信息技术教案(同名96).doc

尹尚杰信息技术第一册授课计划和教案一、班级情况分析：由于我是刚调入的，所以对学生的情况还不是很了解，对于四年级各班的情况还没有比较深刻的印象。通过实验，发现学生对于计算机的兴趣明显不如我以前所在学校四年级学生的兴趣浓厚，分析原因，可能是本校从一年级就开设了信息课，通过年的学习，对电脑的好奇心与兴趣已明显不如以前了。（）班学生的学习方法不太有效，对于老师提出的要求不能很好地理解。要求看书解决问题，可学生不知是懒得翻书还是自己在尝试研究解决，直到下课只有不到位学生按要求完成任务。而同样的内容在兄弟班以教学的形式，有近以上的学生都能按时完成任务，可见对于学生学习能力的培养应作为一项重要内容来抓。二、教材分析：本册为小学信息技术第一册（新版），主要让学生掌握通过画图工具的使用学会利用计算机进行美术创作，从而培养学生的审美能力及学习兴趣。本册在原版的基础上增加了练习的内容，使得学生的练更加到位，这对于巩固学生的计算机技术是十分有益的，同时这些增加的内容中也含有一定的趣味性，一定的人性化，从而更能让学生所接受。本册的教学重点是掌握画图软件中各个工具的使用方法，并且利用它们按要求画出图形或图案；激发学生学习兴趣和创新精神也是本册新教材的重点。本册教材的难点在于准确使用画图工具，以及培养学生的创新精神。三、具体措施：由于画图软件本身功能的局限性，使得让学生想象画出优美的图案成为较难的事，所以可以适当穿插金山画王等软件的使用，以保持学生的学习热情；在学习过程中尽量给学生自己探索，包括看书学习的时间，培养他们的学习能力，鼓励他们合作学习，采用张贴，表扬等多种手段给予学生成功感，激发他们的创作热情。教案设计：第一课 计算机人类的好帮手教学目标1、了解计算机的功能，认识计算机及组成部分2、认识、掌握使用鼠标3、掌握计算机的开机、关机4、激发学生学习信息技术的兴趣课前准备1 电子教室系统或多媒体投影设备。2 准备电脑的在日常生活中常用事例进行操作3 介绍电脑组成的简单课件任务设 计介绍、了解电脑教学重点鼠标的使用教学难点正确的开关机教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入同学们你们知道人类最伟大的发明有哪些？从今天开始我们就来学习我们都非常喜欢的信息技术！电脑、出示电脑图片学生对答不出，由教师揭示答案展开一、走近计算机1、 那同学们知道为什么我们说计算机是人类最伟大的发明之一吗？在我们日常生活中它可以干什么？2、 使用电脑有什么好处？二、认识计算机同学们很全面的了解一下计算机呢？下面请同学们观察你们面前的计算机，看看它由哪几部分组成？三、鼠标的介绍（这部分与前一部分结合教学）请大家认真观察我们这只电脑里面的手？（教师讲解使用方法）四、学习开机大家现在是不是很想打开计算机来看看，请大家在主机箱上找到“POWER”，这就是计算机的开机开关五、练习使用鼠标学生练习使用鼠标六、学习关机我们现在已经学会了开机，那我们怎样把计算机关机呢？请大家打开书本到P4看如何关机讨论、发言学生观察、讨论学生观察，模仿学习使用鼠标学生观察，并开机练习自学如何关机根据学生所说的用途可有学生来示范（上网、画画、科学计算）速度快、准确、学生上台介绍、演示简单的热区响应课件介绍电脑的各个部分屏幕出现鼠标的运动大屏幕转播开机过程（教师边转播边讲解）请一学生上台来关机学生无准备、无学生会操作由教师讲解、操作（注意激发学生兴趣）时间有的多可让学生和计算机进行计算比赛教师补充，如果学生较差有教师讲解先请个别学生尝试总结今天这节课你学到了什么知识？学生回忆、总结发言教后随笔第二课 教学目标1.