北京市东城区2007－2008学年度第一学期期末教学目标检测 初三语文试卷

北京市东城区 2007 2008 学年度第一学期期末教学目标检测 初三语文试卷 第卷（共 60 分） 一、 选择。下面各题均有四个选项，其中只有 一个 符合题意。（共 10 分，每小题 2 分） 1. 下列词语中加点字的读音都是正确的是（ ） A. 妖 娆 （ ro） 枘 凿（ ru） 气吞 斗 牛（ du） B. 襁 褓（ qing） 阴 晦 （ hu） 同在桑 梓 （ z） C. 旁 骛 （ w） 拮 据 （ j） 根深 蒂 固（ t） D. 骈 进（ pin） 栈 桥（ zhn） 孜 孜不倦（ z） 2. 下列词语书写有误的是（ ） A.亵渎 喑哑 重蹈复辙 B.风骚 麾下 自欺欺人 C.田圃 轩敞 廓然无累 D.嗤笑 避讳 一代天骄 3. 下列词语中加点字字义相同的是（ ） A.不 省 人事 元妃 省 亲 B.物 是 人非 唯利 是 图 C.不言而 喻 家 喻 户晓 D.断章取 义 舍生取 义 4. 对下列病句修改不正确的是（ ） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 修改：去掉“通过”或“使”。 B. 自从实施新课标以来，学生的学习方式得到了明显提高。 修改：删去“自从”。 C. 英雄的事迹经过媒 体报道后，各界纷纷开展了学习英雄事迹。 修改：句尾处加上“的活动”。 D. 为了防止不再出现这样的问题，我们班专门开会研究，制定改进措施。 修改：去掉“防止”或“不”。 5. 下列文学常识搭配有误的是（ ） A. 密州出猎苏轼宋代 B. 唐雎不辱使命刘向战国策 C. 故乡鲁迅朝花夕拾 D.我的叔叔于勒莫泊桑法国 二、 填空（共 9 分） 6. 默写（ 4 分，每小题 1 分） (1)了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾破阵子） (2)羌管悠悠 霜满地，人不寐， 。 (范仲淹渔家傲 ) (3)闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ， 。 (李清照 (武陵春 ) (4)亲贤臣，远小人，此先汉所以 也； ，此后汉所以倾 颓也。 (出师表 ) 7.下面横线处应填入一组句子，调整下列各句的顺序，将调整后的句子序号依次写在横线 上。 (2 分 ) 在我国经济生活中 ，有一种“龟兔双赢理论”。 。竞争对手也 可以是合作伙伴。 这就是“双赢” 然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去 龟兔赛了多次，互有输赢 后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边 8名著阅读 (3 分 ) (三国演义 )中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已经成为不朽的典型，好像还活在人群中，所以人们常把有智慧的人赞为 ，把奸诈的人骂做 ，把心胸陡隘的人谓之 。 三、综合性学习 (共 7 分 ) 为配合北京市的“排队日”活动，首都文明办、市教委联合做出决定： 9 月 11 日是校园排队日，各学校要通过童谣传唱、主题班会、主题团队日等活动，对全体师生进行一次自觉排队礼让的教育。 东城区某中学初三 (2)班准备召开“学会礼让，感受文明”主题班会，请做好以下工作： 9根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。 (3 分 ) (1)开场白中要有“自觉排队”“公共秩序”这两个词语。 (2)开场白中要有校园“礼让”的内容，如有序进校、上下楼梯靠右行、排队用餐 等 (至少涉及两项内容 )。 同学们： “学会礼让，感受文明”主题班会现在开始。 10第 3 小组同学收集了以下两则材料，准备在发言中使用这些材料引导全班同学认识 “排队日”活动的重要性。请你帮助他们从下面材料中提取出有关 “排队日”活动重要性的信息 (2 分 ) 材料一 在“排队日”活动中，北京市共有十多万名志愿者走上街头、公交站台、商场、公园等公共场所采用发材料、赠送小礼物等活动，开展自觉“排队”宣传，引导了数百万市民参与“排队”。 