自然辩证法总结.doc

下面是邱慧老师课堂上所划重点，可能有不全之处，大家一起补充吧：考试题型：名词解释、简答、问答大家整理的答案如下：（一）杨帆1 绪论不考2 什么是科学狭义的科学是指植根于希腊理性传统的西方人特有的对待存在的理论态度，其中尤其指在这种理性眼光之下生成的自然知识体系，它也可看成是在近代欧洲诞生的一种看待自然、处理自然的知识形式和社会建制，其理论层面以牛顿力学为典范。广义的科学是指人类与自然界打交道的方式，其中尤其指在打交道的过程中形成的比较系统的自然知识。3 为什么说科学来自西方词语来自西方:：“科学”是对西文Science的翻译，早期被译成“格致”。（1874年）日本学者（西周时懋）把Science译成“科学”，取“分科之学”之意。康有为在19世纪末期将“科学”一词引进中国。影响来自西方：自19世纪以来，西方的科学与技术结盟，使技术能力在规模和程度上都产生了前所未有的突破。一百多年来，血的事实和惨痛的历史教训告诉中国人民，发展科学是改变国家贫穷、落后状况的必由之路。4 为什么说科学源头在希腊古希腊对现代世界的影响无所不在：科学是希腊人的发明；在那些受希腊人影响的人之外，科学就从未发生过。科学精神在古希腊诞生：希腊人创造了所谓的“科学精神”，即超越功利地、自由地眼光看待世界、研究世界，并在此基础上创造了科学的原始形态“理性科学”，以及创造了第一批理性科学：哲学和数理科学。古希腊科学的奠基性成就：从自然哲学家们对世界本原的探索，到欧几里得几何学，从阿基米德力学到托勒密天文学，无一不是人类科学的奠基性成就。5 希腊理性科学6 泰勒斯西方历史上第一位自然哲学家，诞生于地中海东岸爱奥尼亚地区的希腊知名城邦米利都。他与他的学生形成了西方哲学史上第一个哲学派米利都学派。主张万物源于水。（以下非答案，只是SB的理解记忆万物源于水：水是万物的本原，水沉淀变为泥，泥干后成为土，水稀薄后变成气，气加热成火，万物都是水变的）7 巴门尼德观点：世上根本没有真正的变化/ 我们的感官认知是不可靠的理性主义者：相信人类的理智是世间所有知识的源泉。（以下非答案，只是SB的理解记忆 否认所有的变化形式，无论是形式上的变化，或是本源上的变化，变化只是人类感官上的错觉。因为创造是不可能的，因为物质从无到有的过程，是从非存在到存在的过程，而“非存在”本身根本无法证明，所以逻辑上是不可能的，而毁减的变化也不可能，因为是从存在化为非存在，所以变化的自身是不可能的。）8 芝诺运动悖论：二分法、阿几里斯、飞矢不动、运动场（以下非答案，只是SB但有意思的理解记忆：观点：运动的本身为感官的假象。二分法：任何一个物体，想从A点运动到B点，必须经过AB中点C，到C之后，又必须经过中点。中点无限多，故该物体无法从运动到点。阿几里斯追不上乌龟：阿几里斯在A点，乌龟在B点，阿几里斯追到B点，乌龟移到前面的B1点；阿几里斯移到B1点时，乌龟移到B2点了。阿几里斯只能逼近乌龟，单追不上乌龟。飞矢不动：倘若今天有一支在飞的箭，其实箭没有运动。因为飞行的时间可划分为无数时刻，即T,当T趋近0时，每个时刻看来，箭本身只占一个位置，而且静止不动。每一时刻箭都是静止的，那就代表箭是静止的。运动场： ）（二）杨小军9 赫拉克利特（1）万物的本源是火（2）所有事物都是流动的（3）“人不能两次踏入同一条河流”（4）“万物皆变，无物常驻”（5）我们的感官认知是可靠的普遍理性、普遍法则10 恩培多克勒（四根说）大自然不可能只由一种元素构成，而是由四种元素构成，即“四根说”：土、气、火与水。自然界有两种力量，爱与恨。第一次将“物质”与“力量”分开。11 德谟克利特（原子论）德谟克里特（约前460前370年）及其老师留基伯提出了著名的原子论。世界是统一的，自然现象可以得到统一的解释，将宏观归结为微观，即原子。原子是永恒的，不可分割的。atom原意即“不可分割的”。原子在形状、大小、数量上不一样。将质的区别变成量的区别，使统一的自然界可以用数的科学来描述。万事万物都遵从必要的“必然法则”，每一件事之所以发生都有一个自然的原因，这个原因原本就存在于事物本身。12 柏拉图（理念论）提出“理念论”。现实世界外存在一个理念世界；先有理念，再有现实事物；理念是完美的、永恒不变的；柏拉图认为，我们的感官所感知到的一切事物都是变动不定的，因而都是不真实的，真正实在的东西（存在）是不动不变的；这种真实的存在就是绝对的永恒不变的概念。柏拉图把这种一般概念称之为“理念”，这种“理念”是不依赖于人的主观意识而独立存在的。所有的理念构成一个客观独立存在的世界，即理念世界，这是唯一真实的世界。至于我们的感官所接触到的具体事物所构成的世界，是不真实的虚幻的世界。13 数理天文学（拯救现象）柏拉图相信就是行星也一定在遵循着某种规律性，也一定像恒星一样沿着绝对完美的路径运行。因此他给他的门徒们提出了一个任务：研究行星现在这个样子究竟是由哪些均匀圆周运动叠加而成的。这就是著名的“拯救现象”方法。