Unit 1 Its on your head! 教案.doc

Unit 1 Its on your head! 教案【教学目标】1. 知识目标（1）掌握关于描述位置的介词：in, on, under, behind, beside, between.（2）能够使用关于描述位置的句型： -Where is my blue shirt? -Its in your schoolbag. -Where are my brown shoes? -They are under the chair. -Where is my new cap? -Its on your head!2. 情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。（2）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。【教学重点】1. 能掌握、运用介词in, on, under, behind, beside, between.2. 能掌握以下句型来描述物品的位置：（1）Its in the box. （2）Its on my head. （3）Its under the chair.【教学难点】1. 理解并掌握所学方位介词的意义。2. 运用所学句型来描述具体物品的位置： -Where are my brown shoes? -They are under the chair. -Where is my new cap? -Its on your head!【教具准备】1. 单词卡片2. 多媒体课件3. 录音机【教学过程】Step 1 Warming up课件出示图片：帽子、手表、眼镜，让学生回答。然后拿出写有帽子的单词卡片放在头上，问： -Where is my new cap? -Its on your head!通过这样的方式引导学生进入新课的学习，并大大提高了学习兴趣。Step 2 Presentation1. Lets Listen and Say（1）看Lets Listen and Say的教学内容。比如对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词，尤其是对于相关介词in, on, under重点解释，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。2. Lets LearnT: 课件点击图片学习新词behind, beside, between, cap, watch, glasses.采取开火车，两人或三人齐读的形式练习单词3. Lets Act（1）看Lets Act的教学内容，浏览，了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 -Lingling, where is your book? -Its under the desk. -Peter, wheres your cap? -Its on my head.4. Lets Read（1）看Lets Read的教学内容，浏览并了解大意。（2）同桌之间相互讨论，老师在教室走动指导。Step 3 Practice1. 完成Lets Read and Write 部分的作业。T: Look, this is a beautiful bedroom, five birds fly into Marys room. According to the picture, fill in the blanks:（1）The blue bird is _ the chair.（2）The white bird is _ the caps.（3）Where is the yellow bird? _2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。3. 看看我们所在的教室，你能用上描述一下你所看到的物品吗？学生自由发言。Step 4 Homework