认识桌面、窗口及其各部分名称：桌面、图标、任务栏、窗口、标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最大化按钮、最小化按钮、关闭按钮、还原按钮；2.认识文件和文件夹；3.学会程序的打开与关闭，学会窗口的最小化、最大化和还原；4. 熟练掌握单、双击；5. 渗透Windows文件目录结构的基本思想。课前准备1、 电子教室系统或多媒体投影设备。2、 喝牛奶课件（练习单、双击）3、 有趣的FALSH动画（如流氓兔子）任务设 计今天看对在电脑中发现的宝藏多教学重点WINDOWS窗口及其基本操作教学难点掌握双击鼠标的双击操作教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入1、 同学们上一节课我们学习了电脑的基本知识，请你回顾一下你懂得了什么？2、 让我们先打开计算机，启动windows，等一会我们就进了windows桌面。学生发言（教师评价）学生练习开机边讲解，边演示可让学生讲解演示展开1、 在我们电脑里面有很多的宝藏，今天我我们这节课就要来学习如何去寻找这些宝藏。在正式上课之前我先给大家看看我的电脑里面的宝藏。2、 在我们去寻找宝藏之前，我们首先要先来认识一下WINDOWS 窗口，有同学能来介绍一下吗？3、 单、双击：在我们出发去寻找宝藏之前大家还必须掌握两样技能，补充足能量才行。教师讲解4、 学生练习单、双击（教师讲解练习方法）5、 好！现在我们开始去寻找宝藏，请大家双击打开来看看这个新的窗口。认识各个部分的名称和作用。（有同学愿意来介绍一下吗）6、 在标题栏的左侧有窗口名称，右侧有三个小按钮，现在教师来变一个小魔术7、 我们的宝藏在那里呢？（教学认识存储器图标）有同学知道这些图标叫什么吗？学生观看FALSH动画（激发学习兴趣）学生介绍班级情况好，可由学生自己介绍学生练习（喝牛奶）学生打开，观察学生练习最小化，最大化，关闭按钮。转播教师的操作过程、及FALSH动画根据介绍逐个突出转播教师操作监控转播个别学生练习情况转播操作全屏转播学生条件较差可以由教师来介绍有条件可让学生自己来介绍，讲解作用8、 下面我们进入一个盘来看看到底有点什么东西？有同学认识在这个盘里的的宝藏吗？（对！黄色的图标我们叫作文件夹，其它的图标叫做文件，文件夹里面可以装文件，但文件不能装文件夹。要打开一个文件只要直接双击这个文件就可以了）9、 好！现在大家都动手看看你的电脑里面有那些宝藏吧？学生练习打开，观察学生练习监控个别较好的同学总结同学们通过这节课的学习你又有什么收获吗？学生讨论、回答教后随笔第三课背上画板写生去教学目标1 知道“画图”程序的位置。2 了解“画图”程序的界面，简单的认识工具栏里的工具。3 学会使用“铅笔”和“刷子”工具。课前准备4 电子教室系统或多媒体投影设备。5 老师的范画。任务设 计画一组大山教学重点不同的工具在使用时不同的形状颜色的选取清除图象的几种方法教学难点铅笔和刷子的相同点及区别教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入欣赏书本上的两幅作品。你们知道吗？计算机画画的本领可不小，我们今天就来学习用计算机画画。欣赏作品。展开一、 打开“画图”程序1、单击“开始”按钮，把鼠标指针依次指向“开始”菜单中的“程序”、“附件”。3、单击“画图”程序以后，就可以把“画图”程序打开了。2、学生跟随操作。4、打开“画图”程序。屏幕广播教学二、 认识“画图”程序。认识界面，简单讲解功能。1、你有办法认识工具栏里的工具吗？2、探索：把鼠标放在这些图标上，电脑会在鼠标键头下出现提示。3、一人示范。屏幕广播教学三、 铅笔。