山东省菏泽市二○○八年中等学校招生考试 语文试卷

试卷类型 A 山东省菏泽市二八年中等学校招生考试 语 文 试 题 （满分 120 分，考试时间 120 分钟） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用（ 20 分） 1给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。（ 2 分） 五月八日九 时 十七分， 当奥运圣 火被高 擎 于世界之 din 时 ，北京 奥运会 的 绿 色 奥运 、科技 奥运 和人文 奥运 理念得到了最好的体 现 ， 现 代 奥 林匹克 运动历 史上又 写 下了浓 墨重彩的一 笔 。 擎 din 2下列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。（ 2 分） 古人 说 ：“民不畏我 严 而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几 个 字，深刻揭示了 为 官者道德水准的重要性。 自然美有 两种 ：“ 骏马 秋 风 冀北” ， 这 是 阳刚 美。“杏花春雨江南”， 这 是 阴 柔美。 3今年以来，全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，在与雪灾、地震等自然灾害斗争的过程中，表现出了可贵的民族精神。请你写出体现这种精神的两个成语。（ 2 分） 4仿写句子。（ 2 分） 我仰望星 空， 它 是那 样 寥廓而深邃；那无 穷 的 真 理， 让 我苦苦地求索、追 随 。 我仰望星空， 它 是那 样 ； ， 。 5法国作家 写的名人传叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。（ 2 分） 6为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从 2008 年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请 将其中一个节日为话题写一段话。 得分 评卷人 要求：引用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；语言简明、连贯；字数 80 字左右。 （ 5 分） 7.填空。（ 5 分） 在即将到来的北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。论语中表达这种喜悦心情的一句话是“ ， ”。 ，望峰息心； ，窥谷忘反。 陶渊明饮酒诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“ ， ”。 白居易钱塘湖春行中描写莺燕报春的句子是“ ， ”。 写出一个有关友 情的古诗文名句。 二、阅读（共 50 分） 阅读下面的文字，完成 8 25 题。 （一） 渡汉 江 宋之问 岭外音 书断 ， 经 冬 复历 春。 近 乡 情更怯，不敢 问来 人。 注：本 诗 系作者 从 被 贬 之地岭南逃回洛 阳 ，途中 汉 江 时 所作。 8首句中“断”字有什么表达效果？（ 2 分） 9“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？（ 2 分） 得分 评卷人 （二） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 佁 然不动， 俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面 竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（ q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结右溪记 10解释下列加点的词。（ 2 分） 以 其境过清 （ ） 不可 名 状 （ ） 11翻译下列句子。（ 4 分） 斗折蛇行，明灭可见。 佳木异竹，垂阴相荫。 12两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（ 4 分） 甲文： 乙文： 13两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（ 2 分） （三） 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： “这是我的 叔叔 ,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：我给了他 十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 莫泊桑我的叔叔于勒 14选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用 ?（ 2 分） 15文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（ 3 分） 16在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识。（ 3 分） （四） 汉 字 书 法 艺术 不但是一 门独 立的 艺术 形式，而且以 它 特有的才 蕴 影 响 了左右芳邻 。 它 首先影 响 的是中 国画 。 国画 骨子里其 实 也是一 种线 的 艺术 。所 谓 “衣 带当风 ”，非 线 而何？所 谓 白描手法，又非 线 而何？中 国传统画 不以形取 胜 ，而以意取 胜 ；不以美 骄 人，而以境 争 先。 内 有其意，外有其形；心有其 源， 画 有其境。然而， 它 的具体操作 与 表 达 方式 则 是 线 式的。 汉 字 书 法又影 响 了中 国传统 建筑。