幼儿园中班下学期社会教案分析：小小口香糖(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班下学期社会教案分析：小小口香糖(四篇)目录：幼儿园中班下学期社会教案分析：小小口香糖一幼儿园中班下学期社会教案详案反思：妈妈爱我我爱妈妈二幼儿园中班下学期社会教案详案：好吃的鱼三幼儿园中班下学期社会教案详案：小动物搬新房四- 1 -幼儿园中班下学期社会教案分析：小小口香糖一活动目标：结合北京成功申办年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。A把口香糖粘到别人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墙上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽车的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。5、老师介绍关于“天an门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。3 / 9幼儿园中班下学期社会教案详案反思：妈妈爱我我爱妈妈二设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。一、活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈二、活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。难点：让幼儿懂得爱护妈妈。三、活动准备1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。2、音乐小乌鸦爱妈妈。3、邀请家长12名。四、活动过程1、感受妈妈对自己的爱。(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。3、谈论如何关心爱护妈妈。(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。活动反思：本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。5 / 9幼儿园中班下学期社会教案详案：好吃的鱼三设计意图：我常在活动中说到“鱼是我们的好朋友”，可由于幼儿生活经验较少，不能很好的理解一句话，也不能将这一句话和我们的生活联系在起来。所以我们设计这一活动，着重讲解鱼可做成什么食物，通过这一活动使幼儿了解鱼对人们的作用，教育幼儿不挑食，要保持水的清洁，保护鱼类。活动目标：1、使幼儿知道鱼可做成各种可口的事物，对人们有很多好处。2、教育幼儿要吃鱼，不挑食。3、使幼儿懂得，“鱼是人们的好朋友”，我们要保护它。活动准备：鱼制作成的各种食物，鱼的图片活动过程：1、出示鱼的图片，引导幼儿讨论复习鱼的构造。2、“小朋友，为什么老师说鱼是我们的好朋友啊?”引导幼儿说出鱼的各种用途。3、“小朋友们说的很好，老师请你们吃东西。”逐一出示由鱼做成的食品，请幼儿一边说出各种食物的名称，(幼儿说不出的教师补充)4、引导幼儿观察这些食物都是用什么做成的。教师简单讲解各种鱼制品的制作方法，使幼儿知道每种食物都来之不易，不应该浪费。5、讨论：我们为什么要吃鱼?(使幼儿懂得鱼含有丰富的蛋白质，是人们身体所必须的。)6 / 9幼儿园中班下学期社会教案详案：小动物搬新房四活动名称：小动物搬新房设计意图：小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中(8)班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀?”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀?”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀?”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。目标:1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐流程:情景导入巩固经验幼儿讨论幼儿尝试操作教师讲评体验帮助小动物的快乐重点指导:理解门牌号码的实际意义准备:知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。材料准备：1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有喜洋洋音乐的磁带。过程:1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀?原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。2、巩固经验(1)、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)1)、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2)、小