1、点击“铅笔”工具，在画布上随意画一条直线。以小组为单位研究铅笔工具如何使用，它有那些特点。3、自己画一些线条看。2、小组讨论。4、画出线条。四、 清除图象。1、如果你对你自己画的线条不满意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些吗，动手试试看！3、根据实际情况加以补充，还可以用撤消、框选删除、全部删除等，重点讲解橡皮工具。2、自己动手研究，得出方法。4、使用橡皮。五、 刷子的使用。1、如果你觉得铅笔画得太细，可以选择刷子工具。2、以小组为单位，研究一下刷子工具是如何使用的，它有哪些特点，它能画出哪些与众不同的线条呢？3、研究刷子的使用方法。4、一人上来示范操作。5、屏幕广播。六、 运用不同的线条来画一组山。操作总结今天我们学会了哪些工具，他们都是怎么使用的？回答教后随笔第四课 我的抽象画教学目标1“矩形”、“直线”、“橡皮”、“放大镜”工具的使用。2、学会如何保存文件。课前准备6 电子教室系统或多媒体投影设备。7 学生优秀作品。任务设 计 画一张抽象画教学重点真确使用“矩形”和“直线”工具。教学难点直线起点或终点处是否能与图形紧密连接，为下节课打好基础。教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入1、看一组学生画的抽象画，他们画的好看吗？4、研究一下这些画他们大概是怎样画出来的。5、要画这些抽象画并没你们想象中那么难，今天你们每一个人都将有一幅属于自己的抽象画了。打开画图程序。3、欣赏。4、研究得出：简单的矩形和线条分割矩形组合起来的。2、广播教学。激发学习兴趣，给出这堂课的学习目标。展开一、 矩形工具的使用。1、单击工具栏里的“矩形”按钮，就选中了矩形工具。3、大家一起来研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特点。6、小结。在画面上画一些不同大小不同粗细的矩形。8、巡回指导。2、跟随操作。4、研究矩形工具。得出：按住鼠标左键拖动，画出来的图形都是工整的矩形、他有三种不同的图形效果。7、画出一些矩形。5、屏幕广播。二、直线工具的使用。1、分析范画：在画上还有许多直线连接着矩形的边。2、直线工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之处。5、任意用直线连接矩形的边，注意线的接口不要有空隙。7、巡回指导。3、研究直线工具的使用方法及特点。6、运用直线工具。4、屏幕广播示范操作。三、运用放大镜进行检查。1、讲解放大镜的使用。2、把有空隙的地方用直线连接起来。3、跟随操作。四、填充颜色。1、简单讲解如何填充颜色。2、在画好的图形里填充不同的颜色。五、保存作品。1、单击菜单栏上的“文件”，选择“保存”2、在文件名中给你的作品取个名字。3、单击“保存”后，你的作品就保存在你的计算机上了。6、巡回指导。4、跟随操作。5、广播教学。总结今天你能告诉我你学会了什么吗？ 根据情况总结。学生回答教后随笔第 5 课 做一会粉刷工教学目标1. 复习已学的知识2. 认识画图板中的颜料盒与使用“用颜色填充”按钮。3. 学习利用撤消按钮。4. 培养学生的审美观。课前准备8 电子教室系统和多媒体投影设备。9 相关软件与硬件工具。任务设计1.颜色填充2.撤消错误的步骤3防止颜料的外溢教学重点1. 让学生掌握如何选择颜色及进行颜色的填充2. 让学生掌握撤消按钮的用法。教学难点颜色填充的精确度保证不外流教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入在上一堂课同学们设计出了自己高大的教学楼，看了以后让人兴奋不已，可是这只是个轮廓，今天我们就来做个粉刷工，用上你们自己喜欢的颜色把他装扮下，让他更漂亮。