古建筑必有 题 字，必有匾 额 ，必有楹 联 ，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名， 没 有 这 些， 就仿佛美人 头 上缺簪，公子 额 前少玉，就 会觉 得心不明，眼不亮，意未到，情未 尽 。 汉 字 书 法又是 与 武 术 相通相 连 的。武 与 字通，自古而然。君不 见电 影英雄与 卧 虎藏 龙 中都有武家 书 法的 镜头 在， 虽 然不免有些 艺术 的夸 张 ，但 绝 非凭空臆断 。 别 的且不言，只 说书 法 与 武 术两 者的境界 与 追求，就有 绝 大的相似之 处 。 两 者都非常 讲 究功、法、 气 、韵、美。 汉 字 书 法也影 响 到中 国 古典小 说 。中 国 古典小 说 以 线 式 结构为 主， 虽 然 它 的空 间 感十分自由，甚至自由到了无所不至其 极 的程度，一 时 天上，一 时 地下，一 时 鬼域，一时 神 宫 ，且不但神怪小 说 如此，即使 写实 性小 说 也常常如此，如 红楼梦 的太 虚 幻境，如三 国 演 义 中的 关 云 长 玉泉山 显圣 ，如水 浒传 中的神女天 书 ，如三 侠五 义 中的游仙枕、探 阴 山，但以 时间 而 论 ， 它 的 结构 形 态 依然是 线 式的。 它 不喜 欢甚至拒 绝时 空 颠 倒，而 坚 持依 时 而作，依 时 而行，依 时 而 叙 ，依 时 而言。小 说 的 结构固然有繁有 简 ，基本形 态 却万 变 不离其宗。 简单 成一 线 的，如 西游 记 就 属 于 单 一型 线 式 结构 。 孙 悟空就是引 线 的金 针 ，猴子出世，便是金 针 出 现 ，此后 孙 悟空“走”到 哪 里，那故事便“跟”到 哪 里，猴子成了斗 战胜 佛， 这 故事便 随 之 戛 然而止。 复杂 一点的如水 浒 传 ， 则 呈水脉系 结构 ，但本质 上也 属 于 线 式 结构 ，不 过 不是一 个线 端而已，而是百水千河 归 于一系。更 复杂 的 则是 红楼梦 。 红楼梦 的 结构 形 态 是 网状 的，千 头 万 绪 ， 网络 天成。但那 线 的 构 思与 价 值 ，依然宛在。无 线 何以有 网 ， 网 成愈 见线 功。 可以 这样说 ， 汉 字 书 法是一切中 国传统艺术 的基 础 ， 虽 然 它对 其他 种种艺术 形式的影 响 大小有差，彰 隐 有 别 ， 多少有 异 ，但那基 础 性作用 则 是毋庸置疑的。 17.从全文看 ,第段中“芳邻”指什么 ?（ 2 分） 18.结合第段，说说本文的语言特点及作用。（ 3 分） 19.第段中，作者说水浒传呈“水脉系结构”。结合阅读原著的体验，谈谈你对这种说法的理解。 (2 分 ) 20.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”的主体图案，其灵感就来自于汉字书法艺 术。结合本文，简要说明其设计意图。 (3 分 ) （五） 科学与诗 陈 之藩 科 学 界的 研 究科 学与诗 人踏雪 寻 梅的 觅 句 差不太多。我 举个 例， 说 明科 学 家如何 觅句。 有一通用 电 器公司的 研 究部 门 ，是一所大 楼 ，而 楼 梯每一 个 拐 弯处 ，都 备 有一 张 空桌 及一堆 纸笔 。据 说 好多新的 观 念是科 学 家上下 楼时 想起 来 的，可是稍 纵 即逝。如果在走下 楼时 有 这个观 念，到家后可能忘光了；如果走上 楼 ， 这个观 念，到 办 公室可能模糊了，所以半路中必得 写 下 来 。 劳伦 斯 发 明原子撞 击 机 时 ，倒确是在早餐以后，到加州大 学 的路上想出的。所以通用 电 器公司的 办 法 并 非 没 有理由。 另一 个 例子是麻省理工的 温纳 。 研 究 应 用 数学 的及分析 数学 的人，不可能离 开温纳 。有一 个关 于他的很著名的笑 话 。 温纳 常常在校 园 一 见 到 学 生拉住即 问 ： “我吃 过饭 了 没 有？” 学 生答：“先生，我 没 有注意 您 吃 过饭 了 没 有。” 温纳问 ：“那 么请你 告 诉 我，我 刚 才是走向南呢， 还 是走向北呢？如果向南，即是 刚从饭厅来 ，是吃 过 了！” 学 生答：“ 你 如不 问 ，我 还 或 许 知道， 这 一 问 我也糊涂了。” 大 概温纳 不是 饿 了一 顿 ，就是 连 吃了 两顿 。他 并 未生活在 这个 世界 里，不是在 与 古人交 谈 ，就是在 梦 中 觅 句。 大家全知道我 们 中 国 的大科 学 家 杨 振宁。 杨 振 宁在麻省百年 纪 念 会 上 讲 的 话 ，大家可能不知道。他 说 ： “究竟什 么 叫做理解，什 么 叫做 认识 ，人 类还 在犯着糊涂。” 这话 是哲 学 家的 话 或 诗 人的 话 ，却不像一 个 科 学 家所 说 的 话 。至少不像中 国 所 谓 科学 家所 说 的 话 。牛 郎织 女座只是 两块 大石 头 ，是有了 诗 人，才 显 得晶亮；北斗座是七 块大石 头 ，是有了 艺术 家，才使 这 七点 连 起 线来 ！法 国 不世出的大 数学 家 庞 卡立 说 得好，“房子是用石 头 做成的，但只是一堆石 头 不成房子；科 学 是事 实 堆起的，但只是一堆事实 不是科 学 。” 科 学 原 来 像 诗 句一 样 ，字早已有之，而 观 念是 诗 人的匠心所促成的。 这 里面， 没 有利， 没 有名； 没 有 开 万世之太平， 没 有 继 往 圣 之 绝学 ；而只是一 种 好奇 与 欣 赏 ， 对真 的好奇， 对 美的欣 赏 。 爱 因斯坦 讲 完了相 对论 以后， 说 ： “ 这个内 容，凡是大 学 程度略好的人全能理解，但是，在探 讨 的 过 程中， 绝 望之后的 觉 悟，茫然之后的 苏 醒，以及黑暗中的往 复 摸索 与新的洞天的 终 于出 现 ，不是 过来 人，是不知 个 中甘苦的！” 现 在的科 学 家，据 爱 因斯坦的解 释 ， 研 究科 学 的 动 机是 为 了逃避 这个纷扰 的世界。这个 世界已成了 毕 加索的 画 ，天翻地覆，一塌糊涂。科 学 家 与诗 人 们 却走向另一 个 世界去。