14 亚里士多德亚里士多德（Aristotle，前384前322年）：百科全书式的学者。柏拉图的学生，“吾爱吾师，吾尤爱真理”。在吕克昂创立“逍遥学派”。百科全书式学者，著作几乎遍及每一学术领域 ：第一哲学形而上学，物理学物理学论天论宇宙，生物学动物志论灵魂，逻辑学范畴论分析篇，伦理学著作尼各马可伦理学大伦理学，及政治学诗学修辞学等。生物学：亲手解剖动物，亲自观察动物的习性。逻辑学：致力于澄清概念，将事物分门别类。物理学：四因说（形式因，质料因，动力因，目的因。其中目的因是终极因，是最重要的。他相信自然界的每一件事物都有其目的。）15 百科全书式百科全书式学者，著作几乎遍及每一学术领域 ：亚里士多德 第一哲学形而上学，物理学物理学论天论宇宙，生物学动物志论灵魂，逻辑学范畴论分析篇，伦理学著作尼各马可伦理学大伦理学，及政治学诗学修辞学等。涉猎广泛，几乎遍布每一个学术领域？ 定义？（三）张伟16 四因说（1）质料因：构成事物的必不可少的材料；（2）形式因：物质被赋予的形状，或对事物的定义；（3）动力因：为实现事物的设计而提供的机构和原因；（4）目的因：事物所要达到的目的。17 希腊化希腊化时期，古典希腊人那种纯粹、理想、自由的演绎科学与东方人注重实利、应用的计算型科学进行了卓有成效的融合，实际上为既重数学、演绎，又重操作、效益的近代科学树立了榜样。18 阿拉伯：炼金术、数学、翻译（1）穆罕默德翻译希腊科学典籍。（2）炼金术（alchemy）：从历史的角度看，它是一门“准科学”。与近代意义上的自然科学一样，它直接面对自然界，观察自然现象，做控制、改变自然物和自然过程的实验；它既有理论依据，又有实用目的。近代化学从炼金术中脱胎而来。 （3）数学：吸收了印度和希腊人的数学成就，创造了有自己特色的数学，特别是代数。花拉子模是阿拉伯数学的开创者。（分数、阿拉伯数字）19 文化复兴：经院哲学、托马斯阿奎那（1）文化复兴：大学出现十字军东征大翻译运动（2）经院哲学（scholasticism）的兴起用推理的方式对基督教义给出分析和解释。这是把希腊理性科学精神向基督教世界引进和渗透的重要步骤。（3）托马斯阿奎那（12251274），在他的巨著神学大全中，建立了一种将亚里士多德的思想与天主教神学相协调的思想体系。这一体系后来成为天主教教义的哲学基础，在哲学史上有着极为重要的地位。20 哥白尼革命：哥白尼、第谷、开普勒l 哥白尼革命：日心说 哥白尼提出了地球自转和公转的概念；用太阳取代地球位于宇宙的中心。优点： 简洁性，恢复了毕达哥拉斯柏拉图主义的理想l 哥白尼革命：第谷布拉赫 反对哥白尼体系，但他的天文观测工作却为哥白尼学说的发展开辟了道路。他发现彗星的轨道不是正圆。l 哥白尼革命：开普勒 确立了太阳系的概念;彻底清除了托勒密和哥白尼所运用的一大堆本轮和均轮;抛弃了正圆运动概念，引入椭圆概念，给希腊古典天文学画上了句号;打破了行星天的水晶天球的概念;制定了行星运动表鲁道夫星表21 托勒密希腊数理天文学的集大成者托勒密。约生于公元100年。系统总结了希腊天文学的优秀成果，写出了流传千古的天文学大成（1）以理性的眼光来审视自然。以自然的原因来解释自然的现象，而不再诉诸于拟人的或神秘主义的自然观；（2）构建了一套逻辑的体系。对理性的具体运用便是强调精确的逻辑思维；（3）建立了一个纯粹的数学王国。认为数学是世界的本质。22 伽利略伽利略伽利莱（1564 1642），生于意大利的比萨。把科学实验的传统与数学相结合;关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话;两门新科学：材料力学和运动力学。（四）申罕骥23 牛顿（1）微积分；（2）万有引力定律；（3）系统总结了三大运动定律，创造了完整的牛顿力学体系；（4）发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜；（5）牛顿机械自然观的基本原则：自然哲学的数学原理（6）人与自然的二元对立（7）把质量、动量和力看成物理世界中最基本的三个量。（8）把运动理解成机械的位移运动，并为位移运动创立了一套时空框架，即著名的“绝对时空观” 。（9）原子论：相信事物的原子构造，给出力学模型。 （10）对永恒宇宙观念有所怀疑。24 百科全书派（1）代表人物：狄德罗、达朗贝尔、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、孔多塞、霍尔巴赫。（2）18世纪法国启蒙思想家在编纂百科全书（全称为百科全书，或科学、艺术和手工艺分类字典）的过程中形成的派别。百科全书主编是D.狄德罗。（3）百科全书派的核心是以狄德罗为首的唯物论者,他们的基本政治倾向是反对封建特权制度和天主教会，向往合理的社会，认为迷信、成见、愚昧无知是人类的大敌。主张一切制度和观念要在理性的审判庭上受到批判和衡量。他们推崇机械工艺,重视体力劳动,孕育了资产阶级务实谋利的精神。