先看看老师的楼房。自我思考，评价演示作品转播教师机屏幕，演示已粉刷上颜色的楼房学生会因为看见填上颜色的教学楼会觉得漂亮而产生兴趣。1. 打开文件为教学楼装扮之前大家先打开自己的作品。1. 请小朋友打开“画图”程序。2. 请小朋友单击“文件”“打开”，选择上一堂课的作品。学生操作转播教师机屏幕老师打开自己作品2.选择喜欢的颜色在粉刷楼之前我们先看看去那里选择自己的颜色，打开颜料盒并介绍颜料盒全体学生操作转播教师机屏幕3粉刷外墙颜色选择好后，如何开始粉刷外墙1 移动鼠标，单击鼠标左键选择你喜欢的颜色。2 移动鼠标，移至工具箱单击“用颜色填充”按钮。3 将鼠标移到教学楼正面需要填充的地方后单击鼠标左键一切就好了啊。全体学生操作请学生演示转播教师机屏幕学生可能因为刚接触新事物而一时不能完全掌握，这时老师应在旁边一一辅导。4出现错误同学门是否发现我的房屋上还有屋檐下没粉刷，这可不能放过哦，这个地方阳光是照不到的，所以我们用种深颜色来填充，但是颜色怎么外溢了请学生讨论错误原因转播教师机屏幕老师操作演示5找出原因改正错误1 经过同学门的讨论我们发现原来屋檐上有个漏洞，那我们就先用“撤消”按钮来恢复原来的样子。2 把缺口填上，在来一次。全体学生操作请学生上来演示转播教师机屏幕老师操作演示这部分同学们对撤消按钮的掌握还是比较容易解决的，只要在旁点拨下就行了。总结大家一起来把自己的房屋填上自己喜欢的颜色，比一比谁的房屋最漂亮。最后归纳本课所学的知识点。全体学生操作互相展示自己的作品转播教师机屏幕教后随笔第 6 课 小小美容师教学目标5. 复习已学的知识6. 掌握放大镜的与滴管工具的用法7. 培养学生要爱卫生。课前准备10 电子教室系统和多媒体投影设备。11 第五课的教学作品。任务设计1.查找污点2.清除污点教学重点3. 让学生掌握放大镜的用法4. 让学生掌握滴管的用法教学难点如何清楚污点教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友你们平常爱卫生吗，如果你干净的衣服上有了污点怎么办好看吗？你的干净的脸上有了污点好看吗？那我们设计的房屋上有了污点好看吗？全体学生进行讨论并发表自己的意见转播教师机屏幕，演示沾上污点的房屋的作品1. 打开文件今天就让我们来做一次美容师，清除这些不干净的东西。下面打开画图工具，打开作品。全体学生操作转播教师机屏幕2火眼金睛。1. 大家来看看房屋上一点一点的黑点是不是很难看啊，其实要清除这些污点很简单，只要用墙壁的颜色再刷一遍就可以了。2. 可是有些污点看不清楚怎么办啊，别慌我们有放大镜。先单击工具箱里的“放大”按钮，把鼠标指针移到想放大的地方，它就会变成把放大镜，这时单击左键后就可以了。3. 好了，大家来试试是不是所有污点都看见了啊。1.全体学生操作2.请学生演示后转播教师机屏幕对放大镜的用法还是比较简单的，教师在上面多操作几次，下面的学生就基本能掌握了。3.巧用滴管选取颜色并填充1 污点都看见了，现在我们来清楚他们，那如何来选取颜色呢，我们就要用到滴管工具。单击工具箱里的“取色”按钮，这就是滴管工具。然后随便单击墙壁干净位置，好了，颜色就选定了。2 我们 在利用上堂课所学的“用颜色填充”工具和之前所学的铅笔、刷子工具就可以清除这些污点了。3 被美容以后的房屋看去是不是又变的漂亮了吗。请学生演示后，全体学生操作转播教师机屏幕总结这一堂课我们主要学习了如何用放大镜和和滴管工具来清除房屋上的污点。希望同学们平常也要保持干净的衣着和好的生活习惯。