肺泡与外界环境相通，pm2.5进入人体的肺泡中时，没有进入内环境，a正确；b、过敏反应免疫功能过强引起的，b正确；c、由于人体内环境中有维持内环境ph稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性，c正确；d、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，d错误故选：d【点评】本题考查了内环境稳态、免疫调节以及神经调节等相关知识，要求考生能够能够识记内环境的概念，明确肺泡、消化液、尿液等均不属于内环境；识记过敏反应属于免疫功能过强引起的；明确非条件发射的中枢不在大脑皮层，可能是脊髓、脑干等5如图1是某组织局部结构模式图图2是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表某内分泌腺或具有分泌功能的结构，x、y代表激素下列叙述正确的是（）a图1中，a液与b液中的各种成分含量基本相同 b图1中b液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关 c图2中甲为下丘脑，激素y的名称是促甲状腺激素 d图2中四个过程，具有抑制作用的是【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、内环境是由组织液、淋巴、血浆组成，由图1可知，a液是组织液，b液是血浆，c液是淋巴2、由图2可知，该图表示甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少；甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，x是促甲状腺激素释放激素，y是促甲状腺激素【解答】解：a、图1中，a液是组织液，b液是血浆，血浆与组织液的成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的差别是血浆中含有较多的蛋白质，a错误；b、血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，b错误；c、图2中甲为下丘脑，激素y的名称是促甲状腺激素，c正确；d、图2中四个过程，具有抑制作用的是，d错误故选：c【点评】本题结合题图考查内环境和甲状腺激素的分级调节的知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力6下列物质中，可在血浆中找到的有（）a甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 b氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 c蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质据此答题【解答】解：a、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质都可在血浆中找到，a正确；b、，麦芽糖是植物细胞特有的二糖，因此在血浆中不可能会找到麦芽糖，b错误；c、蛋白酶分布在消化道中，因此血浆中不可能会找到蛋白酶，c错误；d、呼吸酶分布在细胞内，因此在血浆中不可能找到呼吸酶，d错误故选：a【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质，再结合所学的知识准确判断各选项7如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压 b内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 c酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 d内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；稳态的生理意义；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题是内环境稳态的概念的调节机制和举例，内环境稳态是指内环境的理化性质、化学成分在各个器官系统的协调作用下保持相对稳定的 状态；内环境稳态的调节机制是神经-体液免疫调节网络【解答】解：a、分析题图可知，a、b是体液调节和免疫调节，温度和渗透压是内环境的理化性质，所以c、d可以是体温和渗透压，a正确；b、内环境稳态需要各个器官系统的协调作用共同维持，b错误；c、内环境的酸碱度主要依靠内环境中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关系，c正确；d、内环境稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有一定限度的，当超过这一限度时，内环境稳态就会失调，d正确故选：b【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念，稳态的调节机制和相关的调节过程，对与内环境概念的准确理解是解题的关键8如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）a血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 b图中甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞 c结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌 d血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】由题中的图形信息可得甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞，a为胰高血糖素，b为胰岛素；下丘脑对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而降低血糖血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖【解答】解：a、由图分析，血糖调节的方式是神经-体液调节；故a正确b、血糖浓度升高，则刺激胰岛b细胞分泌胰岛素，血糖浓度低时，促进胰岛a细胞分泌胰高血糖素；故b正确c、下丘脑对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素；故c正确d、血糖升高，则胰岛素分泌增加，胰岛素的化学本质是蛋白质，通过胞吐的方式分泌，体现细胞膜的流动性；故d错误故选d【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力9某一外伤病人，能说话，但不能听懂别人讲话；也能看书看报受伤的中枢应是（）aw区 bh区 cs区 dv区【考点】脑的高级功能【专题】常规题型；神经调节与体液调节【分析】大脑皮层的语言中枢包括为s区（说话中枢），w区（书写中枢），h区（听觉性语言中枢），v区（视觉性语言中枢），患者不能说话说明s区（说话中枢）受损【解答】解：a、能写字，说明w区（书写中枢）正常，a错误；b、不能听懂别人讲话，说明h区（听觉性语言中枢）受损，b正确；c、该外伤病人能说话，说明s区（说话中枢）正常，c错误；d、能看书看报，说明v区（视觉性语言中枢）正常，d错误故选：b【点评】本题考查了大脑皮层的功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状10下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（）a神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 b体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 c神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 