材料二 “排队日”早晚乘车高峰， 300 路等公交站台，在文明监督员的引导下，乘客依次排队上车，秩序井然；而在没有文明监督员的情况下，部分乘客不排队，争抢上车的情况仍比较严重。 从材料一提取的信息： 从材料二提取的信息： 11用一句话概括下面文字的主要内容。 (不超过 20 个字 )(2 分 ) 9 月 11 日是“校园排队日”，孩子们讲文明、守秩序的活动，也让不少家长养成了自觉排队的习惯。据介绍，芳草地小学、光明小学等几十所小学，下午放学时间都出现了家长排队接孩子的可喜现象。一位家长告诉记者：“孩子们都自觉排队，我们要是做不到，就拉孩子后腿了。” 四、文言文阅读 (共 8 分 ) 阅读陈涉世家选段，完成 12 15 题。 (8 分 ) 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎 ?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏 以 数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人 怜 之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广 故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 !” 徒属皆曰：“敬受命。 ” 12下列词语中加点字的意思相同的一组是 ( )(2 分 ) A 数 言欲亡 不计其 数 B 举 大名耳 举 手之劳 C公 等 遇雨 等 价交换 D王侯 将 相 损兵折 将 13解释下面句子中加点的字。 (2 分 ) (1)以 数谏故 以： (2)楚人 怜 之 怜： 14用现代汉语翻译下面的句子。 (2 分 ) (1)天下苦秦久矣 (2)戍死者固十六七 15谈 谈你对“徒属皆曰：敬受命。”这句话的理解。 (2 分 ) 五、现代文阅读 (共 26 分 ) (一 ) 阅读下面的文字，完成 16 18 题。 (12 分 ) 有没有“盈眶班” 刘心武 在家里，我觉得我什么都不拉后，可就有一样，我一点儿都不成，就是不会“盈眶” ! 好比吧，我爷爷，他可是条汉子，您看他多大岁数了，三九寒天还能到玉渊潭冬泳，他要高兴起来，一笑 ，能震得屋里的瓶子杯子全跟着响。可那天，姑父给了他一本什么(旧京大观，就是厚厚一大本照片儿，印的爷爷大晚上灯下一篇篇地翻看，看着看着，就“ (1)盈眶”了。虽说他戴着老花镜，可让沙发边的落地灯一照，那眼里的水儿反着光，还是特明显。我过去拉他看电视，他最爱看相声嘛，那电视里的相声特别逗他不理我倒也罢了，奶奶也嫌我多事，说是“让老爷予心里润润去”，润润去 ?润心 ?我不懂 我奶奶也一样，您说那电视里播点子什么农村失学儿童的事儿，那算什么正经节目呀，依我看，不过是动员大家伙掏钱，参加那个“希望工程 ”罢了。要说捐钱，爷爷奶奶他们早捐过了嘛，他们那点退休金，加起来还不够进一次马克西姆餐厅哩可电视上无非是出现了几个脏脸冻手的农村娃娃，还有他们那光看得见土看不见多少砖的教室，还有中午他们就睡在那土坯桌上，等着下午上课的镜头什么的，奶奶她就“（ 2）盈眶”了。就跟我爸我妈说：“你们也每年出三百块钱，包下一个农村夹学娃儿的学费”荧屏上的那个农村小姐儿，直愣愣地瞪着镜头，我不过笑了几声，还没嚷出“傻帽儿”来，他们扰都侧过脸，责备地望着我。您说这是咋回事 ? 我爸“盈眶的时候不多，可他也会。去年他 带我去了一个叫什么“黑土地”的饭馆，说是让我也尝尝他们当年在“兵团”吃的苦 其实那些个玉米按粥呀、贴饼子呀、老咸菜呀，一点也不苦，比家里动不动就塞给我的方便面、火腿肠香多了 !他平时总说“文革”怎么不好，把他们一代耽误了什么的，可是在那饭馆里一转悠，看见墙上挂的旧兮兮的“军挎包”、大草帽什么的，他就“ （ 3）盈眶 ”了，我跟他说话时，他装听不见您说怪不怪 ?“盈眶”这毛病，爷爷奶奶传给了他，他却一点没传给我 ! 当然，我现在模模糊糊认识到，“盈眶”不是毛病，就算毛病也是“好毛病”那天我跟我妈去购物中 心，出了地铁站，遇上一个残疾人，他下半身简直全没有了，用两手抓着两个木托子，移动那身子。走过他身边，他还回头看，我觉得挺逗的，就蹲下身予学了几步他那幅鸭子摆尾样。好 !我妈跟我急了，一路数落我。