请学生演示转播教师机屏幕教后随笔第 7 课 大树底下好乘凉教学目标8. 复习已学的知识9. 掌握椭圆的绘画技巧10. 学习利用前景色填充课前准备12 电子教室系统和多媒体投影设备。13 第6课的教学范例,并将范例事先发送给每位学生任务设计1.树冠的绘制2.树干的绘制教学重点5. 让学生进一步掌握画图一般过程6. 让学生学会椭圆的画法教学难点前景色的填充方法教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，我们已经有一幢漂亮的教学楼了，可是教学楼边上光秃秃的，什么也没有，要是有几棵大树那该多好啊，我们今天就来在教学楼旁种上参天大树。看演示转播教师机屏幕，演示第6课的作品1. 打开文件3. 请小朋友打开“画图”程序。4. 请小朋友打开第6课的作品。全体学生操作转播教师机屏幕2.“种”上参天大树4. 我们可以看到工具栏里有一个画着椭圆的“椭圆”按钮，我们可以利用它来画出需要的椭圆，单击选中它。5. 这时候，我们把鼠标移动到画布上，小朋友们有没有发现它变成了一个十字架的形状？然后按住鼠标左键不放并拖动鼠标，画布上就出现一个椭圆。在我们拖动鼠标的时候还要注意调整椭圆的大小，应该调整合适后，松开鼠标左键，椭圆就固定在画布上了。其实椭圆的画法和我们已经学过的矩形的画法是差不多的，现在请小朋友们尝试一下如何画一个椭圆。6. 如果我们要画一个圆怎么办呢？这时候我们就可以在键盘上找到一个shift键，按住它不放再按住并拖动鼠标就可以画出圆了。7. 我们曾经学过填充颜色，在这里我们可以利用它给大树穿上漂亮的衣服。你知道还有其他的方法吗？（根据实际情况讲解“前景色填充）8. 我们大家现在都已经把树冠画好了，但是我们还没有画上树干呢。首先我们选择刷子工具，并在颜料盒里选择黑色，为树冠画上树干；然后给树干填充一种自己喜欢的颜色。1.全体学生操作5. 请学生演示后，全体学生操作学生思考，优秀同学示范操作。转播教师机屏幕老师先画给学生看1.2.3.为一小节4.为一小节5.为一小节3.“栽”上亭亭玉立的雪松我们现在再来画一种漂亮的树，那就是雪松。画雪松的时候，我们只用两个椭圆就可以了，一个椭圆是树冠，一个椭圆则是树干。我们请一位同学上来试一试。现在我们把漂亮的雪松种到学校里吧。请学生演示后，全体学生操作转播教师机屏幕总结这一堂课我们主要学习了如何画椭圆以及用前景色填充，现在我们请几位小朋友来给我们大家展示一下他自己画的树。请学生演示转播教师机屏幕教后随笔第 8 课 我为学校添绿色教学目标11. 复习已学的知识12. 掌握曲线的绘画技巧13. 学习喷枪的用法课前准备14 电子教室系统和多媒体投影设备。15 第7课的教学范例,并将范例事先发送给每位学生任务设计1.花冠的绘制2.枝条的绘制3.绿叶的绘制4.草坪的绘制教学重点7. 让学生进一步掌握画图一般过程8. 让学生学会曲线的画法及喷枪的用法教学难点曲线的画法和喷枪的用法教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，我们上一堂课已经给校园里添加了参天大树，但是有了大树，我们的校园还有花和草，这一节课就让我们大家一起再为我们美丽的校园种上漂亮的花和翠绿的草。看演示转播教师机屏幕，演示第7课的作品1. 打开文件6. 请小朋友打开“画图”程序。 7. 请小朋友单击“文件”“打开”，选择第7课的作品。全体学生操作转播教师机屏幕2.让鲜花开得更艳9. 用我们上节课学过的画树冠的方法画出漂亮的花瓣,只要将一个个椭圆相叠就可以画出一个漂亮的花瓣了。看看哪个小朋友能我演示一下花瓣的画法。10. 画好了花冠之后大家是不是觉得少了点什么啊？对，少了花蕊。