25 启蒙运动（1）启蒙运动，通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。（2）代表人物及其主张：1.孟德斯鸠主要主张：三权分立、彼此制衡法律应当体现理性（代表著作如论法的精神、波斯人的信札等） 2.伏尔泰主要主张：倡导建立依靠资产阶级力量的开明君主制 主张天赋人权、自由平等 “法律面前人人平等” 抨击天主教会，主张信仰自由 3.狄德罗 18世纪法国唯物主义哲学家，美学家，文学家，教育理论家，百科全书派代表人物，第一部法国百科全书主编。 4.卢梭主要思想：天赋人权、人民主权 社会契约说（著作有社会契约论论人类不平等的起源和基础等） 革命合法性 私有制是不平等的根源 理性是不可靠的 5.康德 主要思想：人是目的。他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。6.霍布斯 他并不反对君主专制，甚至认为专制政权有权干涉臣民财产的权力。他认为世界上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。代表作利维坦。7.洛克 在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。而他的立法行政和外交的分权思想后来为孟德斯鸠所继承和发展，变成了立法行政司法的现代三权分立模式。（3）启蒙运动的影响1、为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备2、为法国大革命做了充分的思想准备。3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治4、激励了中日等亚洲国家仁人志士为改造旧社会而斗争5、使民主共和的思想深入人心26 拉瓦锡化学革命（1）燃素说（2）氧的发现：普利斯特列（17331804 ）（3）氧化理论与化学纲要提出了化学的任务是将自然界的物质分解成基本的元素，并对元素的性质进行检验。 提出了化学反应过程中物质守恒的思想。27 自然的含义（3）（1）自然物的集合（2）本性、本原（3）生长（自然而然）28 自然物与人工物、四因说（1）四因说质料因：构成事物的必不可少的材料；形式因：物质被赋予的形状，或对事物的定义；动力因：为实现事物的设计而提供的机构和原因；目的因：事物所要达到的目的。（2）自然物与人工物的区分：只有在自然物中，秩序（动力因和目的因）才是内在的。自然物与人工物差异消除之原因（a，b）：a基督教的渗透：由于上帝创世的观念，世界自主生长的权利被剥夺；不存在“自然”和“本性”，一切均出自上帝的意志；“自然物”的概念开始取代“自然”的概念；自然也是被创造物，与人工的差异缩小。b实际生活的影响：机械的大量发明和使用，使人们把自然也看成一台机械。炼金术士的突破：人能制造自然物29 笛卡尔（1）笛卡尔是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家。解析几何的创始人。笛卡儿是欧洲近代资产阶级哲学的奠基人之一，黑格尔称他为“现代哲学之父”。他自成体系，熔唯物主义与唯心主义于一炉，在哲学史上产生了深远的影响。同时，他又是一位勇于探索的科学家，他所建立的解析几何在数学史上具有划时代的意义。笛卡儿堪称17世纪的欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一，被誉为“近代科学的始祖”。（2）笛卡尔：我思故我在mind vs. body，二元论作为思想的人站在物的对立面，与物相分离。（3）笛卡尔机械自然观的基本原则：自然与人以及物质与心灵是两个相互独立的实体，人是自然界的旁观者。自然界只有物质和运动别无其他。所谓运动就是位移运动，即机械运动。宏观的感性事物是由微观的分子所构成。自然界一切事物包括人体都是某种机械。自然这部机器是上帝创造的，上帝造好这部机器后给它以第一推动，以后上帝就不再干予，让它按照恒常的自然规律运行。（机械决定论）（五）施滔滔30 第一性的质和第二性的质（1）第一性的质（客观）：形状、数目、运动等（2）第二性的质（主观）：气味、声音、味道、颜色等自然界被完全还原为一个量的、数学的世界，只有物质和运动。人从自然界中分离出来，人成为自然界的旁观者，而不是参与者。31 科学哲学（逻辑经验主义：意义、划界、标准：可证实）（1）逻辑经典主义：l 1922年，以奥地利维也纳大学的石里克和卡尔纳普为首，形成了科学哲学的“维也纳学派”（始称“石里克小组”），并建立起逻辑经验主义。l 提出“科学的世界观”：建立一种统一的科学，即“科学哲学”，是所有科学学科的总和。