初中毕业班家长会上的讲话.doc

把握方向，合理定位，严格要求，积极引导初中毕业班家长会上的讲话 尊敬的家长：您们好！我非常感谢您们在百忙中抽出时间来参加九年级、六年级毕业班家长会。今天离中考只有29天，六年级毕业考试也不到两个月了，根据毕业班的特点和孩子的具体情况，今天召集各位家长来一起研讨一个话题：“把握方向，合理定位，严格要求，积极引导”，我先给大家带头，抛砖引玉，我的想法供大家参考借鉴，等下您们可以发表自己的看法，其主要目的，就是如何让孩子顺利毕业升学时，并能作出合理选择，让孩子迈上人生新的里程。1、 认清形势，把握方向，合理定位。我们国家现阶段生产力水平还比较低，发展还不平衡，科技水平、文化素质还不够高，社会制度，特别是教育体制还不够完善，人们的物质文化需求与生产力发展还存在着矛盾，这是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。学校是教育单位，培养人的场所，培养人不同于企业的产品生产，似乎应该更科学，培养人才基于人才的全面发展和个性发展，着眼于人的发展，依据社会的发展需要，人才培养更需要切实推行素质教育。因此，学校教育教学根据新课程目标的要求，我们培养学生必须取向于基本知识、基本技能、基本方法、基本态度，要培养学生的操作思维、数理思维、艺术思维、交往思维，只有这样的人才才是社会急需的合格人才。但是，我们现有的教育体制极不完善，国家也正在改革，那就是全面推行素质教育和综合素质的全面发展，据有关资料发现，自上世纪70年代恢复高考到改革开放三十年，我国每年的高考状元，都没有一个顶尖级的科技人才，而我国学生的考试能力居全世界第一，但实际动手能力、交往能力远远不如发达国家的学生。为什么会有这种情况呢？因为目前教育教学的价值取向所致，请看下面四种价值取向，如果我们的教育教学只重视书面文字的逻辑思维，追求单一分数，这就是应试教育，这就是培养肩不能挑，手不能提的书呆子人才；如果我们的教育教学较早地重视学生今后所选专业的思维模式，为了学生有一技之长，能尽快谋生，这就是培养做死事的生存者；如果我们的教育教学除逻辑、操作培养以外，重视艺术审美，这就是为生活而教育和培养会生活的人；如果我们的教育教学除重视逻辑、操作、艺术审美的培养之外，还加强社会交往的能力教育与培养，更注重礼仪、礼貌、礼仪、忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻传统的美德教育，这就是我们社会所需要的综合性，全面发展的人才。那么我们国家颁布的国家教育中长期发展纲要和十二五规划的教育改革中明确提出，教育要全面推行素质教育，培养高素质的全面发展的综合性人才，这就是我们家长要认清的教育形势，当然综合性人才的基础必须是文化的基本知识、基本技能、基本方法、基本态度，必须是具有较好的的动手操作、艺术审美、社会交往的能力、三礼八德的品行素质，我们九年级、六年级学生马上就要毕业了，面临着孩子升学问题，需要家长给孩子把握方向，也就是说给孩子定好位。怎么给孩子把握方向，合理定位呢？我提几点参考建议：1. 摸清孩子的学习和综合素质情况：作为父母要熟悉孩子的个性、兴趣、爱好、特长、文化课程的学习成绩，学习行为习惯、生活行为习惯和实际动手能力（技能），身体是否真正健康，社会实践和人际交往的能力、处事能力，这是父母必须要了解的基本情况。2. 了解郴州教育形势和各校招生情况：高中教育比较好的学校有市二中、市一中、湘南中学，无论从学校硬件还是软件都优于其他市高中学校，九年义务制学校从公办学校来说市六中是比较优于其他任何一所学校，不过有些学校特别是某些公办学校从某些方面来说还不如民办学校，如：学校管理、校纪校风、教师工作责任心、考纪考风、学生学习成绩认定的公正性、真实性，学校收费不比民办学校规范，他们项目繁多，尤其是中途收费没得商量，有的费甚至根本无任何票据。3. 合理选择合理认位：我曾经给学生上课时强调，人生要树立远大的理想，明确自己未来的目标，面临自己升学时必须全衡自己，要作出更合理的选择，因为选择比努力更重要，根据自己的实际情况，选择学校，不要好高鹭远，给自己定好位。