高中生物 第5章 细胞代谢细胞代谢课件 新人教版必修1.ppt

专题二细胞的代谢 综合 完善 巩固 提高 课前准备 必修一课本 典型习题积累本 双色笔 木桶理论 一只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板长度 而不是最长的那块 你已经掌握的 细胞代谢 专题是哪块板 细胞代谢 专题高考 考什么 综合 完善 巩固 提高 细胞代谢 专题高考 怎么考 高考能力考查内容及顺序 1 理解能力2 实验与探究能力3 获取与处理信息的能力4 综合运用能力 综合 完善 巩固 提高 综合 完善 巩固 提高 学习目标 熟练掌握酶 atp在代谢中的作用 熟练掌握光合作用和细胞呼吸的基本过程 掌握相关的解题方法 通过课堂知识整合学会分析细胞代谢的方法 综合 完善 巩固 提高 思考 酶的定义 酶催化反应的实质是什么 作用特点呢 综合 完善 巩固 提高 知识整合一 酶与atp 例1 甲 乙两种酶用同一种蛋白酶处理 酶活性与处理时间的关系如下图所示 下列分析错误的是 a 甲酶能够抗该种蛋白酶降解b 甲酶是不可能具有催化功能的rnac 乙酶的化学本质为蛋白质d 乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 知识整合一 酶与atp 综合 完善 巩固 提高 b 与酶相关的实验的题型分析及应对策略 一 命题角度 1 已知实验目的 让考生设计实验2 利用题目给出的信息 完成相关问题二 应对策略 1 根据实验目的 找准单一变量 自变量 设置好实验组和对照组 同时要注意无关变量的等量设计 2 审题时注意实验组与对照组有什么量不同 这个量就是自变量 由此可以进一步推出实验目的 同学们要熟悉教材 迁移应用是突破实验试题的法宝 综合 完善 巩固 提高 atp考查点 叶绿体 线粒体 细胞质基质 线粒体 细胞质基质 线粒体 细胞质基质 细胞质基质 对应考点找出你的 短板 重点修复 综合 完善 巩固 提高 教材中几种功能物质的比较酶的化学本质 激素的化学本 抗体的化学本质 神经递质的化学本质 具有专一性的物质 发挥作用后不能被重复利用的 蛋白质或rna 蛋白质 氨基酸衍生物 固醇等 蛋白质 胺类 多巴胺 氨基酸类 乙酰胆碱 肽类等 酶 激素 抗体 神经递质 激素 抗体 神经递质 酶与atp 总结提升 综合 完善 巩固 提高 h o2 co2 葡萄糖 h o2 co2 综合 完善 巩固 提高 知识整合二 光合作用与细胞呼吸 综合 完善 巩固 提高 考点1 呼吸类型的判断及相关计算 典型例题3 在a b c d条件下 测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如下表 若底物是葡萄糖 则下列叙述中正确的是 a a条件下 呼吸产物除co2外还有酒精或乳酸b b条件下 有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少c c条件下 种子消耗的葡萄糖最少d d条件下 产生的co2来自细胞质基质和线粒体 b 综合 完善 巩固 提高 1 以葡萄糖为呼吸底物时 根据co2的释放量和o2的吸收量判断细胞呼吸类型 1 不吸收o2 但产生co2时进行 2 co2的释放量 o2的吸收量 细胞的呼吸方式是 3 co2释放量 o2吸收量时 同时进行产生 的无氧呼吸和有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸 酒精 呼吸类型的判断及相关计算 综合 完善 巩固 提高 2 有氧呼吸与无氧呼吸消耗等量葡萄糖时 1 有氧呼吸与无氧呼吸产生的co2的物质的量之比为 2 有氧呼吸吸收的o2与有氧呼吸与无氧呼吸产生的总co2的物质的量之比为 3 1 3 4 呼吸类型的判断及相关计算 综合 完善 巩固 提高 考点2 影响光合作用的外部因素及应用 典型例题4 在一定实验条件下 测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系 氧气浓度为15 呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系 如图所示 请据图回答下列问题 1 影响图甲中a曲线a点上下移动的主要外界因素是 图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量 2 由图丙可知 40 时 植物体 填 能 或 不能 显示生长现象 而5 时的状态可用图甲中 填 a b 或 c 点表示 3 用大棚种植蔬菜时 白天应控制光强为点对应的光照强度 温度为 最佳 4 由图甲看 当植物生长在缺镁元素的土壤中时b点向移动 温度 黑暗 不能 b c 右 光照强度影响光合作用的阶段 在一定范围内 随着光照强度不断增加 光合作用强度增加 超过一定限度后 光合作用强度不再增加 2 co2浓度影响光合作用的阶段 在一定范围内 光合作用强度随着co2浓度的增加而增加 超过一定范围后 光合作用强度不再增加 3 温度通过影响与光合作用有关的而影响光合作用强度 光反应 暗反应 酶的活性 影响光合作用的外部因素及应用 综合 完善 巩固 提高 思考 分析光合作用总量