幼儿园如何更好的开展角色游戏.doc_第1页
幼儿园如何更好的开展角色游戏.doc_第2页
幼儿园如何更好的开展角色游戏.doc_第3页
幼儿园如何更好的开展角色游戏.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿园如何更好的开展角色游戏编 辑：_时 间：_幼儿园新纲要明确提出幼儿园教育应以游戏为基本活动.关注个别差异.促进每个幼儿富有个性的发展。这一指导思想充分体现了游戏的重要性。幼儿在幼儿园除了吃饭、睡觉、起床、盥洗等日常生活活动之外.还有游戏、学习和劳动。其中.游戏是幼儿的基本活动。游戏最能发挥幼儿的主动性。在幼儿参与的各种游戏活动中.角色游戏最受幼儿的喜爱.在幼儿期普遍存在和发生.是一种自然游戏。它具有游戏的典型特点.主动性、趣味性、社会性、虚构性在角色游戏中表现得异常明显.它能满足幼儿身心发展的需要.是一种对幼儿身心发展十分有益的游戏活动。角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式.是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏。它是幼儿所喜爱的一种活动.也是极好的教育手段。在角色游戏中.幼儿主动性、积极性、创造性的发挥.只有在教师正确的指导下.才得以实现的。小班幼儿开始意识到自己在扮演一个角色.如爸爸、妈妈、司机、医生等.并能模仿这些角色的主要动作与活动。随着年龄的增长.生活经验的丰富.游戏主题的扩展.内容情节逐渐增多和复杂化.规则也日益明确。大班幼儿的游戏达到高潮.他们可以设计游戏.在游戏中分工明确.活动协调.充分地表现出自己的聪明才智和行为品质。这一由低级到高级的发展过程.是教育的结果.不是幼儿自发的表现。而对角色游戏的正确指导主要在于帮助幼儿按自己的意愿和想象自由地开展游戏.充分发挥幼儿的积极性、主动性与创造性.使幼儿能够积极有趣地、毫不勉强并努力地在游戏中进行学习.发展情感与培养能力.教师决不能以自己的意图或设计强加于幼儿。以往的角色游戏在指导方法上存在着两种倾向：一种是教师包办代替.由教师编导角色游戏.分配角色.发放玩具材料.幼儿在游戏中只能被动的摆弄玩具.模仿成人的活动.幼儿的主体性、创造性得不到发挥；另一种是放任自流.教师无计划、无目的、无指导.随意幼儿玩.失去角色游戏的教育作用。虽然现在“放羊式”与“导演式”的游戏已明显减少.但如何把握其中的度.对于许多老师来说仍是一个难题。那么.怎样才能指引幼儿开展自主性的角色游戏呢？下面谈谈自己开展角色游戏的一些体会。一、丰富幼儿生活经验.打好角色游戏的基础。角色游戏是建立在幼儿所掌握的知识和经验的基础上的.幼儿所掌握和积累的知识经验愈丰富.游戏内容也越来越丰富多彩。因此.开展角色游戏首先要丰富幼儿对周围生活的知识和经验。幼儿在角色游戏中所反映的经验有其特点.不只是认识事物间的关系.而要求幼儿认识人的活动和人与人的关系。如在角色游戏“医院”中.我首先引导幼儿说说平时去医院看病时的情景.与医生间的对话.医生有哪些行为等等.充分激发出幼儿的原有生活经验.在明确了人与人之间的关系后.然后.介绍医院中看病的一些器材.接着引导幼儿开展游戏.在原有生活体验的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论