面对重点学校、普通学校，还是民办学校，还是职业学校的选择给予定位。但必须与孩子进行一次深刻的谈话交流，做好孩子工作，作出切实可行，符合家情、学情实际的选择和定位。2、 做好榜样，严格要求，积极引导。有位专家指出：任何成功都弥补不了家庭教育的失败、孩子的健康成长、学习成绩的优劣、综合素质的发展是依靠社会教育、学校教育、家庭教育三维一体的教育模式，孩子的成长就像一棵树，社会教育是树叶，学校教育是树干，家庭教育是树根，根才是孩子成才的关键，也就是说孩子成才家庭占50%，学校占35%，社会占15%。因此我们家长要与孩子成为真正的朋友，正确处理好家长与孩子尊重、平等的良好关系，以父母的榜样和人格魅力感染孩子、帮助孩子、严格要求孩子、积极引导孩子，使其在人生选择的叉路口不迷失方向，并往正确的人生道路顺利发展。可是，据我观察了解，目前我们的父母在教育孩子、引导孩子时出现了一些偏差，走进了误区：1.着重于分数不注重实际能力，用考试分数来衡量孩子的一切，一次考试分数不如父母意，便认为孩子很差，学校老师不行，不相信孩子，不信任老师。2.家长从来不管孩子的生活、学习，任其发展，行为习惯好坏、学习成绩好坏，从不过问，给孩子随波逐流。3.家长在各方面特别在钱方面百般依从孩子，孩子犯错只一味责怪他人，埋怨老师，不耐心正面教育，甚至护着孩子。4.在孩子面临升学时特别是让孩子参加各类学校的升学考试，这样做是极不好的，加大了孩子的心理负担，不但考不好，而且更加增加孩子压力对孩子学习造成误导和影响。5.对孩子的一切缺乏科学的衡量，迷信什么什么学校，造成了家长一些畸形的心态，累死了、烦死了、怨死了、气死了、急死了，劳民伤财。结果是糊里糊涂自己什么都搞不清楚。6.过于相信孩子，现在的孩子不爱学习，更不爱学校管得严，而是考虑哪些学校附近好玩，网吧、游戏厅密集，九年级学生存在有这种心态，十三中好玩，我有很多同学在那里读书，玩网络游戏方便；湘南中学不好玩，太偏僻，学校附近没有网吧、游戏室。诸如此类，我建议家长这样做：1. 向学校班主任了解现在学校招生动向，哪个学校合适于自己孩子，不要盲目去攀比，别的孩子报考哪所学校，自己也跟着报考哪所学校，因为老师比父母还是了解的多。2. 九年级学生如果重点中学考不了，我们应该根据孩子的爱好和兴趣去选择职业学校学习一技之长，如第一职业中专等学校，现在大学毕业在求职方面也是自主选择，国家不包分配，而我们国家最缺乏的中等技术人才，更何况孩子读中专学校国家还有每年1500元以上的补助，在就业方面占据优势，重要的是孩子能掌握一技之长，还有在职业学校读中专，成绩优秀者仍然可以实行对口高考，上大学的机遇比重点学校的机遇要大得多。3. 六年级的学生可以选择本校就读初中，因为环境熟了，老师熟了，管理模式习惯了，更何况民办学校在各方面的管理还是要严一点，说实在话，我们现有六年级的学生在黄泽红班主任老师带领下，学生行为习惯在全校是最好的班级，您们孩子能够有这样的老师做班主任是我们孩子的福气。4. 认真填写好升学报考学校的志愿，填写志愿时必须要家长、孩子、学校保持一致意见，量体裁衣，看菜吃饭，再三强调不要盲目选择，不要攀比，不要轻信社会上的虚假广告宣传，更不要去找什么熟人去拉关系，请客送礼，要尊重孩子，更要尊重现实。5. 也是最重要的一点，请家长在后段时间要关心孩子的生活，多关心孩子在学校的表现情况，当然包括学习、生活、行为表现等，在家要多抽时间检查孩子的作业，督促孩子在家抽出一定时间背语文、英语、历史、政治，多做理科习题，坚持看中央1台的新闻联播，了解时事政治，给孩子自信，给孩子关爱，给孩子力量，给孩子指明一条他认可的升学选择之路，让孩子觉得父母是真正的爱他、关心他。关心爱护不是要您给他多少钱，而是精神上的鼓励、思想上的沟通、行为上的榜样、方法上的指导、身体上的关怀、安全上的叮咛、爱心的传递，这种爱心是指感恩、礼仪、礼貌、礼节的教育。 家长们，让我们用心去感悟家庭教育的真正内涵，尽快走出家庭教育的误区，用真情和您的榜样力量，人格魅力去唤起孩子的灵动，把握方向，合理定位，严格要求，积极引导。我希望今天的发言会给家长