小学五年级语文考前模拟 3

小学五年级语文考前模拟 （答题时间： 90 分钟） 一 . 看拼音写词语： xing ch l mng rn sho （ ）金 一（ ）那 （ ） （ ） wn zhng zhung sh jio jin j sh （ ） （ ） （ ） （ ） dn wu zh l shn zhng w ju （ ） （ ） （ ） （ ） i f qng x bo ln k sou （ ） （ ） （ ） （ ） 二 . 比一比，再组词。 燥（ ）躁（ ） 捕（ ）哺（ ） 补（ ）朴（ ） 堤（ ）提（ ） 悼（ ）掉（ ） 镊（ ）摄（ ） 励（ ）厉（ ） 涉（ ）徒（ ） 槐（ ）愧（ ） 泻（ ）泄（ ） 陪（ ）部（ ） 诵（ ）涌（ ） 肌（ ）饥（ ） 摊（ ）滩（ ） 咳（ ）该（ ） 佩（ ）配（ ） 三 . 按要求查字典。 1. “介”字的部首是（ ），再查（ ）画。“介”字在字典中的解释有：（ 1）处在两者之间；（ 2）在中间起联系作用；（ 3）记在心上； （ 4）正直，不屈服。 在“介绍”一词中“介”字应取第（ ）种解释；在“介意”一词中，“介”字应取第（ ）种解释。 2. “诱”字的部首是（ ），再查（ ）画。“诱”字在字典中的解释有：（ 1）引导；（ 2）吸引；（ 3）用手段引人上当。 在“诱人”一词中“诱”应取第（ ）种解释；在“引诱”一词中“诱”字应取第（ ）种解释。 3. 用音序查字法查“顶”字，可先查音序（ ），再查音节（ ）。“顶”字在字典中的解释有：（ 1）物体最上边的部分；（ 2） 最、极；（ 3）放在头上；（ 4）抵住；（ 5）迎着、冒着；（ 6）违抗、分辨；（ 7）相当、等于；（ 8）管用；（ 9）代替；（ 10）量词。 指出下列词语中的“顶”字取哪种意思。 顶 着打糕（ ） 冒名 顶 替（ ） 用力一 顶 （ ） 一 顶 帽子（ ） 顶 顶重要（ ） 顶 峰（ ） 四 . 把下面的词组成六组近义词，三组反义词。 清晰 洪亮 分辨 响亮 昏暗 诚实 宽阔 灿烂 狡猾 辽阔 屹立 模糊 辨别 效仿 矗立 模仿 坚强 坚毅 反义词：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 近义词：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五 . 填上恰当的词。 （ ）（ ） 的心情 （ ）（ ） 地等待 （ ）（ ） 的眼睛 （ ）（ ） 地读着 （ ）（ ） 的身躯 （ ）（ ） 地描述 六 . 修改病句。 1. 哥哥端正和明确了学习目的。 _ 2. 开学那天，老师发 了新书本和语文书、图画本。 _ 3. 六月一日上午，我们去公园玩了一天。 _ 4. 教室里一个人都没有，只有李艺在写作业。 _ 5. 我们一定能够实现学校交给的植树任务。 _ 6. 下课铃响了，同学们争先恐后地依次来到操场。 _ 七 . 选词填空。 居然 果然 竟然 突然 猛然 1. 昨天，村边的山林（ ）着起了大火。 2. 考大学前，姐姐胸有成竹地报了北京大学。今天，她（ ）收到了北京大学的录取通知书。 3. 王小平在监狱里经过了一年多的改造，（ ）当上了“劳动标兵”。 4. 在千钧一发之际，解放军战士冲向轨道，（ ）推开了吓呆了的小孩，避免了一场车毁人亡的事故。 5. 妈妈买回的衣服，只洗了一次后，就变得又小又瘦无法穿了，仔细一看，（ ）是伪劣产品。 八 . 选择关联 词语填空。 如果就 即使也 不仅而且 要想就 （ 1）（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 （ 2）（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期天再去游乐园吧。 （ 3）我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人要讥笑我们（ ）会使中国工程师失去信心。 九 . 默写题西林壁，并解释后两句诗的意思。 _ _， _。 _， _。 句意： _ 十 . 按原文填空并回答问题。 1. 人们心情（ ），目光随着灵车（ ）。好像有谁在无声地（ ），老人、青年、小孩，都（ ）地站直了身体，摘下帽子，（ ）地望着灵车，（ ）着，（ ）擦去（ ）的泪水。 这句话表达了 _ 2. 在天底下，一碧千里，而并（ ）。四面都有（ ），平地是（ ）。 3. 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）草原的无限乐趣。 4. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动（ ），仿佛（ ）。 