我也急了，说：“我犯了哪条错误了 ?”咦，她最后不说话了，咬着嘴唇，居然“ (4)盈眶 ”，这算哪门子事 ? 后来，我们家开了个家庭会议，他们说，我会笑，也会哭，包括大哭、泼哭、嚎哭可就是不会“盈眶” !我说我有时觉得委屈也会默默地流泪，或者小声地哭，那时眼眶子里的水儿也挺丰富的，可是他们说那都不是“ 盈眶的境界 ”，后来我就听见爷爷说：“真该给他送到一个专门的盈眶班”里去学学 您说，真有开“盈眶班”的吗 ?得交多少学费 ?要是一二百就够，那不用他们掏钱，我自个儿攒的没准儿就够 我该到哪儿报名去呢？ 16文中四处写“盈眶”，有着不同的内涵，请把你自己的理解写在下面横线上。 (3 分 ) (1)爷爷“盈眶”：爷爷对儿时生活的怀念。 (2)奶奶“盈眶”：奶奶 (3)爸爸 “盈眶”：爸爸 (4)妈妈“盈眶”：妈妈 17 (1)从全文内容看，“盈眶的境界”指的是什么 ?(2 分 ) (2)文章结尾写道“ 我该到哪儿报名去呢 ?”，这句话表现了“我”怎样的心理 ?(2 分 ) 18在你的生活中，一定也有过类似文中那样的“盈眶”经历，请把你的经历写在下面 (不超过 100 字 )。 (5 分 ) (二 )阅读下面的文字，完成 19 21 题。 (7 分 ) 酸碱食品与健康 如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢 ? 柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体 偏向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。 如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。 总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。 在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子 也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库 那便是骨骼。如果成酸元素过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。 然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果 ， 超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。 常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发 生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致多种疾病的发生。 19阅读第段，用简洁的语言说说为什么酸味极强的柠檬是“碱性食品”。 (3 分 ) (1) (2) (3) 20根据你的理解，在第段横线处填写一句话，使前后内容连贯。 (2 分 ) 第段横线处应填写的一句话是： 21下面材料提供的信息对你理解本文有帮助，说说这则材料对你理解本文的帮助是什 么。 (2 分 ) 近年来，一些健康的饮食传统被抛弃：人们不喝茶水，而是改喝可乐；不吃薯类和豆类，可 总是吃精米和白面；很少吃绿叶蔬菜，却吃很多的鱼肉海鲜。 (三 )阅读下面的文字，完成 22 24 题。 (7 分 ) 论读书的坏处 周 涛 我首先是主张读书有用的，不仅有用，而且是大大的有用。但恰恰是越有用的事物，它的 坏处的一面就隐藏得越深，越容易被人们忽视。 首先；读书是一种容易产生幻觉的行为。我们面对的是一些文字符号，而这些文字所能诱发的幻觉世界是无穷无尽的，所以读书是一件足能令人迷醉成癣的事，这充分说明了书的性质，即现实生活对人的感发一经通过文字这道奇异的过滤之门，就已经不再是现实，而是现实经过一个人的大脑心灵凝缩而成的符号，它需要另一个人用自己的全部修养去破译，破译出来的，当然与现实距离更大。 书已经不是现实了，它是现实经过人的心灵过滤、创造出的一个新的实体，它像现实，却不等于现实。 许多痴迷的读 书人的可笑处正在这里 。