那里的山 青 ，那里的水 绿 ，那里的草 长 ，那里的 莺飞 ，流 连 忘返是理有固然的。 然而 现 实毕 竟是 现实 ，又 哪 里逃得了。于是 诗 人之弱者在唱“共沐恩波 凤 池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。 诗 人之强者在唱“新松恨不高千尺， 恶 竹 原 应斩 万竿”的激昂 之 调 。 科 学 家 们则 要去制造 飞 机、大炮、火箭、原子 弹 等玩意 儿 了。 人 类 是在一 个 喧天 锣 鼓的悲 剧 中 挣 扎，即使是 诗 及科 学 里也找不到片刻的安 静 。 21第一段中两个“觅句”的含义分别是什么？（ 2 分） 22从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处？（ 4 分） 23就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。（ 2 分） 24文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么？你怎样理解文章最后一句话？（ 4 分） 25本文在写法上有哪些特点？试举例说明。（ 4 分） 三、写作（共 50 分） 26题目：我依然 要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于 600 字。 山东省菏泽市二八年中等学校招生考试 语文试题（ A）参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 20 分） 1答案： qng 巔 评分：答对 1 个得 1 分，全对得 2 分。 2答案：“公”字后的句号应放在引号内，或将 冒号改为逗号。 第一个句号应改为分号。 评分：答对 1 个得 1 分，共 2 分。 3答案示例： 同舟共济 众志成城 评分：答对一个得 1 分，共 2 分。 4示例：我仰望星空 ,它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空 ,它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空 ,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀 ,让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空 ,它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起 春雷。 评分：意思对即可得 2 分。 5答案：罗曼罗兰 列夫托尔斯泰 评分：每空 1 分，共 2 分。 6. 答案示例：清明节公历 4 月 5 日前后 祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽带；更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 评分：节日及日期 1 分 ,相关习俗（两种）及内含 2 分 , 相关诗歌名句 2 分 ,共 5 分。 7. 答案： 有朋自远方来 不亦乐乎 鸢飞戾天者 经纶世务者 此中有真意 欲辨已忘言 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 示例：海内存知己 天涯若比邻 评分：每小题 1 分，出现错别字或添字漏字该题不得分，共 5 分。 二、阅读（共 50 分） 8答案：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。 评分：每个要点 1 分，共 2 分。意思对即可。 9答案：诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。 评分：每个要点 1 分，共 2 分。意思对即可。 10.答案： 因为 说出 评分：每小题 1 分，共 2 分。意思对即可。 得分 评卷人 11.答案： 看到溪 水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。 评分：每小题 2 分，共 4 分。意思对即可。 12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 评分：每小题 2 分，共 4 分。意思对即可。 13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。 评分：共 2 分。意思对即可。 14.答案：主要抓住手和脸的局部特征；突出于勒生活窘迫，处境艰难。 评分：每一问 1 分，共 2 分。意思对即可。 15.答案： 强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”既想相认，但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。 评分：每个要点 1 分，共 3 分。意思对即可。 16.答案：表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心；表现菲利普一家经济拮据；表现菲利普夫妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。 评分：每个要点 1 分，共 3 分。意思对即可。 17.答案：中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。 评分：答对两个得分，共 2 分。 18.答案：整句和散句相结合 ,并运用了排比、对偶和比喻等修辞方法，简洁生动。 评分：语言特点 2 分 ，作用分，意思对即可，共 3 分。 19.答案：水浒传先是以不同人物为线索分别来写，后众好汉聚义梁山。全文结构就