中班心理健康课教案：阴雨天变晴天.doc

幼儿教育：_中班心理健康课教案：阴雨天变晴天教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班心理健康课教案：阴雨天变晴天【活动目标】1、体会不同天气所带来的不同心情。2、初步学会让自己心情变好的方法。【活动准备】课件；蜡笔、彩纸人手一份。【活动过程】一、认识天气。1、出示晴天、阴雨天图片。师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。2、小动物与天气。（1）小猫美美。师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示）幼：她在晒太阳。师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。（2）小狗铛铛师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？生：很开心，很快乐。师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。（出示）你觉得铛铛现在的心情如何？3、天气与心情的关联师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。二、心情连连看。师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧！教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。三、心情转换。1、给小狗铛铛想办法师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法？生：给他送把雨伞。出示图片，公布小狗主人的方法。师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。2、当你不开心，你会怎么办？师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情？幼儿自由回答。师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放）四、放飞心情。1、心情涂鸦师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。2、说说心事教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。3、放飞心情请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走！第 4 页 共 7 页中班情境数学教案小花园【活动目标】1、观察物品的特征并进行计数。2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。（重点）【活动准备】小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。【活动过程】1、创设情境，引入活动主题：（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：情景一：出示小兔子花园（多媒体播放）小兔子说：“我的花园最漂亮！来到我的花园，我可要考考你们哦。”小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？幼儿自由回答，师给予适当的引导，如：幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。情景二：出示小熊的花园小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”（方法同上）情景三：出示小山羊的花园（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）3、做练习：师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。4、小结：三位小客人看到小