其基本观点是： 经验主义（实证主义）所有知识都来源于经验 以逻辑分析方法建立科学的世界概念（2）意义问题科学与非科学的划界问题是科学理论的基本问题l 区分分析命题与综合命题 分析命题：逻辑；前件蕴含后件 综合命题：经验；后件大于前件l 意义标准： “可证实原则”，可检验性l 形而上学无意义语言的两种功能： 认识功能信息功能：科学，包括科学哲学 非认识功能情感功能：文学、艺术、传统的形而上学（3）如何划界l 把命题陈述还原成若干个基本命题；基本命题：可被直接或接间经验证实或检验的命题，是可观察命题l 还原后的各基本命题之间是否符合语法规则和逻辑；l 通过经验观察和归纳，对基本命题进地经验证实。可证实、可重复、可预测间接的经验证实、直接的经验证实“确证度”的提出l “套箱式”科学发展模式：科学是一项不断累积的事业l 逻辑经验主义的科学观 科学是对客观自然的精确反映，是我们用来描述世界的手段； 科学哲学的任务是对已成功的科学知识做出解释、说明和辩护；事后辩护 科学知识是客观的，可采用语言分析的方法进行研究32 批判观察渗透理论（1）对逻辑经验主义的批判l 奎因的批判 “经验主义的两个教条”（1951） 批判分析命题综合命题的截然区分（1）没有一个未婚男子是已婚的。（2）没有一个单身汉是已婚的。 定义不是先天的，而是与经验有关分析陈述里必然包含综合成份 批判“经验证实原则”和还原论，提出“整体论”思想（2）汉森提出“观察渗透理论”l 观察渗透理论： 观察经验不单纯取决于视网膜 观察渗透着理论，理论引导观察 观察陈述的精确程度取决于其背景理论的精确程度； 观察陈述的可靠性取决于其背景理论的可靠性 33 波普尔证伪主义（3个世界）（1）可证伪性与科学划界的标准l 对归纳法的批判l 对证实原则的批判，提出“可证伪性”是科学划界的标准： 判决性实验，实现证伪l 非科学包括：1，逻辑学、数学；2，形而上学命题，即传统的哲学问题；3，宗教神话；4，伪科学l 划界标准不是意义标准。科学与真理不是一回事。l 可证伪度 意味着更多的信息量 一个理论越是精确，越是可证伪l 反权威主义、反教条主义态度（2）证伪主义的意义及问题l 意义： 科学知识是可错的 经验是人们给他们所犯的错误所起的名字 我们所要做的一切是尽可能快的犯错误 科学的精神是批判和创造精神 在科学中引入竞争，科学知识在竞争中进化l 问题： 对观察中立性的质疑：观察渗透理论； 新理论刚出现时很不完善，容易很快被证伪； 理论系统而非单个命题面对经验检验（特设性假说）（3）世界3l 三个世界的理论： 世界1：物质世界，自然科学的对象 世界2：精神世界，心理学的对象 世界3：文化世界，客观知识的世界波普尔：科学知识的增长过程是一个旧理论不断被推翻，新理论不断出现的过程。 P1TTEEP234 库恩范式l 库恩：前科学常规科学危机革命新的常规科学新的危机l 范式理论l 将历史的维度引入科学哲学的研究之中，从而使科学哲学进入一种多维的、历史的研究。提出了著名的“范式”理论，开创了科学哲学中的“历史主义”流派。范式：l 科学共同体所共同持有的信念；l 一个共同的研究领域、共同的问题范围或对问题的标准解法等，它们构成了常规科学的基本框架。35 三次数学危机（内容、产物）36 小科学、大科学（1）科学社会学l 科学社会学的创立者：罗伯特默顿（Robert K. Merton，19102003）：在三十年代就已经写出了他的成名作十七世纪英格兰的科学、技术与社会，被称为“科学社会学之父”。l 科学社会学在六十年代大发展的原因： 美国著名科学史家和科学社会学家普赖斯（Derek J. de S. Price）出版了一本书小科学，大科学（1963年）； 默顿发表一篇关于“科学发现的优先权”的论文； 美国著名科学史和科学哲学家托马斯库恩出版了科学革命的结构（1962）。（2）小科学，是指历史上那种传统的以增进人类知识为主要目的、以个人的自由研究为主要特征的科学。l “小科学”变成“大科学”： 20世纪后，科学技术的成就影响了社会的方方面面，向人类社会的发展提出了许多尖锐的问题。科学、技术与社会的关系问题就成为社会各个阶层所关心的重大课题； 科学技术的迅速发展使科学家的人数激增，科学文献也爆炸性的增长，使科学研究从个人的、小规模的活动变成了大规模的国家范围的事业。这就是从“小科学”变成了“大科学”。 （3）当代“大科学”的特征（6个）l 科学家人数激增，在整个人口中所占比重加大；l 科学文献的爆炸式增长；l 大科学是一个门类繁多、层次分明、结构复杂的有机大系统； 学科越分越细，分支越来越多 各学科及其分支学科之间的交叉、渗透、综合越来越普遍，涌现出一大批边缘学科、横断学、综合学科和交叉学科l 传统的小科学具有了新的形态：渗透着集体主义精神的较小规模的基础性研究（大科学时代的小科学），具有一定程度的政策导向性、合作性以及应用性等大科学特点。l 在科研方式上所体现出的新特点： 科研项目以规划体制下的定向研究为主，即使自由研究项目也具有一定的政策导向性； 科研资源（如基金、仪器设备、数据文献等）共享； 科研方式以合作研究为主。