电功和电功率复习教学设计.doc

“电功、电功率复习课一教材分析“电功，电功率”是初中物理九年级上册重要内容，它是电学的综合运用的具体体现，在中考知识点中占有的比例特别高，。二学情分析： 学生上学期刚学完电功和电功率，掌握基本知识，对公式有一定的熟悉，具备一定的计算能力。三复习目标：1、 知识与技能：（1） 理解电功的概念、单位、公式，能进行简单计算。（2） 理解电功率的概念、，能灵活运用公式进行计算。（3） 培养学生对中考动态电路，电能表，电学图像题等问题的思维能力。2、 过程与方法：通过练习、讨论、展示，加深对电功、电功率的认识和理解。3、 情感态度价值观：通过分组讨论交流，培养学生合作学习精神。四 复习重点：电功率公式的运用。复习难点：公式灵活运用。五、重难点突破理念和方法：新课程理念不仅要求学生学会知识，更突出要求培养学生会学的能力。为了避免复习课为复习而复习，我提倡学生自己梳理知识结构，将章节或单元的知识通过自己的整理使之条理化、系统化。必要时教师出示自己设计的知识结构；在老师引导下把基础知识和基本能力结合起来，六复习过程：一、知识回顾一考点梳理考点一1. 电能的实质： 能转化为其他形式的能的过程。2.电功 所做的功，电功也成为电能。3.电功的国际单位： ，常用单位： ，1kW4.计算公式： （适用于所有电路）；对于纯电阻电路可推导出： 。5.电工的测量(1)电能的测量工具是 ，电能表上 220V“5A” “3000R/kwh ”的字样分别表示什么 。（2）电能表的使用测量较大的电功率时用刻度盘读数。A最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位B电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。测量较小电功时，用表盘转动读数。某用电器在单独工作，电能表【 3000R/kwh 】在5min内转18 转，则5min内电器消考点二 电功率1.定义： 2.物理意义： 灯泡的亮度取决于灯泡的 3.电功率的计算公式： 4.国际到位： 常用单位： 5.额定功率 实际功率 二典型例题分析（一）基本能力训练1.有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是 （ ）A乙灯比甲灯更亮 B甲灯比乙灯更亮 C两盏灯一样亮 D无法判定哪盏灯更亮2小刚利用电能表测某家用电器的电功率当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3 KWh，这个用电器可能是 （ ）A空调器 B电冰箱 C电视机 D收音机3把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则（ ） A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、11比L2暗 D、两灯都能正常发光（二）综合提升训练（对接中考）1（2016河北） 小明家新买了一个电热水器，刚接入电路，家里的空气开关就断开了。他猜想造成空气开关断开的原因是:连入电路中的用电器总功率过大:电热水器或插头处短路。于是他请电工师傅检修后，将空气开关复位，只让电热水器单独工作，家里标有2000 r/kWh”电能表的转盘3 min内转了l00转，电热水器的功率为_W。小明猜想_(选填序号)是正确的。(己知电热水器接入电路前，小明家正在使用的用电器的总功率约为3200 W，空气开关允许通过的最大电流为40 A)2. 如图所示，电源电压不变。下列说法正确的是（ ）A.只闭（2016河北）合S1，将P向左移动一段距离，电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值不变B.只闭合S1，将P向左移动，R1消耗的功率增 加 C.开关都闭合，将P向左移动，电压表的示数不变，电流表的示数变小D.开关都闭合，将P向左移动，L消耗的功率不变，R2消耗的功率变小3（2015河北）在图20所示的电路中，电源电压不变，小灯泡的额定电压为2.5 V，变阻器的最大阻值R为定值电阻R0的三倍。闭合开关S，当滑片P置于某点时，电压表示数为2.5 V，电流表示数为I1；当滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，且I1：I2=5：4。两次变阻器连入电路的电阻之比R1：R=8：15。图21是该小灯泡I-U图像。求： (1)小灯泡正常发光时的电阻值。 (2)滑片置于最右端时，小灯泡的实际功率。 (3)电源电（五）拓展练习. 家用电能表的盘面上，标有3000R/kwh的字样，当接入一个用电器正常工