七级音乐下册 第七单元 看大王在帐中和衣睡稳（选学）教案1 湘教版.doc

看大王在帐中和衣睡稳（选学） 1教学目标 知识与技能目标：通过欣赏几个京剧选段卖水看大王在帐中和衣睡稳三岔口体验京剧音乐的风格韵味。过程与方法目标：通过教唱、听赏、讲解、表演等方法，让学生了解京剧的四大表演手段(四大功夫）唱、念、做、打，并在听赏活动中，能分辨出文场、武场的音乐。情感态度与价值观目标：能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。2学情分析 七年级学生对日常生活中存在的京剧不了解，对京剧为什么被称为“国粹”不理解，对京剧在世界上的影响，更难有深刻的认识，更无法做到珍视中华传统文化京剧；从心理上分析，七年级学生已有独立发现问题、分析问题、解决问题的能力，这是重要的心理基础。在现实生活中老师应该有效地引导学生的对京剧的好奇心，激发其学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；通过视、听、唱、说、演等活动相结合，让学生感受体验京剧，使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我国的国粹京剧的思想感情。才能真正感悟到中国京剧艺术的博大精深。3重点难点 教学重点：通过学习了解京剧的四大表演手段（四大功夫）唱、念、做、打，并感受京剧音乐的特点。教学难点：调动学生积极参与课堂活动4教学过程 活动1【讲授】（一）复习上节课主要内容 1、京剧的四大行当（生、旦、净、丑）生：老生、小生、武生旦：青衣、花旦、老旦、刀马旦净：正净、武净丑：文丑、武丑2、京剧的两大唱腔“西皮”：整体音区偏高，色调明亮，多表现明快的喜剧情节。“二黄”：整体音区偏低，节奏较慢，多表现压抑的悲剧情节。（设计意图：通过复习京剧的四大行当、两大唱腔，使学生进一步巩固所学的知识，并为后面的学习奠定基础。也为引出要学习的内容-京剧还有四大功夫唱、念、做、打做铺垫）活动2【导入】（二）动画片导入 学生观看动画片大闹天宫片段问：动画片中结合了中国传统戏曲中的哪些艺术？（这段动画片将中国传统戏曲的表演融入其中，如人物形象运用了京剧脸谱的描画形式，配乐运用了京剧乐队的伴奏。)（设计意图：用动画片的方式导入课题，激发学生学习热情，并为后面引出学习京剧乐队的伴奏形式做铺垫。）活动3【讲授】（三）讲授新课 京剧的伴奏分文场和武场京剧的伴奏叫场面，分文场和武场。文场是给唱做伴奏，武场是给武打场面或走圆场伴奏。（1）学习文场、武场伴奏使用的主要乐器文场使用的乐器主要有：京胡、京二胡、月琴、小海笛、唢呐武场使用的乐器主要有：板鼓、大锣、小锣、钹、堂鼓认真聆听两段伴奏音乐，请同学们分辨是京剧中的哪种伴奏形式？（设计意图：通过聆听两个音乐片段，检查学生是否能分辨出京剧伴奏的文场和武场）2、京剧的四大功夫（唱、念、做、打）唱：（1）引出京剧的另一种唱腔南梆子师：京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔,下面老师为大家介绍京剧的另一种唱腔南梆子。我们将要欣赏的是京剧霸王别姬虞姬唱段看大王在帐中和衣睡稳。这段唱腔是各家名段中作为旦角的代表作。欣赏视频：京剧看大王在帐中和衣睡稳（3）介绍乐曲看大王在帐中和衣睡稳这个唱段是在项羽兵败异常焦急而又无可奈何的情况下，虞姬劝他等候救兵；此时，项羽感到困乏，虞姬又劝他歇息一会儿，项羽睡着后，虞姬步出帐外，以驱散愁情的情况下演唱的。（4）介绍南梆子这段唱腔是属于南梆子，南梆子唱腔委婉优美，细腻柔肠，表现了剧中人的抑郁、烦愁、沉思等情绪。（5）教师示范表演唱段中的前两句段，带上手势动作。（6）学生学唱看大王在帐中和衣睡稳的前两句（7）请几位学生上台演唱唱段中的前两句。（设计意图：学生在初步了解京剧知识的基础上，通过师生共同学唱一两句京剧，可以进一步体验京剧的韵味，感受京剧的魅力。）念：京白、韵白、谐白念就是念白，京剧中除了那些唱腔之外说的那些话语就叫念白。今天主要介绍京白。（1）京白：带有京腔的普通话叫京白。（2）学生欣赏视频：京剧卖水选段（3）教师示范念京白句子，然后学生跟老师学念京白（哎呀，天都这个时候了，那个卖水的怎么还没来呀？）（4）请学生上台表演所学念白部分。（设计意图：学生通过欣赏京剧片段了解京剧除了唱腔之外还有念白，通过学念京白让学生感受带有京腔的普通话，激发学生学习的兴趣。）做：指京剧的表演，可概括为手、眼、身、步、法（1）赏视频：京剧看大王在帐中和衣睡稳（2）老师表演唱段中第一句手的动作。（3）老师教学生表演唱段中第一句手的动作。（4）请几位学生上台表演唱段中第一句手的动作。（设计意图：学生通过亲自体验表演动作，可以进一步加深对“做”的认识，知道“做”在京剧中的重要性。还可以活跃课堂学习的气氛）打：指京剧中格斗与战争的场面学生欣赏视频三岔口（1）三岔口这个选段有多少个行当？分别是哪个行当？（2）谁来说说两个人在做什么？（在打斗）在什么环境下？（黑夜）（3）武丑模仿了什么动作？（出场、回头张望、摸门、找到门栓、撬门、推门）（4）武丑出场的动作非常有特点，叫什么步？（矮子步）(矮子步是戏剧表演中丑角特有的体态表演形式）（5）请个别同学上台表演矮子步（6）师：京剧武打范围广、难度大、每一个动作都是精心设计的舞台动作。小结：这四大功夫不是独立表演的，如看大王在帐中和衣睡稳有唱、有做，卖水有唱、有念、有做，山岔口有做，有打。这四大功夫是融汇贯通在整个表演中的。演员台上精彩的表演，不是一朝一夕能练成的，而是通过长期专业的训练练成的，俗话说：台上三分钟，台下十年功啊！（设计意图：本环节将视、听、唱、说、演相结合，让课堂营造京剧氛围，并充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程。师生共同参与京剧的表演，让学生在轻松、愉快、热闹的课堂氛围中有效地完成教学任务。从而使学生喜欢爱京剧这种艺术形式，感受京剧的艺术力。）活动4【活动】谈一谈： 3、谈一谈：通过对京剧这一单元的学习你有什么收获？(通过京剧这一单元的学习我知道了：京剧是我国的国粹，京剧有四大行当生旦净丑，京剧有变化多端的脸谱，京剧主要有两大唱腔西皮和二黄，京剧的伴奏分文场和武场，京剧有四大功夫唱念做打，京剧表演艺术家有四大名旦等）（设计意图：学生通过谈一谈，让学生自己总结京剧这一单元学习的主要内容，巩固所学过的知识，锻炼学生的概括能力）活动5【讲授】课堂小结： 4