大班戏曲艺术活动《舞动的手绢》[文档资料]

大班戏曲艺术活动舞动的手绢 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 【设计思路】 中国戏曲艺术博大精深，唱、念、做、打都是那么的与众不同，我园在近几年的课题研究中立足于 “ 如何将戏曲有机融入幼儿园艺术活动中 ” 的系列研究。在日常组织幼儿开展户外和区域表演游戏活动中我感受到戏曲道具即手绢、扇子、马鞭、兵器等的运用，孩子们比较容易接受。因为道具就如同孩子的玩具一样可以用于游戏和娱乐。为此，在对幼儿进行初步戏曲知识传授的过程中，我们选择了幼儿喜 闻乐见的 “ 手绢 ” 作为幼儿游戏表演的道具及学习内容，让幼儿在玩玩、说说、学学中了解 “ 手绢 ” 的有关知识和技巧，让幼儿充分感受戏曲艺术的魅力，激发幼儿大胆地去表现美、创造美。 “ 红绒八角绢 ” 虽说是戏曲中的道具，但 “ 手绢 ” 却是孩子熟悉的物品，二者既相近又有区别，整个活动通过“ 玩手绢 ” 来了解手绢的相关戏曲知识，拓展幼儿的发散性思维。整个活动以 “ 玩 ” 为主要教学手段，在玩中学，鼓励幼儿大胆地表现自我。活动中难点分析： “ 抛绢 ” 是活动的难点，用专业语言表述，幼儿接受有一定的难度，老师采取以 “ 儿歌形式 ” 讲解动作要领， 幼儿学习起来既轻松、又有兴趣。 【活动目标】 1.让幼儿初步感受并喜爱戏曲艺术中的美，喜欢参加艺术活动。 2.通过玩手绢，锻炼幼儿手、眼及身体的协调性、灵活性。 3.鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行戏曲表演活动，使之体验自由表达和创造的快乐。 【活动过程】 一、听音乐模仿戏曲舞台步 1.随音乐自由的学走舞台步 （ 1）师： “ 小朋友们，准备好了，音乐响了 ”（带幼儿一同边念节奏仓仓仓仓 边表演沿场步、四方步 进活动室）。 （ 2）师： “ 小朋友们，表演得还真不错，找个位子坐下吧！你们刚才都走了哪些舞台步呢？ ” 2.区分比较生活中走路与舞台步 （ 1）师： “ 那我们平时走路呢，是不是这样的？ ”（边说边站起走几步）。 （ 2）师： “ 那我今天就不这样走，咦！什么声音？ ”（电话铃声响，老师口念戏曲节奏，踱方步去接听电话）。 （ 3）师： “ 电话怎么没声了，你们说说看，为什么？ ” （ 4）师： “ 你们都说得不错，像我刚才一样把舞台步用在了生活中，你们说合适不合适？对了！舞台步比生活步更夸张一些，更具有 表演性。那舞台上的手绢和生活中的手绢也不一样。 ” （出示手绢） 二、引领幼儿情绪愉快地玩手绢 1.丰富手绢在戏曲表演中的相关知识 （ 1）师： “ 看！我这种手绢一般在什么中使用？ ” （ 2）师： “ 在戏曲中，一般都是什么人使用它？ ”（小姐、丫环、店小二 老师有必要表演一下为幼儿提示）。 （ 3）师： “ 小朋友说得很对，老师今天拿的是戏曲道具 红绒八角绢，我为每个小朋友也准备了一条，待会儿可以拿手绢去玩一玩，不过玩的时候可要注意手绢四周这些装饰物，不要弄伤了自己和其他小 朋友，好了，去玩吧！ ” 2.幼儿自由的玩手绢 （ 1）老师和幼儿一同复习 “ 转绢、顶绢 ” 。 （ 2）师： “ 小朋友刚才玩得可真开心！想不想让你的手绢玩得更好看一些？那我就教你们一种新的玩法 抛绢。 ” 3.学玩 “ 抛绢 ” （ 1）老师边示范，边念儿歌。 手腕上下转，抛起似圆盘，眼随手绢走，接住别掉地。 （ 2）师： “ 好玩吗？来跟我一块玩。 ” （边念儿歌，边逐句教授动作，重点掌握 “ 抛起似圆盘 ” ）。 （ 3）师： “ 自己练一练、玩一玩 ” （幼儿练习，老师个别辅导）。 4 幼儿自由创编不同的 “ 抛绢 ” 玩法。 （ 1）师： “ 小朋友刚才学会的手绢玩法叫什么？除了刚才老师教过的单手抛接外，还可以怎么抛？（启发幼儿说出右手抛左手接，两人对抛 ）好！现在就和你的好朋友去想一想、玩一玩，看谁玩得花样多。 ” （ 2）老师鼓励幼儿玩出不同的 “ 抛绢 ” 玩法和幼儿一同玩。 （ 3）师： “ 小朋友们可真聪明，玩出了这么多有趣的花样，老师还有几种玩法，想看吗？那就坐下来，我玩给你们看！ ” （幼儿坐下后，老师表演几种新的 “ 抛绢 ” 方法） （ 4）师： “ 好玩吗？我以后再教你们玩。 ” （如果有幼儿模仿，就起身带幼儿练一练） 5.幼儿模仿戏曲人物中的手绢表演 （ 1）师： “ 手绢除了能玩这些动作技巧以外，大家平时在看电视、看表演中哪些戏曲中的人物是怎样用手绢来表演的？ ” （启发幼儿模仿擦汗、擦眼泪、掸灰等动作） （ 2）师： “ 小朋友表演得还真像！作为一种道具，手绢的作用还真不小呢！除此之外，在戏曲中还有哪些道具呢？ ” 三、幼儿按自己的意愿选择道具、头饰进行游戏 1.师： “ 小朋友说得很对！今天老师为小朋友准备了一些戏曲道具 、头饰，大家可以选择一样自己最喜欢的和你的好朋友去玩一玩，大家注意，在玩马鞭、彩带时要注意安全，好了，大家可以玩了。（幼儿自由游戏） 2.老师和幼儿听到 “ 卖水 ” ， “ 说唱脸谱 ” 的音乐时分男、女进行展示。 附京剧卖水词： 清早起来绫花镜子照， 梳一个油头桂花香， 脸上擦的是桃花粉， 口点的胭脂杏花红。 红花姐，绿花郎， 柑子梅的帐子，向阳花的床， 鸳鸯花的枕头床上放， 木絮花的褥子铺满床。 四、听音 乐主动大方地与客人老师行礼道别 师： “ 好了！小朋友们，我们该和客人老师说再见了。 ” （和幼儿一道到客人面关行戏曲礼，出活动室） 作