幼儿园中班野炊活动的方案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班野炊活动的方案(四篇)目录：幼儿园中班野炊活动的方案一幼儿园中班音乐活动买菜二幼儿园中班音乐活动听三幼儿园中班音乐活动拨弦四- 1 -幼儿园中班野炊活动的方案一一、活动目的:1、走进自然,拥抱春天,让孩子们热爱自然,体验野炊活动的快乐;2、为家长、孩子提供亲子交流的平台,增进父母与孩子间的情感;3、丰富孩子们的生活体验,锻炼孩子的合作交往和动手能力。二、野炊地点:幼儿园操场三、时间:4月27日(星期二)(如天公不作美时则推迟,时间另行通知)四、活动内容:烧野米饭五、活动人员:全体中班孩子和老师,并邀请各班五位家委会家长参加。六、活动准备:1、幼儿园准备:米1袋、小碗大碗若干、调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。2、家长野炊准备:柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干,大锅每班一个。七、活动程序:1、8:20开始准备搭灶、拾柴。2、8:50准时开始,全体师生到户外,幼儿剥蚕豆、剥春笋,家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等,分工进行工作。3、:00左右,大家尽情享用野米饭。八、活动要求:1、要注意用火安全,做到人走火灭,还要注意活动安全,小心烫伤刀伤。2、遇事多商量,提倡环保,人人从我做起,并要教育孩子做到。3、女性家长不要穿高跟鞋和裙子,提议大家穿运动装。4、要做到互相帮助,要有集体荣誉感。3 / 9幼儿园中班音乐活动买菜二教学目标：1.引导幼儿掌握好歌曲中的节奏，并初步感受湖北民歌的特点。2.学习用看图谱的方法理解记忆歌词，并连贯地演唱歌曲。3.在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。教学准备：多媒体（菜市场、歌词中的菜类、买菜歌）活动过程：一、 谈话导入你们去菜场买过菜吗？跟谁一起去的？你在菜场里都看见了哪些菜？小结：菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。二、学习歌曲1.欣赏歌曲录音有一首歌就唱了买菜的事情，我们来听一听。2.老师范唱：第一遍：歌曲里唱了哪些菜呢？小朋友仔细听。第二遍：歌曲里“我和奶奶”先买了什么菜，后买了什么菜呢？3.回忆歌词，制作图谱谁来说说先买了什么菜？后买了什么菜？（根据幼儿回忆、讲述，老师按序点击出示图画）小结：这就是歌曲买菜的图谱，是小朋友和老师一起完成的，真能干！4.看着图谱演唱歌曲，第二遍引导幼儿用好听的声音演唱，唱出开心、愉快的情绪。三、尝试轮流唱1.师生轮流唱；2.分组轮流唱。四、分析歌曲特点，练习说唱1.这首歌曲有什么特别的地方？2.练习一边说一边打节奏。五、游戏：买菜1.介绍游戏方法。2.师生共同游戏。活动反思：一、以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣大多数幼儿都有和大人一起买过菜，我以谈话的形式让自己说说与爸爸妈妈一起买菜的经历，为幼儿营造了一个轻松愉快的学习氛围。二、充分利用课件，提高幼儿学习热情为了激发幼儿的学唱歌曲的兴趣，我们把歌曲中的内容做成ppt课件，通过生动形象的电脑演示，歌曲中难记的菜名一下子变得简单、易懂，孩子们集中注意力，很快学会了这首歌曲。三、多种演唱形式，调动幼儿积极性第三个环节中是让幼儿学唱歌曲，我们改变了以往音乐课上老师唱一句小朋友唱一句这种单调的演唱方法，而是采用了看图谱演唱、师幼对唱、男女对唱等多种演唱形式，既体现了师幼互动，又调动了幼儿的积极性。5 / 9幼儿园中班音乐活动听三教学目标：1感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。2能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。3体会冬天美的情趣。教学准备：物质准备：1，配套磁带、录音机。知识准备：1事先对冬天有初步的观察和认识。教学重点与难点：重点：感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。难点：根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。教学方法与手段：练习法，整首教唱法等。教学过程：一、提问导入，引出课题。师：在冬天里你听到了什么？请小朋友听听是什么声音？风吹的声音是怎样的？二、教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉旋律。1小朋友们都有自己的想法，每个人觉得风都是不一样的，那听老师来唱一唱这首歌曲，你们来听听看这里的风是什么样的。师：歌曲里唱的是听到了什么？发出了什么样的声音？谁愿意来模仿一下。2带领幼儿边念歌词边拍三拍子节奏，理解强弱关系。师：孩子们刚刚我们模仿的很好，那你们刚刚唱出了歌词，可是你们感觉到了吗，他其实是三拍子的歌曲，如果你们没有感觉到，那我们也可以在老师唱的时候用小手来拍一拍，那我们一起来试一试吧。三、幼儿学唱歌曲，重点掌握渐强渐弱的唱法。1师生轮流唱，最后一句齐唱。师：刚刚我们已经把歌词给记住了，而且拍子也掌握的很到位了，我们一起为自己鼓鼓掌，那现在我们换一种方式来唱这首歌曲吧，可以怎么唱？谁愿意来出出主意？孩子们的想法课真多啊，那我们这次就师生轮流唱，最后一句齐唱，你们说好不好。2男女分组轮流唱，最后一句齐唱。师：刚刚老师和宝宝们合作的真棒呢，那我们男女宝宝间有没有这个默契呢？我们一起来试一试好不好。四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。1全体幼儿唱创编的内容。师：在冬天里我们还会听见什么？请你们用自己听到的声音创编在歌词中，并且用好听的声音唱出来。2鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征，把发现的内容创编到歌曲中。师：孩子们今天表现的都很不错哦，可是我们的生活中还有很多的事物我们没有发现，所以我们以后还要多多的进行观察，将自己听到的事物再次创编到歌曲中，让我们的歌曲更丰富。7 / 9幼儿园中班音乐活动拨弦四活动目标：1、欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时不喊叫，进行时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。活动准备：1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。2、录音机、拨弦、梦幻曲磁带。3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。活动过程：一、教师生动地讲述聪明孩子和笨老狼的故事。二、播放拨弦音乐，出示图形乐谱，幼儿观看教师用大灰狼木偶进行表演，重点突出音乐重音处“大灰狼”做回头看的动作。问幼儿：大灰狼在什么时候回头看？你能听出音乐中的重音吗？你能看出图画中重音地方吗？三、再播放音乐一遍，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。（其它地方用双手食指轻轻点动），幼儿再跟老师做一遍。四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。五、向幼儿介绍乐曲的名称叫拨弦，它是用“小提琴”演奏的。1、出示小提琴图片或实物。师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。2、问：这首“拨弦”是用什么方法演奏的？（拨奏）出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，注意演奏出音乐中的重音。问：拨弦听起来感觉怎么样？（很跳跃，很快乐）。3、 播放梦幻风音乐让幼儿欣赏一遍。问：3.1这首“梦幻风”是用什么方