我们可以用刷子工具为花瓣“点”上花蕊，说不定还会引来小蜜蜂呢！示范操作。11. 漂亮的花瓣长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气，我们就用“曲线”工具来完成这项任务。单击工具箱里的“曲线”工具图标，这样我们就选择了“曲线”工具，它用起来有点像“直线”工具，却比“直线”工具更有意思，首先我们在花瓣的下面按住鼠标不放，拖动鼠标，就画出了一条直线段，这是枝条的长度，接着我们想让枝条往哪儿弯就在哪儿单击一下，再单击一下，就产生了第二个弯曲，这样就画好了一条曲线。记得一定要单击2下。12. 鲜花离不开绿叶的衬托，我们可以用“刷子”工具在枝条上画一些绿叶。小朋友们按照我们刚才学的方法多画上一些鲜花，校园里将变得更加漂亮。1.全体学生操作2.请学生演示后，全体学生操作转播教师机屏幕1.2为一小节3.为一小节4.为一小节3.让草坪更绿校园里已经有大树和鲜花了，现在还缺软弱的草坪，当我们躺在软弱的草坪上，鲜花散发着迷人的香味，是多么幸福呀。我们现在就用“喷枪”工具在校园的空地上种上草坪，选择“喷枪”工具，然后选择喷枪的大小，当我们把鼠标移到画布上的时候，它就变成了喷枪的形状，这时候我们按住鼠标左键不放，移动鼠标，漂亮的草坪就出现了。保存作品全体学生操作转播教师机屏幕总结这一堂课我们主要学习了如何画椭圆以及用前景色填充，现在我们请几位小朋友来给我们大家展示一下他自己画的树。请学生演示转播教师机屏幕教后随笔第9课 我为学校题个词教学目标1 初步使用键盘工具输英文。2 学会使用刷子工具写字。课前准备16 电子教室系统或多媒体投影设备。17 有字的教学楼和没字的教学楼的对比的PowerPoint。任务设 计会写出大写和小写的不同字体、字号、颜色的英文字。教学重点灵活地使用键盘工具输英文。教学难点将写好的字透明处理教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入让学生看演示有字的教学楼和没字的教学楼的对比的PowerPoint，提问：这两个教学楼哪个漂亮？漂亮在哪里？想学怎样写的吗？指名学生回答演示有字的教学楼和没字的教学楼的对比的PowerPoint。 出示课题：我为学校题个词展开打开文件谁能把上次保存的文件找出来指名学生演示找文件的过程演示找文件的过程用刷子工具写汉字1、 指导学生认识刷子工具2、 介绍刷子工具的用法；并演示写一个字。1、 先选颜色2、 试着写一个字3、 拼接成一个词。演示写“欢迎您”的过程用键盘输英文1、 指导学生认识键盘工具。2、 演示输英文的过程。1、 选择文字工具。2、 画出文字框。3、 输入英文。4、 将首位字母大写。5、 将文字框设置为透明。6、 确定文字。演示写字的过程重点：再画布上按住左键不放拖动鼠标才能画出文字框。综合让学生发挥自己的想象力给“校园”写上很多欢迎词。演示写的过程让学生写不同的欢迎词。总结房前屋后写上欢迎词的校园带给你的又是什么感觉呢？ 演示画的好的作品教后随笔第10课 美化校园教学目标3 学会使用选定工具。4 会移动和改变字的大小。课前准备18 电子教室系统或多媒体投影设备。19 不同字的教学楼的对比的PowerPoint。任务设 计调整“欢迎您”和“Welcome”的大小，移动位置。教学重点灵活地使用选定工具选定不同的文字。教学难点使用“任意形状的裁减”工具选定“Welcome”。教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入让学生看演示不同字教学楼的对比的PowerPoint，提问：这两个教学楼哪个漂亮？漂亮在哪里？想学怎样画的吗？