迷醉于书中的世界时，自会疏离并陌生了现实世界；书那么小，但是这 32 开本的袖里乾坤却是那么浩瀚博大、融汇古今；它不受时空限制的属性，使那些习惯于在精神历史的太空里邀游的人们，每每降临到现实的山峦土地时表现出艰难。 此外，读书还缺乏现场感知。不仅是读书，一切传播媒介，电影、电视、广播、录音，无论科学手段多么逼真，都无法代替现场体验，读书也是如此。一个小镇上的人，无论他看了多少有关大都市的书籍和电视，他还是不能算得上了解那座都市，他第一次进入那都市时，仍然会感到陌生慌乱，手足无措。读书时， 主体是优越的、超脱的，他的心理完全不受影响，他完全是欣赏的姿态。但是一旦参与进去就完全不一样了，参与现实和超脱于现实之外欣赏、批评，完全是两回事。 许多在书里感人泪下的情节和场景，在现实中是无法照搬的，如果照搬，可能会使自己尴尬别人厌恶。 说到底，学习和实践，读万卷书和行万里路，两个方面，缺一不可，还是一个老话题。 22作者从哪两个方面论述“读书的坏处” ?(2 分 ) 23“许多痴迷的读书人的可笑处正在这里”，这句话中的“这里”指的是什么 ?(2 分 ) 24作者论述“读书的坏处”，目的是什么 ?(3 分 ) 第卷（共 60 分） 六、作文（ 60 分） 25.（ 60 分） 当你无 意间伤害到别人的时候，你是否意识到，一句真诚的“对不起”、一个友好的手势、一个会意的微笑都能表达你的歉意。请以“道歉”为题，写一篇文章。 （ 1）不少于 600 字； （ 2）不限文体（诗歌除外）； （ 3）文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 东城区 2007 2008 学年度第一学期期末教学目标检测 初三语文参考答案 第 卷 (共 60 分 ) 一、共 10 分，每小题 2 分。 1 D 2 A 3 C 4 B 5 C 二、共 9 分 6 (4 分，每小题 1 分，有错别字该小题不得分。 ) (1)赢得生前身后名 (2)将军白发征夫泪 (3)只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 (4)兴隆 亲小人 远贤臣 7 (2 分 ) 8诸葛亮 曹操 周瑜 (3 分，每空 1 分 ) 三、共 7 分 9示例： 9 月， 11 日是校园排队日，在日常生活中，遵守公共秩序、自觉排队是现代人应当具备的基本文明素质。在校园里，人人有序进校、右行礼让、排队用餐会让我们的校园生活更美好。 (3 分 ) 10要点： (1)排队日志愿者宣传、引导市民排队。 (2)排队日有无监督员，排队情况迥异。 (2 分，每一点 1 分 ) 11示例：“校园排队日”带动家长排队接孩子。 (2 分 ) 四、共 8 分 12 D (2 分 ) 3 (1)因为 (2)爱戴 (2 分，每小题 1 分 ) 14 (1)天下苦于秦 (的统治 )已经很久了。 。 (2)戍边而死的人本来就有十分之六七。 (2 分，每小题 1 分 ) 15示例：衬托陈胜出色的号召力 (威望 )。 (2 分 ) 五、共 26 分 (一 )（ 12 分） 16 (2)对农村失学儿童的关爱 (同情 )； (3)对兵团 (插队 )艰苦生活的感慨 (追忆 )； (4)对我不尊重残疾人的言行感到失望 (伤心、难过 )。 (3 分，每空 1 分，意思正确即可 ) 17 (1)要点：因发自内心的同情和感动而流泪。 (2 分，意思正确即可 ) (2)要点：表现“我”意识到“盈眶”的重要，但又不知怎样“盈眶”的困惑 (苦恼、矛盾等 ) (2 分，意思正确即可 ) 18示例：在校运会 4100 米接力比赛中，我们班跑最后一棒的李明同学不慎摔倒了，但他忍痛爬了起来，奋力冲向终 点，为我们班夺得了第三名的好成绩 !看到运动员们赛后相拥而泣，我“盈眶”了。 (5 分，其中“内容” 4 分，“语言表达” 1 分。 ) (二 )(7 分 ) 19 (1)柠檬的酸味来源于柠檬酸； (2)柠檬酸分解后二氧化碳被送出体外； (3)柠檬富含金属元素 (或：柠檬富含成碱元素 )。 (3 分，每一点 1 分，意思正确即可 ) 20成酸元素过多 (或：酸性食品摄取过多 )。 (2 分 ) 21这些以酸性食物为主的饮食习惯破坏了人体酸碱平衡，时间久了会损害健康。 (2分，意思正确即可 ) (三 )(7 分 ) 22读书容易产生幻觉行为；读书缺乏现场感知。 (2 分