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文档简介
快乐的do re mi学唱歌曲快乐的DO RE MI学习我是小小音乐家听赏多来咪,并进行律动的表演。补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花单元总目标有表情的歌唱,认识三个音DO RE MI。用DO RE MI进行简单的音乐创作。通过欣赏,激发学生学唱音乐的兴趣和情感。第一课时教学内容:学唱歌曲快乐的DO RE MI,认识三个音教学目标:演唱歌曲快乐的DO RE MI,感受和表现歌曲欢快的情绪,认识和演唱音符.重点难点:学习歌曲的旋律,认识歌曲中的唱名。教具准备:钢琴幻灯片录音机教学方法: 听唱法 欣赏法教学过程:(一)听唱歌曲快乐的DO RE MI1、 听赏歌曲(1)听录音范唱快乐的DO RE MI师:请仔细听歌曲里唱的是哪几个音?它出现了几次?(2)请你跟琴唱一唱这几个音。(3)教师演唱快乐的DO RE MI,让学生接唱歌曲中的音。2、听唱法演唱歌曲(1)轻声读歌词第一段。(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍。师:唱到哪一句时你觉的有困难?哪位学生来帮忙?。引导学生帮学生解决问题,多数同学唱不准的地方由教师来教。(3)学生演唱歌曲的第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。(4)学习演唱二、三段歌词。(5)听录音范唱,跟琴直接演唱。(6)全体演唱全曲二、三遍。(二)音乐游戏1、 认识DO RE MI 的唱名位置。2、 跳房子游戏DO RE MI 分别在三座小房子里,部分同学分别戴上DO RE MI 三个音的头饰,当听到老师弹奏自己所戴的音时,唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。教师可以逐渐加快速度。(三)演唱歌曲1、 在演唱过程中可以不断变换演唱形式,以小组为单位齐唱或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。2、 表演唱或稀小组表演、个人表演3、 进行歌词创编。(四)师生共同小结学习内容,学习的效果。教学反思:1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。2、认识DO RE MI 并跟琴演唱。第二课时教学内容:学习我是小小音乐家、学习口风琴吹奏DO RE MI教学目标:1、学习歌曲我是小小音乐家,感受乐曲热烈欢快的气氛。了解课堂乐器口风琴,学习吹奏DO RE MI ,并引导学生用DO RE MI 三个音进行音乐的创作活动。重点难点:歌曲中的起后半拍的节奏要演唱准确。教具准备:钢琴幻灯片录音机教学方法: 听唱法 欣赏法教学过程:(一)我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。(二)我是小小音乐家1、初听歌曲你听到了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲学生可以跟着小声的唱一唱,动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和节奏。4、在涂颜色出拍手或用打击乐器伴奏并演唱。在学生演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。5、听歌曲,自由表演。(三)我是小小音乐家1、教师口风琴吹奏歌曲快乐的DO RE MI2、寻找口风琴上的DO ER MI 。首先让学生听教师吹奏的DO RE MI 的音高,然后学生自己在琴上找出这三个音,看谁先找到,并演奏出来,最后练习,教师个别指导。(四)我是小小作曲家1、游戏找朋友教师在黑板上贴图片。请学生找适合的节奏卡片贴到图片的下方,并读出节奏,也可以按节奏说象声词。节奏卡片请教师自己设计2、活动小小作曲家(1)教师作一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。(2)以小组为单位选择图片进行创编。教师指导。(3)小组汇报展示,集体评价(五)师生进行课后小结:师生合作学习了歌曲,并进行了节奏的分析和创编。教学反思:欣赏小小音乐能感受到欢快的情绪,并能在涂颜色处拍手后用打击乐器伴奏。能用DO RE MI 进行简单的音乐创作。第三课时教学内容:听赏多来咪,并进行律动的表演。教学目标:听赏多来咪,进一步巩固对音符DO RE MI 的认识,并在欢快的歌声中进行律动的表演。重点难点:巩固对音符的认识,唱准音高。教具准备:录音机钢琴幻灯片教学方法: 听唱法 欣赏法练习法教学过程(一)跳房子游戏复习音符DO RE MI(二)听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音歌曲演唱的什么内容?听了以后你有什么感受?教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。2、听歌曲学生轻声跟唱,感受歌曲的欢快的情绪。3、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一段,学生分为七组分别表演七个音符。(三)音乐表演多来咪1、观看影片音乐之声中多来米的片段。教师讲音乐之声的故事情节2表多来米的片段学生分组进行音乐表演创编,教师指导并可以参与其中。可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作组、由学生自由选择小组。3、音乐表演学生参与表演,教师也承担一个角色。(五)补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受音乐的情绪,了解演唱形式。(六)师生进行课后小结:教学反思:学生能轻声的演唱歌
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