在这一句中，作者把 _比作 _。 十一 . 给下面一段话加上标点。 老师说 你看过 西游记 吗 看过 小华说 孙悟空的本领真大 不但能变成人 还能驾云上天 我们如果也是孙悟空多好啊 可是 我们现在不仅能上天 还能 登月球 比孙悟空的本领大多啦 老师说 十二 . 缩句 （ 1）学校航模组的同学们正在操场上进行一场精彩的航模比赛。 _ （ 2）我们班的同学们聚精会神地听新来的老师讲课。 _ 十三 . 按一定顺序排列下面句子，序号写在括号里。 （ ）过了好几天，水仙花抽出一根花茎，上面生出三个形状像豆角一样的花骨朵，骨朵外面包着一层透明的皮。 （ ）慢慢地整个花全开 了，白白的花瓣一层又一层，中间是黄色的花蕊。 （ ）它的叶子修长，碧绿碧绿的，碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么秀丽淡雅的水仙啊！ （ ）一天，爷爷买了一盆水仙花，放在盛满水的浅瓷盆里。 （ ）又过了几天，花顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸，而里面的几层花瓣还紧紧地合在一起。 （ ）水仙花长得很快，刚放在花盆里的时候，叶芽很小，不久，就长高了。 十四 . 阅读短文，回答后面的问题。 我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。 每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树 ，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵儿。在春风的吹拂下，骨朵儿中间吐出嫩嫩的，圆圆的、惹人喜爱的小榆树荚。 榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了。不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。 榆树的品格勇敢、顽强，我赞美榆树！ 1. 给短文加上一个合适的标题。 _ 2. 第一自然段在全文起 _作用。 3. 写出三、四、五自然段的段意。 4. 从课文中找出一个比喻句，一个拟人句。 比喻句： _ 拟人句： _ 5. 概括课文的中心思想。 6. 给下面词语中的加点字选择读音，并用词语造句。 （ 1）花 骨 朵（ g、 g）： _ （ 2）倔 强 （ qing、 jing）： _ 【试题答案】 一 . 看拼音写词语： xing ch l mng rn sho （ 镶 ）金 一（ 刹 ）那 （ 黎 明 ） （ 燃 烧 ） wn zhng zhung sh jio jin j sh （ 挽幛 ） （ 装 饰 ） （ 矫 健 ） （ 拘 束 ） dn wu zh l shn zhng w ju （ 耽 误 ） （ 哲 理 ） （ 慎 重 ） （ 挖 掘 ） i f qng x bo ln k sou （ 爱抚 ） （ 清 晰 ） （ 饱 览 ） （ 咳 嗽 ） 二 . 比一比，再组词。 燥（干燥）躁（急躁） 捕（捕杀）哺（哺乳） 补（补丁）朴（朴实） 堤（堤坝）提（提高） 悼（追悼）掉（掉下来） 镊（镊子）摄（摄影） 励（勉励）厉（厉害） 涉（干涉）徒（徒步） 槐（槐树）愧（愧疚） 泻（倾泻）泄（排泄） 陪（陪伴）部（部下） 诵（朗诵）涌（汹涌） 肌（肌肉）饥（饥饿） 摊（摊位）滩（沙滩） 咳（咳嗽）该（应该） 佩（佩服）配（配合） 三 . 按要求查字典。 1. “介”字的部首是（ 人 ），再查（ 2）画。“介”字在字典中的解释有：（ 1） 处在两者之间；（ 2）在中间起联系作用；（ 3）记在心上；（ 4）正直，不屈服。 在“介绍”一词中“介”字应取第（ 2）种解释；在“介意”一词中，“介”字应取第（ 3）种解释。 2. “诱”字的部首是（ 讠 ），再查（ 七 ）画。“诱”字在字典中的解释有：（ 1）引导；（ 2）吸引；（ 3）用手段引人上当。 在“诱人”一词中“诱”应取第（ 2）种解释；在“引诱”一词中“诱”字应取第（ 3）种解释。 3. 用音序查字法查“顶”字，可先查音序（ D），再查音节（ dng）。“顶”字在字典中的解释有：（ 1）物体最上边的 部分；（ 2）最、极；（ 3）放在头上；（ 4）抵住；（ 5）迎着、冒着；（ 6）违抗、分辨；（ 7）相当、等于；（ 8）管用；（ 9）代替；（ 10）量词。 指出下列词语中的“顶”字取哪种意思。 顶 着打糕（ 3） 冒名 顶 替（ 9） 用力一 顶 （ 4） 一 顶 帽子（ 10） 顶 顶重要（ 2） 顶 峰（ 1） 四 . 把下面的词组成六组近义词，三组反义词。 