l 自然科学、技术科学与人文社会科学相互渗透与综合。 人文社会科学的量化研究上有很大进展； 自然科学与社会科学的概念、理论与方法互相运用； 科学本身也成了社会科学研究的主要对象，科学史、科学学以及科学社会学、科学伦理学等学科相继诞生； 环境污染、生态平衡失调、人口膨胀、能源危机等问题必须要自然科学与人文科学的综合研究才能合理解决。（六）吴洋37 无形学院无形学院的定义或形成：“大科学”时代，科学家及文献数量激增，良莠不齐。优秀的科学家不满足于通过正式组织来进行学术交流，他们有选择性地建立个人联系，形成一种非正式组织，即“无形学院”。无形学院的特征：没有固定的、直接的科学交流和合作的场所，没有正式的组织结构和人际关系。无形学院中的科学家是该行业中最优秀的精英人物。无形学院中的科学家具有共同的专业研究领域，趋同的学术思想和理论倾向。38 默顿命题默顿在1938年发表的博士论文17世纪英格兰的科学技术与社会中提出的两个命题，被称为“默顿命题”。解释了17世纪英格兰科学技术繁荣发展的原因。为什么17世纪英格兰的科学技术会出现如此的繁荣发展？是什么样的社会因素吸引了当时这么多的优秀青年投身于科学这个事业？受清教伦理和功利主义价值观的影响，很多优秀青年投身于科学。是什么样的社会因素使科学家投身于这个科学事业，而不是那个科学事业？英格兰地区经济、军事的上的需要使得科学家投身与某个科学事业。“默顿命题”的研究既是科学史研究，又是社会学研究。它不是研究科学知识内部的结构，有什么样的内在规律，而是从科学的外部去寻找科学发展的因素。默顿命题不仅把科学作为一种知识体系，更重要的是把科学作为一种社会体制，研究了它与其他社会体制（如经济、军事、宗教等）之间的互动。是一种外部研究。39 科学的精神气质【名词解释】科学的精神气质是指约束科学家的有情感色调的价值和规范的综合体。莫顿归纳为四条：普遍主义，公有主义，无私利性和有条理的怀疑主义。普遍主义 该规范强调检验科学真理的客观性和科学标准的普适性。公有主义 公有主义含义是指所有科学上的重大发现都是社会合作的产物，科学知识是人类的共同财富。无私利性 该规范是鼓励科学家为“科学的目的”从事科学研究有条理的怀疑主义 该规范要求所有知识，在它成为确证无误的知识之前，必须经过同样仔细的考察。40 第11讲不考=科苑星空BBS上的邱慧老师的往年试题（真实性未知）：一、名词解释（5分一个） 1 芝诺悖论芝诺悖论是古希腊数学家芝诺提出的一系列关于运动的不可分性的哲学悖论。这些悖论由于被记录在亚里士多德的物理学一书中而为后人所知。芝诺提出这些悖论是为了支持他老师巴门尼德关于“存在”不动、是一的学说。这些悖论中最著名的两个是：“阿基里斯跑不过乌龟”和“飞矢不动”。2 休谟问题休谟问题，即所谓从“是”能否推出“应该”，也即“事实”命题能否推导出“价值”命题，它是大卫休谟在人性论中提出的一个著名问题。这个问题在西方近代哲学史上占据重要位置，许多著名哲学家纷纷介入，但终未有效破解。休谟问题是一个十分重大的哲学命题，它集中体现了社会科学与自然科学的关系问题。3 四因说（1）质料因：构成事物的必不可少的材料；（2）形式因：物质被赋予的形状，或对事物的定义；（3）动力因：为实现事物的设计而提供的机构和原因；（4）目的因：事物所要达到的目的。4 百科全书派18世纪中叶，法国启蒙运动发展到成熟阶段，形成强大的声势，而且大大加强了它的革命性和战斗性。老一辈启蒙思想家伏尔泰还在继续活动，他的反封建的战斗立场比前一时期更加鲜明，新一代思想家卢梭、狄德罗等以更加激进的面貌出现。这一时期启蒙运动的成就集中表现在编纂百科全书上，法国的启蒙思想家也因此被人成为“百科全书派”。5 科学的精神气质科学的精神气质是指约束科学家的有情感色调的价值和规范的综合体。莫顿归纳为四条：普遍主义，公有主义，无私利性和有条理的怀疑主义。普遍主义 该规范强调检验科学真理的客观性和科学标准的普适性。公有主义 公有主义含义是指所有科学上的重大发现都是社会合作的产物，科学知识是人类的共同财富。无私利性 该规范是鼓励科学家为“科学的目的”从事科学研究有条理的怀疑主义 该规范要求所有知识，在它成为确证无误的知识之前，必须经过同样仔细的考察。6 马太效应马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。美国科学史研究者罗伯特莫顿归纳“马太效应”为：任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。它的名字来自于圣经新约马太福音中的一则寓言。二、简答题（4选3）（10分一个） 1 什么是无形学院？无形学院的定义或形成：“大科学”时代，科学家及文献数量激增，良莠不齐。优秀的科学家不满足于通过正式组织来进行学术交流，他们有选择性地建立个人联系，形成一种非正式组织，即“无形学院”。无形学院的特征：没有固定的、直接的科学交流和合作的场所，没有正式的组织结构和人际关系。