粤教版五年级下册科学单元分析.doc

第一单元 地球、太阳和月球【单元任务分析】：本单元使学生知道地球的形状、大小。了解人类对地区形状认识的历史。知道太阳是一个温度很高的大火球并了解人类对太阳能的利用。知道月球是地球的卫星，了解月球的知识。【单元教学目标】一、科学知识目标 1、知道地球的形状。2、基本了解海陆分布和面积的大小。3、了解人类认识地球形状的历史。4、了解地球内部结构的基本分层。5、认识到太阳对地球万物的重要作用。6、了解有关太阳的一些知识。7、从月相变化的记录发现月相变化的规律。8、了解更多有关月球的知识。二、能力培养目标 1、分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。2、通过观察，认识海陆分布的特点。3、能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。4、能坚持记录月相的变化。5、通过实验理解月相变化的原因。6、会收集并整理资料。三、情感态度与价值观1、对地球的大小有深刻的体会。2、了解人类认识地球形状的历史，认识到科学是发展的。3、体会到太阳对地球万物重要性。4、对有关太阳的知识产生探究的兴趣。5、通过亲自观察月相变化，体会自然的奥秘。6、经历常时间坚持地观察记录活动，体会科学研究的严谨。【教学重点】会收集并整理资料。【教学关键】经历常时间坚持地观察记录活动，体会科学研究的严谨。【单元学习内容的建构】（图示表示）后续学习的相关内容五年级下册百天与黑夜本单元的主要内容了解地球、月球、太阳的知识已学过的相关内容，四年级上册下雨了 【课时分配】本单元安排9课时：第一课地球为4课时；第二课太阳为2课时；第三课月球为3课时。第二单元 昼夜与四季【单元任务分析】：本单元从这些常见的现象入手，引导学生在原有知识的基础上了解自然资源。【单元教学目标】一、科学知识目标1、知道地球在不停地自转，自转一周为一天，需24小时；2、知道昼夜交替的成因是地球自转造成的。3、了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献；4、了解一些昼夜变化对动植物行为影响的例子。5、知道阳光的直射与斜射不同的效果。6、知道四季的成因与太阳光照射的角度有关。7、了解四季变化对动植物的影响。8、认识四季变化对动植物的影响。二、能力培养目标1、能对模拟昼夜变化实验进行科学推理分析。2、学会定期观察一种动物或植物，了解生物的生长活动规律。3、通过对比阳光直射与斜射的实验，培养学生实验操作能力。4、将四季成因图和实验联系，能用实验原理解释四季成因。5、能收集整理动植物怎样抵御严寒酷暑的资料。6、通过网络课堂了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。三、情感态度与价值观1、乐于与人合作，共同完成探究昼夜成因的实验。2、体会科学必须尊重事实，以及人类认识自然世界历史过程的艰辛。3、小组分工合作，互相配合完成实验任务。4、有兴趣探究和四季有关的知识。【教学重点】小组分工合作，互相配合完成实验任务。【教学关键】乐于与人合作。【单元学习内容的建构】（图示表示）后续学习的相关内容六年级下册保护资源本单元的主要内容了解常见的自然现象已学过的相关内容，四年级上册变化的天气 【课时分配】本单元安排7课时：第四课白天与黑夜为3课时；第五课春夏与秋冬为3课时；第六课网络课堂为1课时。第三单元 生物的生长【单元任务分析】：本单元要探究生物在生命周期中生长的一些特点和规律，分别以植物、动物和人的自然生长过程展开，并从过程中探究生物生长的规律，认识生命的周期。【单元教学目标】一、 科学知识目标1、了解种子的基本结构。 2、知道种子萌发需要的一些外界条件。 3、了解种子萌发过程中发生的变化。 4、通过栽培植物，了解植物生长过程中的一些规律。 5、了解植物的生长是有周期性的。 6、了解蚕一生的不同阶段的特点。 7、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。 8、经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。 9、了解自己成长过程中外貌发生的变化。 10、知道一些青少年身体发育的特点。 11、了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。二、能力培养目标1、会用对比实验验证种子结构的完整和萌发有关。 2、会用实验探究种子萌发需要哪些适宜的外界条件。 3、能够认真细致地记录种子萌发的过程。 4、初步学会收集数据，用图表对数据简单处理和对数据进行简单分析的方法。 5、能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。 6、通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。7、能够收集资料、分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。 三、情感态度与价值观1、通过实验，培养细心观察的习惯。 2、了解种子萌发的有关知识，体会植物的奥秘。3、能对探究植物生长的规律产生兴趣并能长期坚持科学探究活动。 3、能很好饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱。 4、了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。5、能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。 【教学重点】培养学生动手操作的能力。【教学关键】通过实验，培养细心观察的习惯。后续学习的相关内容六年级上册植物与环境动物与环境【单元学习内容的建构】（图示表示）本单元的主要内容动植物和人的生长周期已学过的相关内容，五年级上册根里的抽水机茎里的运输网叶里的加工厂花里的育婴房果实里的新生命 【课时分配】本单元安排13课时：第七课种子和幼苗为4课时；第八课植物长大了为2课时；第九课养蚕为4课时；第十课我们在成长为3课时。第四单元 生物的需求【单元任务分析】： 本单元通过对比实验和课外观察活动，让学生知道影响植物生长的因素有什么，食物对动物的生存起什么作用，并进一步激发学生热爱大自然，关心我们身边的生物，学会利用科学的方法研究问题。【单元教学目标】一、 科学知识目标1、认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。 2.、知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。 3、知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。 4、了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。 5、知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。 二、能力培养目标1、培养学生的互相合作、共同探究的能力。 2、培养学生设计对比实验的能力。 3、培养学生实验操作和收集整理信息的能力。 4、培养学生搜集信息和学习资料的能力。 5、培养学生认真观察、分析信息的能力。三、情感态度与价值观1、以严谨的态度对待科学问题。 2、愿意与同学合作和交流。 3、激发学生探索大自然的奥秘的兴趣。 4、感受奇妙的动物世界。 【教学重点】培养学生的互相合作、共同探究的能力。【教学关键】愿意与同学合作和交流。【单元学习内容的建构】（图示表示）后续学习的相关内容六年级上册食物链本单元的主要内容动植物生长规律已学过的相关内容，三年级上册小白兔 【课时分配】本单元安排6课时：第十一课植物生长靠什么为4课时；第十二课动物为什么要吃东西为2课时。第五单元 生命怎样延续【单元任务分析】：本单元通过探究传粉在植物繁殖过程中起到的关键作用，学习动物的繁殖，及动物的不同繁殖方式，并能归纳动物繁殖的特点。【单元教学目标】一、 科学知识目标1、知道繁殖是生命的共同特征。 2、了解植物可用不同的器官繁殖。 3、关注和了解植物繁殖的新技术。 4、知道繁殖是生命的共同特征。5、知道几类动物的不同生殖方式。二、能力培养目标1、能对开花结果现象提出自己的解释，并能用实验找到答案。 2、能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，并对实验现象做出科学的分析。 3、认识卵生动物和胎生动物三、情感态度与价值观1、发现生物繁殖的规律，体会自然界的奥秘。 2、保持探究科学的兴趣。 3、通过对繁殖新技术的了解，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。4、了解卵生动物和胎生动物两者之