清晰 洪亮 分辨 响亮 昏暗 诚实 宽阔 灿烂 狡猾 辽阔 屹立 模糊 辨别 效仿 矗立 模仿 坚强 坚毅 反义词：（ 灿 烂 ）（ 昏暗 ） （ 诚实 ）（ 狡猾 ） （ 模糊 ）（ 清晰 ） 近义词：（ 洪亮 ）（ 响亮 ） （ 辨别 ）（ 分辨 ） （ 辽阔 ）（ 宽阔 ） （ 坚强 ）（ 坚毅 ） （ 模仿 ）（ 效仿 ） （ 屹立 ）（ 矗立 ） 五 . 填上恰当的词。 （愉快）（悲伤） 的心情 （焦急）（耐心） 地等待 （明亮）（漂亮） 的眼睛 （大声）（默默） 地读着 （矫健）（魁梧） 的身躯 （详细）（细致） 地描述 六 . 修改病句。 1. 哥哥端正和明确了学习目的。 哥哥端正了学习态度，明确了学习目的。 2. 开学那天，老师发了新书本和语文书、图画本。 开学那天，老师发了新书本。 3. 六月一日上午，我们去公园玩了一天 。 六月一日，我们去公园玩了一天。 4. 教室里一个人都没有，只有李艺在写作业。 教室里只有李艺在写作业。 5. 我们一定能够实现学校交给的植树任务。 我们一定能够完成学校交给的植树任务。 6. 下课铃响了，同学们争先恐后地依次来到操场。 下课铃响了。同学们争先恐后来到操场。 七 . 选词填空。 居然 果然 竟然 突然 猛然 1. 昨天，村边的山林（ 突然 ）着起了大火。 2. 考大学前，姐姐胸有成竹地报了北京大学。今天，她（ 果然 ）收到了北京大学的录 取通知书。 3. 王小平在监狱里经过了一年多的改造，（ 居然 ）当上了“劳动标兵”。 4. 在千钧一发之际，解放军战士冲向轨道，（ 猛然 ）推开了吓呆了的小孩，避免了一场车毁人亡的事故。 5. 妈妈买回的衣服，只洗了一次后，就变得又小又瘦无法穿了，仔细一看，（ 竟然 ）是伪劣产品。 八 . 选择关联词语填空。 如果就 即使也 不仅而且 要想就 （ 1）（ 即使 ）困难再大，我们（ 也 ）要按时完成任务。 （ 2）（ 如果 ）明天下雨，我们（ 就 ）下个星期天再 去游乐园吧。 （ 3）我们一定要把京张铁路修好，否则（ 不仅 ）那些外国人要讥笑我们（ 而且 ）会使中国工程师失去信心。 九 . 默写题西林壁，并解释后两句诗的意思。 题西林壁 略 句意： 看不清庐山的本来面目，只因为自己身处在庐山之中。说明对于复杂的事物要全面客观地进行分析，才能全面准确地认识这个事物。 十 . 按原文填空并回答问题。（ 7 分） 1. 人们心情（ 沉痛 ），目光随着灵车（ 移动 ）。好像有谁在无声地（ 指挥 ），老人、青年、小孩，都（ 不约而同 ）地站直了身体，摘下帽子，（ 眼睁睁 ）地望着灵车，（ 哭泣 ）着，（ 顾不得 ）擦去（ 腮边 ）的泪水。 这句话表达了 人民群众无限怀念周总理的悲痛心情。 2. 在天底下，一碧千里，而并（ 茫茫 ）。四面都有（ 小丘 ），平地是（ 绿的 ）。 3. 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候（ 静立不动 ），好像（ 回味着 ）草原的无限乐趣。 4. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动（ 轻快灵活 ），仿佛（ 田沟里的水蛇 ）。 在这一句中，作者把 水艇 比作 田沟里的水蛇 。 十一 . 给下面一段话加上标点。（ 5 分） 老师说 ：“ 你看过 西游记 吗 ？”“ 看过 。” 小华说 ，“ 孙 悟空的本领真大 ， 不但能变成人 ， 还能驾云上天 。 我们如果也是孙悟空多好啊 ！” “ 可是 ， 我们现在不仅能上天 ， 还能登月球 ， 比孙悟空的本领大多啦 ！” 老师说 。 十二 . 缩句 （ 1）学校航模组的同学们正在操场上进行一场精彩的航模比赛。 同学们进行比赛。 （ 2）我们班的同学们聚精会神地听新来的老师讲课。 同学们听课。 十三 . 按一定顺序排列下面句子，序号写在括号里。（ 5 分） （ 3）过了好几天，水仙花抽出一根花茎，上面生出三个形状像豆角一样的花骨朵，骨朵外面包着一层透明的皮。 （ 5）慢慢地整个花全开了，白白的花瓣一层又一层，中间是黄色的花蕊。 （ 6）它的叶子修长，碧绿碧绿的，碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么秀丽淡雅的水仙啊！ （ 1）一天，爷爷买了一盆水仙花，放在盛满水的浅瓷盆里。 （ 4）又过了几天，花顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸，而里面的几层花瓣还紧紧地合在一起。 （ 2）水仙花长得很快，刚放在花盆里的时候，叶芽很小，不久，就长高了。 十四 . 阅读短文，回答后面的问题。 我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。 每当春暖花开的时候，