无形学院中的科学家是该行业中最优秀的精英人物。无形学院中的科学家具有共同的专业研究领域，趋同的学术思想和理论倾向。2 简述古希腊人的科学精神。科学精神：即超越功利地、自由地眼光看待世界、研究世界，并在此基础上创造了科学的原始形态“理性科学”，以及创造了第一批理性科学：哲学和数理科学。（七）许家铭3 什么是默顿命题？默顿在1938年发表的博士论文17世纪英格兰的科学技术与社会中提出的两个命题，被称为“默顿命题”。l为什么17世纪英格兰的科学技术会出现如此的繁荣发展？（1）是什么样的社会因素吸引了当时这么多的优秀青年投身于科学这个事业？清教伦理和功利主义价值观对科技的影响。（2）是什么样的社会因素使科学家投身于这个科学事业，而不是那个科学事业？英格兰地区经济和军事上的要求。4 简述库恩的科学发展模式。前科学常规科学危机革命新的常规科学新的危机。（1）科学与非科学：l 科学与非科学的区别不在单个的理论层面上，而是发生在学科层面上；l 科学与非科学的区别在于是在范式之下解难题，还是对范式本身进行各种各样的挑战。前者是科学，后者是非科学。（2）范式：l 范式是科学共同体所共同持有的信念；是一个共同的研究领域、共同的问题范围或对问题的标准解法等，它们构成了常规科学的基本框架。（3）科学革命：l 科学革命中两个范式的斗争类似政治革命中的党派斗争。 l 革命时期的范式选择受主观因素影响。科学家放弃旧范式采纳新范式。 随着范式的改变，世界本身也发生了改变。 “格式塔变换”三、论述题（3选2）（20分一个） 1 结合实际论述观察渗透理论。“错觉”这个心理学词汇，我只是从感性上来简单的认识的。是这样定义的：错觉是人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。一个例子是，小孩看“图谜”：要在一棵树的图画里，发现树叶中间画着的一个人脸。这里， 一个看这幅画的人所看到的东西，也就是他们所体验的主观印象，起初是与一棵树及其树干、树叶、树枝一致的。但是，一旦发现了人脸，这就改变了。一度曾被看作树叶和树枝的那部分东西，现在被看作一个人脸。1、纯客观的观察事实是不存在的，即单纯的观察是不存在的。观察中总是渗透着理论，渗透着观察的理解。2、视觉经验的表述依赖特定的理论和术语。3、观察者的欲望、理解、猜想决定着观察的内容、对象和角度、层次，不同的知识背景观察不一样，视角不一样其结论也不一样，这种理论称为观察渗透理论。l 观察渗透理论： 观察经验不单纯取决于视网膜 观察渗透着理论，理论引导观察 观察陈述的精确程度取决于其背景理论的精确程度；观察陈述的可靠性取决于其背景理论的可靠性2 哥白尼革命的观念变革和困难及保守性。日心说代替地心说，保守而胆怯的革命。哥白尼是最后一位古代天文学家，而不是第一位近代天文学家。托勒密理论太繁琐，日心说更为简洁。l 哥白尼的目的不是要推翻旧的希腊天文学体系，而是要恢复其本来面目。l 托勒密宇宙体系的四个假定： 天是球形的，并象球那样转动 地也是球形的 地位于天的中央 地球静止不参与转动。 l 哥白尼同意前两条假定，但 提出了地球自转和公转的概念； 用太阳取代地球位于宇宙的中心。 l 优点： 简洁性，恢复了毕达哥拉斯柏拉图主义的理想l 责难： 地球高速旋转，为何不分崩离析； 地动抛物； 恒星周年视差。l 观念的变革： 使地球成为不断运动的行星之一，打破了亚里士多德物理学中天地绝然有别的界限； 破除了亚里士多德的绝对运动概念，引入了运动相对性观念； 宇宙中心的转变，暗示了宇宙可能根本就没有中心，而无中心的宇宙是与希腊古典的等级宇宙完全对立的； 地球运动起来了，恒星层反而可以静止不动，宇宙可以无限。开普勒彻底抛弃了正圆运动的概念，确立了太阳系的概念。l 意义： 确立了太阳系的概念 彻底清除了托勒密和哥白尼所运用的一大堆本轮和均轮 抛弃了正圆运动概念，引入椭圆概念，给希腊古典天文学画上了句号 打破了行星天的水晶天球的概念 制定了行星运动表鲁道夫星表（1627年出版）。 哥白尼学说两大困难：恒星视差；地动抛物。3 论述可证伪性。l 通过对归纳法的批判和对证实原则的批判，提出“可证伪性”是科学划界的标准： 判决性实验，实现证伪l 非科学包括： 1.逻辑学、数学；2.形而上学命题，即传统的哲学问题；3.宗教神话；4.伪科学l 划界标准不是意义标准。科学与真理不是一回事。l 可证伪度 意味着更多的信息量 一个理论越是精确，越是可证伪l 反权威主义、反教条主义态度证伪主义的意义及问题l 意义： 科学知识是可错的l 经验是人们给他们所犯的错误所起的名字 l 我们所要做的一切是尽可能快的犯错误 科学的精神是批判和创造精神 在科学中引入竞争，科学知识在竞争中进化l 问题： 对观察中立性的质疑：观察渗透理论； 新理论刚出现时很不完善，容易很快被证伪； 理论系统而非单个命题面对经验检验（特设性假说）=一、名词解释（5分每题，总30分）1.