指名学生回答演示不同字的教学楼和没树的教学楼的对比的PowerPoint。 展开打开文件谁能把上次保存的文件找出来指名学生演示找文件的过程演示找文件的过程移动“欢迎您”3、 指导学生认识选定工具4、 介绍矩形选定工具的用法；并演示选定“欢迎您”。5、 演示移动“欢迎您”4、 试着选定“欢迎您”5、 试着移动“欢迎您”演示移动“欢迎您”的过程重点：1、按住左健不放并调整大小，调整合适后，才能松开。2、鼠标指针变成十字肩头形状才可以移动。改变“欢迎您”的大小3、 指导学生认识选定工具四周的虚框上每个角和每条边上的小方块的作用。4、 演示改变“欢迎您”的大小。7、 试着用鼠标移到控制点上，拖动鼠标。8、 试着改变“欢迎您”的大小。演示改变“欢迎您”的大小的过程移动“Welcome”让学生思考用矩形选定工具能移动“Welcome”吗 ？有什么困难？怎么办呢？指导学生使用“任意形状的裁减”工具。学生试着使用“任意形状的裁减”工具选定、移动“Welcome”。演示学生移动“Welcome”过程。重点：按住鼠标左键不放，拖动鼠标，把“Welcome”圈住，才能移动，不能有缺口。综合让学生发挥自己的想象力给“校园”画上蓝天和很多白云。演示画的过程总结漂亮的校园带给你的又是什么感觉呢？我们今天干了什么呢？出示课题：美化校园 演示画的好的作品教后随笔第11课 美味的糖葫芦教学目标1、学习复制命令的使用；2、学习粘贴命令的使用；3、培养学生的探究精神；4、培育学生的美感；5、培养同学之间的合作互助精神。课前准备20 电子教室系统；21 准备一幅糖葫芦画任务设 计 以课前准备的糖葫芦画作为任务驱动，分析做出这样的一幅画，我们需要做一些什么工作，你准备怎样做出这样的一幅画，在讨论的过程中学习本课的知识点，最后以画出课文中“森林”做为本课的作业，在评价的过程中查缺补漏。教学重点1、学习复制命令的使用；2、学习粘贴命令的使用。教学难点1 让学生认识到“选定”的必要性。2有效的控制课堂教学环节。3将德育、美育融入到教学中。教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入 “你们看看，这是什么？”展示画面”糖葫芦”回答屏幕转播 以学生身边的事物引入，能激发学生的兴趣，使知识更贴近生活。展开 “你们想不想也同老师一样，画出一串美味的糖葫芦来呢？” “在画之前，我们先来看看怎样才能做出这副画来，发挥你们的聪明才智，动脑筋想一想，你认为应该先做什屏幕转播鼓励学生积极思考，并及时做出评价。展开么，再做什么，才能做出这样的一幅画来呢？” 四人小组讨论 全班交流，挑选2到3个小组说出他们的讨论结果。 “好，每个小组现在都有了自己的想法，现在我们就来比赛一下，看哪个小组的方法最好，画出来的糖葫芦又快又好！” 展示每个小组的作品，请他们自己指出在做画的过程中，自己遇到了什么困难，后来有没有解决，是怎样解决的。 对于学生自己可以解决的困难由学生来回答，但是涉及到本课的知识点时，无论学生是否可以解决，一定要演示一遍（操作可以由学生进行），同时关键的地方注意强调，对于难点，如“选定”，可以多做几次。 小组讨论 学生练习 学生交流 学生操作 学生演示解决的方法，并讲解过程。 学生练习难点操作学生演示学生演示 充分体现学生的自主、探究的精神。 以竞赛的性质进行练习，让他们在练习中发现自己的问题。同时，培养他们的合作精神。 这一部分的内容是本课的教学关键，也是教学环节中比较难以把握的地方，要在引导学生回答的基础上，将本课相关的知识点讲解进去，涉及到“选定”、“复制”、“粘贴”，透明和非透明方式的选择与区别，同时还要复习一些旧的知识点，例如图形的移动，位置、大小的调整。