d神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长【解答】解：a、神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限，a正确；b、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，b正确；c、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，c错误；d、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，d正确故选：c【点评】本题考查神经调节和体液调节关系，关键是识记神经调节和体液调节的区别和联系11正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a在细胞内发挥作用 b由活细胞产生的蛋白质 c在与特定分子结合后起作用 d在发挥作用后还能保持活性【考点】酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节【分析】激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna，在细胞内外都能发挥作用，受温度、ph值得影响神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢【解答】解：a、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；a错误b、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是rna；b错误c、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；c正确d、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，d错误故选：c【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力12某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）a脑干和脊髓 b小脑和脊髓 c小脑和脑干 d只有脊髓【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题是考查中枢神经系统的功能，中枢神经系统包括脑和脊髓，脊髓中含有低级生命活动的中枢，如如肌肉的牵张反射中枢，排尿排粪中枢、性功能活动的低级反射中枢，跖反射、膝跳反射和内脏反射等躯体反射；脑包括大脑、小脑、脑干和三部分部分，主要功能在于控制呼吸，吞咽、心跳和消化等，小脑主要控制躯体平衡，大脑是高级生命活动的调节中枢【解答】解：由题意可知，该“植物人”，丧失一切高级生命活动的功能，处于完全昏迷状态说明大脑和小脑被破坏，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常说明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推断脑干功能正常，内脏器官的低级反射活动正常，说明脊髓的部分功能正常故选：a【点评】本题的知识点是脊髓和脑的功能，准确分析题干信息，获取“植物人”保留正常的反射活动和消失的反射活动，明确各种反射活动的中枢位置是解题的关键13下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（）a免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用 bb细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂 c兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合 d激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经冲动的产生和传导【分析】免疫系统是脊椎动物和人类的防御系统，具有防卫、监控和清除功能体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应兴奋在神经元之间传导过程：轴突突触小体突触小泡递质突触前膜突触间隙突触后膜（下一神经元）；神经递质的释放过程为胞吐，体现细胞膜流动性【解答】解：a、免疫系统防卫、监控和清除功能，即识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用；故a正确b、b细胞受到抗原刺激，进行分裂分化形成浆细胞和记忆细胞，淋巴因子能增强相关细胞的功能；故b正确c、兴奋在两个神经元间传递过程中，突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，出现膜的转移和融合，故c错误d、激素起作用后即被相关酶分解失去活性，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡，故d正确故选c【点评】本题考查神经-体液-免疫调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构14根据如图分析神经细胞，叙述错误的是（）a此图可表示突触小泡膜 b静息电位的形成可能与膜上的、等载体有关 c若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的a面 d若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上，与水面接触【考点】突触的结构；细胞膜的成分【分析】据图分析，表示糖蛋白，、表示蛋白质，是亲水的磷脂分子头部，是疏水的磷脂分子的尾部；糖蛋白位于膜的外侧，故突触间隙位于图示膜的a面；静息电位的形成是由于k离子外流所致，k离子外流需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助；由于是亲水的磷脂分子头部，若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上，与水面接触，d正确【解答】解：a此图具有糖蛋白，一般表示细胞膜，故a错误；b静息电位是外正内负，物质基础是k+的外流，运输方式是协助扩散，与膜上的载体蛋白质有关，故b正确；c、若此图为突触后膜，a面有糖蛋白，代表细胞膜外，则突触间隙位于a面，故b正确；d磷脂的亲水性头部，是疏水性尾部，若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上，与水面接触的是头部，故d正确故选：a【点评】本题考查细胞膜的结构、突触结构和兴奋在神经纤维上的传导等相关知识，提升学生的理解分析能力，难度较大，解题的关键是知道磷脂分子头部尾部的区别15如图是人体内环境的调节机制示意图，下列说法不正确的是（）a图示的人体内环境的调节机制是神经-体液-免疫调节机制 b免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节 c由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负 d若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经调节的基本方式是反射，神经元间的调节过程通过神经递质发挥作用，体液调节主要通过激素来发挥作用，免疫调节分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫包括了细胞免疫和体液免疫【解答】解：a、由图可知，人体内环境的调节过程有神经递质、激素和免疫细胞等参与，其调节机制是神经-体液-免疫调节，a正确；b、从图中可以看出，神经系统可以释放神经递质作用于免疫细胞，相关激素也可作用于免疫细胞，因此可以由神经和激素调节，b正确；c、神经末梢未兴奋时，膜外是正电位，兴奋时膜外变为负电位，因此神经末梢膜外电位变化是由正变负，c正确；d、若该免疫细胞进行细胞免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的，d错误故选：d【点评】本题考查了兴奋在神经纤维上的传导、细胞免疫过程等相关知识，主要考查学生对基础知识的记忆和理解，获取信息（识图）的能力，运用所学知识分析问题的能力16环境中一些化