科学学派l 科学学派是由某个特定的大师所教导而形成的一个群体。往往处在科学研究的最前沿，是最积极、最活跃、最富有成果的创造性的科学家集团。 l 倡导一种新的科学研究范式，形成新的研究领域和方法。并不仅仅从事常规科学的研究和发现，而是进行具有开拓性、创造性的研究工作。l 有固定的社会组织结构，具有相对稳定的和集中的学术环境，以一个或几个学术带头人为核心，以其合作者、助手、学生为学派的基本成员，通过较为充分的科学合作和交流形成共同的研究方向和科学思想。哥本哈根学派、哥延根物理学派、剑桥物质结构学派、卡文迪许实验室等2.默顿命题l 默顿在1938年发表的博士论文17世纪英格兰的科学技术与社会中提出的两个命题，被称为“默顿命题”。l 为什么17世纪英格兰的科学技术会出现如此的繁荣发展？ 是什么样的社会因素吸引了当时这么多的优秀青年投身于科学这个事业？清教伦理和功利主义价值观对科技的影响。 是什么样的社会因素使科学家投身于这个科学事业，而不是那个科学事业？英格兰地区经济和军事上的要求。3.四因说l 亚里士多德认为，要完整地解释事物的变化，需要指出四种原因，即四因说：形式因，质料因，动力因，目的因。其中目的因是终极因，是最重要的。l 四因说 质料因：构成事物的必不可少的材料； 形式因：物质被赋予的形状，或对事物的定义； 动力因：为实现事物的设计而提供的机构和原因； 目的因：事物所要达到的目的。4.理念论唯心主义，即理念论，是哲学中与思想、心灵、语言及事物等彼此之间关系的讨论及看法。柏拉图认为：l 现实世界外存在一个理念世界；l 先有理念，再有现实事物；l 理念是完美的、永恒不变的5.自然自然一词有两个主要含义：它或者是指事物及其所有属性的集合所构成的整个系统，或者是指未受到人类干预按其本来应是的样子所是的事物。6.特设性假说理论系统而非单个命题面对经验检验。由于辅助假说的存在，某一假说的不利的检验结果不能决定性的表明该假说是假的，我们总是可以通过修正或增加辅助假说的方式来挽救该假说。这种单纯为了挽救某个假说而作的辅助假说被称为特设性假说。二、简答题（10分每题，总30分）（八）赵华1.简述库恩的科学发展模式。1962年，库恩在他的科学革命的结构一书中引进了“范式的概念”，提出研究科学的理论问题和科学发展的一个开放范式，库恩的科学发展模式：前科学常规科学危机革命新的常规科学新的危机。托马斯S库恩科学发展观的总体思想是：科学和科学知识通过革命而进步和增长。他提出的科学发展模式，一方面强调了常规科学和科学革命的不断交替的过程，另一方面又突出了新旧范式的更替依靠科学共同体对新范式的信念或信仰。这种动态发展模式是对卡尔波普尔的一大推进。2.简述“拯救现象”运动并说明其取得的科学成就。拯救现象，直观的说是将纷乱的现象归整。 柏拉图深信天体是神圣高贵的，而匀速圆周运动又是一切运动之中最美最高贵的一种。可是在天文观测中，天上的有些星星的运转，有时向东，有时向西，时而快，时而慢，人们把这些星星叫做行星（希腊文中行星是漫游者的意思），但柏拉图对这种叫法不以为然，他相信就是行星也一定在遵循着某种规律性。因此他给他的门徒们提出了一个任务：研究行星现在这个样子究竟是由哪些均匀圆周运动叠加而成的。这就是著名的“拯救现象”方法。“拯救”的意思就是行星的现象如此地无规则，如此的“不体面”，只有找出其所遵循的规则的高贵运动方式，才能洗刷这种“不体面”。3.简述三次数学危机及其产物。第一次数学危机古希腊的毕达哥拉斯学派：万物源于数。整数是上帝创造的，而分数可以看作是两个整数的比，整数是完美无缺的，世界上除此而外，不可能再有其它什么数了。毕达哥拉斯的学生希帕索斯，发现了等腰直角三角形的直角边与斜边不可公度，也就是勾长或股长与弦长是不可通约的。这样一来，就否定了毕达哥拉斯学派的信条：宇宙间的一切现象都能归结为整数或整数之比。 不可通约性的发现引起第一次数学危机。第一次数学危机的产物直觉和经验不一定靠得住，推理证明才是最可靠的。希腊人开始由重视计算转向重视推理，由重视算术转向重视几何学，他们开始由“自明的”公理出发，经过演绎推理，并由此建立了几何公理体系：欧几里德的几何原本关于逻辑学问题的第一本经典著作亚里士多德的工具论。这两本经典著作标志着公理几何学和逻辑学的诞生，成为数学发展史上具有重大意义的事件。 第二次数学危机：什么是无穷 希腊人重视量的研究，不重视数的运算。芝诺悖论的提出说明希腊人已经看到了无穷小与“很小很小”的矛盾。十七世纪晚期，形成了无穷小演算微积分这门学科，这也就是数学分析的开端。牛顿和莱布尼兹被公认为微积分的奠基者。“无穷小量究竟是否为0”的问题：引起了数学界甚至哲学界长达一个半世纪的争论，造成第二次数学危机。 第二次数学危机的产物柯西之后，魏尔斯特拉斯、戴德金、康托尔各自经过独立研究，都将分析基础归结为实数理论，于70年代各自建立了完整的实数体系。并在此基础上建立了严谨的极限理论。从而完成了分析学的逻辑奠基工作，给微积分学建立了牢固可靠的基础。