所以，教师在备课时要准备充分，注意在教学时控制整个教学节奏。 总结 “好了，今天我们学习的内容就是学会复制和粘贴命令，刚才我们每个小组都练习了如何画出一串美味的糖葫芦，现在，为了检验我们是不是学好了，以四人小组为单位，做出课本中的森林，看看谁的森林最美！” 作品交流，“谁的森林最美” 评比结果，鼓励各抒己见，并对学生的设计情况及时归纳和评价。学生练习自由发言优秀作品展示可以发挥合作互助精神，鼓励学生自由创意，发挥想象。 让学生通过评价别人的作品看到自己的不足，同时可以检验自己本课的知识点是否掌握。教后随笔第12课 图形变变变教学目标1 学习图形的扭曲命令；2 学习图形的翻转命令；3 培养学生的观察、探究能力。课前准备22 电子教室系统或多媒体投影设备。23 一组经过处理的图片。任务设 计 以一组形态各异的图片为例，讲解翻转、扭曲命令，教学过程主要以学生自学为主，老师只是起引导、帮助的作用。本课以学生的练习为主，在练习中掌握新的知识点，复习旧的知识点。教学重点1 学习图形的扭曲命令；2学习图形的翻转命令。教学难点1 图形翻转命令的学习。2 图形多次翻转命令的学习。3 课堂教学有序性的把握。教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入引例：西游记中的孙悟空会七十二般变化，能使自己变大、变小、变形，计算机中也有这些变化，虽然没有七十二种，但是也可以使我们的图形发生一些改变。“不信，我们就来看看这些图片是怎样变化而来的？”屏幕广播 以孙悟空这一广大儿童都喜欢的角色引入，可以更好的激发学生的学习兴趣，为本课的学习做好铺垫。展开转播一组图片，（同一图片，但是经过扭曲和翻转处理） 观看图片屏幕广播 由实例激发学生的求知欲，所以图片的选择上最好是一些卡通人物形象。展开“你们都说说这些图片有什么区别？”“现在老师先来给你们示范一下，怎么把它变胖了？”操作并讲解水平拉伸命令。“好了，你们自己练习一下，看看有没有办法把它变瘦了或者变高或者变矮了，看看你还可以把它变成什么形状？”请5、6生示范，他的图形是怎样得到的。重新转播那组图片，让学生再次比较自己做的和老师转播的图片中，还有没有自己没有做出来的。引例：照镜子，人和镜中的人是面对面的，镜子中的自己的左手在右边，右手在左边。介绍翻转命令。可以选择其中的一个详细介绍，其余的由学生自己操作。 学生观察、回答 学生练习，操作 学生演示学生观察学生练习，操作屏幕广播屏幕广播学生演示屏幕广播 在讲解过程中，可以用一些形象生动的词来形容这些图片的不同，如“胖了”、“瘦了”、“矮了”、“高了”在这里虽然一张图片，也要强调“选定”，以免对后面的学习产生误导。在老师的指引下，一般学生都可以很快的掌握拉伸和扭曲命令，但是有部分同学在操作扭曲命令时，由于随意选择一些数字，造成超出允许范围无法进行操作。 在这里可以讲解一下扭曲命令中需要注意输入的数字要在允许的范围之内。 培养学生的观察能力。用镜子可以较为生动形象的让学生明白翻转的效果。培养学生自学能力。展开 小竞赛：以组为单位，观察老师给的图案，回答它们是怎么得到的。（图案中有一部分是二次翻转得到的） 练习：做出书中的二次翻转的图形 请完成的学生进行示范讲解，老师以此为例进行必要的补充讲解。进行二次练习，使这一难点得到解决。 学生讨论、回答学生练习学生练习屏幕广播学生示范 以竞赛的形式激发学生思考的欲望，可以考察学生对于翻转的理解。对于二次翻转的图形，由于有一定难度，可以竞赛后讲解，让学生明白有些图案是经过多次翻转得到的。 复习旧知识，巩固新知识。 为课后作业中出现的难点扫除障隘，以确保每个学生都可以比较轻松地完成