更深入地探讨数学分析的基础实数论的问题，而极限理论又是建立在实数理论的基础上，从而使数学分析奠定在严格的实数理论的基础上，进而导致了集合论的诞生。第三次数学危机：集合论悖论的责难19世纪70年代，奥尔格康托尔创立了集合论。集合论成为现代数学的基石。1903年，英国逻辑学家、哲学家罗素宣布了一条令人震惊的消息：集合论是自相矛盾的，没有相容性！数学史家称为“罗素悖论”，或“集合论悖论”。罗素悖论简单明了，涉及的是集合论中最常用的基本原则。因而造成了第三次数学危机。 第三次数学危机的产物1908年，由德国数学家E策梅罗提出第一个公理化集合论体系，即ZF系统。规定凡是超出公理所允许的限度而构造出来的集合，例如由一切集合而组成的集合等等，在公理系统中一概不予承认。 哥德尔获得的不完备性定理。是数理逻辑发展史上的重大研究成果。围绕数学基础之争，形成了现代数学史上著名的三大数学流派：以罗素为代表的逻辑主义、以布劳威尔为代表的直觉主义、以希尔伯特为代表的形式主义。三、论述题(20分每题，总40分)1.结合实际谈谈你对“猜测与反驳”批判逻辑主义的方法论的理解，并说出其意义和存在的问题。波普尔从批判理性主义出发，从分析科学知识的动态过程着手，揭示了科学是科学家不断发现、不断革命的过程，从而建立起“猜想与反驳”方法论。波普尔通过科学发展的两个基本环节猜想与反驳，构建了科学进化的逻辑形态，形成了他的科学发展模式理论。波普尔方法论内含的科学创造精神和科学批判精神对于现代科学探索具有启发意义。“猜想反驳”的批判理性主义方法论（试错法）P1TTEEP2问题：科学从问题出发。提出问题比解决问题更重要。问题先于观察、问题渗透理论。猜想：不受理论、经验的约束，是完全自由的，来自灵感；猜想应满足简单性、可证伪性、不会很快被证伪三个条件。证伪：反驳（证伪）与确认批判、排除错误、判决性实验新的问题此题没有找到标准答案，上面供大家参考，PS老师没有给画，所以大概了解。2.结合实际谈谈当代科学为什么由“小科学”转变为“大科学”，“大科学”具有什么样的特征。原因：20世纪后，科学技术的成就影响了社会的方方面面，向人类社会的发展提出了许多尖锐的问题。科学、技术与社会的关系问题就成为社会各个阶层所关心的重大课题。科学技术的迅速发展使科学家的人数激增，科学文献也爆炸性的增长，使科学研究从个人的、小规模的活动变成了大规模的国家范围的事业。这就是从“小科学”变成了“大科学”。 大科学的特征：科学家人数激增，在整个人口中所占比重加大；科学文献的爆炸式增长；大科学是一个门类繁多、层次分明、结构复杂的有机大系统；传统的小科学具有了新的形态：渗透着集体主义精神的较小规模的基础性研究（大科学时代的小科学），具有一定程度的政策导向性、合作性以及应用性等大科学特点；在科研方式上所体现出的新特点例如科研项目以规划体制下的定向研究为主、科研资源共享、科研方式以合作研究为主；自然科学、技术科学与人文社会科学相互渗透与综合。=名词解释：1笛卡尔笛卡尔：近代科学和哲学的始祖。成就：演绎法；“我思故我在”:一个奠基性的思想；人与自然二分：机械自然观的确立。2芝诺悖论芝诺悖论：是古希腊数学家芝诺（Zeno of Elea）提出的一系列关于运动的不可分性的哲学悖论。这些悖论由于被记录在亚里士多德的物理学一书中而为后人所知。这些悖论中最著名的两个是：“阿基里斯跑不过乌龟”和“飞矢不动”。3四因说四因说：质料因：构成事物的必不可少的材料；形式因：物质被赋予的形状，或对事物的定义；动力因：为实现事物的设计而提供的机构和原因；目的因：事物所要达到的目的。4特设性假说特设性假说：理论系统而非单个命题面对经验检验。5默顿命题默顿在1938年发表的博士论文17世纪英格兰的科学技术与社会中提出的两个命题，被称为“墨顿命题”。解释了17世纪英格兰科学技术繁荣发展的原因。是什么样的社会因素吸引了当时这么多的优秀青年投身于科学这个事业？清教伦理和功利主义价值观对科技的影响。是什么样的社会因素使科学家投身于这个科学事业，而不是那个科学事业？英格兰地区经济和军事上的要求（九）魏颖简答题：1结合实际论述观察渗透理论奎因的批判（1）“经验主义的两个教条”（1951）（2）批判分析命题综合命题的截然区分没有一个未婚男子是已婚的。没有一个单身汉是已婚的。 定义不是先天的，而是与经验有关分析陈述里必然包含综合成份（3）批判“经验证实原则”和还原论，提出“整体论”思想汉森提出“观察渗透理论”（1）逻辑经验主义：科学开始于观察观察形成知识得以产生的可靠基础观察无偏见、中立、客观（2）观察渗透理论：观察经验不单纯取决于视网膜观察渗透着理论，理论引导观察观察陈述的精确程度取决于其背景理论的精确程度； 观察陈述的可靠性取决于其背景理论的可靠性2简述拯救现象运动并说明其取得的科学成就在天文学方面，柏拉图和毕达哥拉斯学派一样，深信天体是神圣高贵的，而匀速圆周运动又是一切运动之中最美最高贵的一种。所以，天体的运动应该是