八年级语文阿长与《山海经》（讲读）；我的信念（自读）学案人教版.doc

初二语文阿长与初二语文阿长与山海经山海经 （讲读）（讲读） ；我的信念（自读）学案；我的信念（自读）学案人教版人教版 【本讲教育信息本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 阿长与山海经 （讲读） 2. 我的信念 （自读） 二. 学习新课 阿长与山海经 （一）教学目标 1. 整体感知课文，体悟作者对长妈妈真挚的感情。 2. 理解本文围绕中心选材，详略得当的写法。 3. 把握人物形象特点，分析写人方法。 4. 体会文中有感情色彩的语句对表达人物感情的作用。 （二）重点、难点 1. 学习课文围绕中心选材，选材时要详略得当。 2. 把握人物形象，了解作者对这个人物的感情。 3. 重点研读关于山海经一节，理解课文内容。 （三）教学内容 1. 文学常识： 作者：鲁迅（18811936） ，原名周树人，字豫才。鲁迅是浙江绍兴人，他出身于破落 的封建家庭，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基 人。1918 年 5 月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日 记 。鲁迅一生的著作和译作近 1000 万字。其中杂文集 16 本，650 多篇，小说集呐喊 、 徬徨 、 故事新编等。散文集有朝花夕拾 。 文体：记叙文 出处：朝花夕拾 2. 时代背景： 长妈妈是鲁迅儿童时代的保姆，是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女，和鲁迅一起 生活到鲁迅上学以后这样一个漫长的幼年时期。对鲁迅幼小的心灵成长影响最大，印象最 深，除了他的家族长辈和兄弟外，就要数长妈妈了。在狗猫鼠 、 从百草园到三味 书屋 、 病后杂谈之余关于“舒愤懑” 等散文中，多次提到这位已故保姆给鲁迅讲 “美女蛇” “长毛” “花绿头”等故事；鲁迅晚年时专门写了本文来追怀她。 3. 掌握以下字词： 憎恶（ ） 絮说（ ） 惶急（ ） 烦琐（ ） 骇破（ ） 掳（ ） 炙疮疤（ ） （ ） （ ） 诘问（ ） 惧惮（ ） 陆玑（ ） 疏懒（ ） 渴慕（ ） 霹雳（ ） 震悚（ ） 粗拙（ ） 诗画舫（ ） 郝懿（ ）行 孤孀（ ） 4. 整体感知： 这篇文章真实而亲切地再现了鲁迅与长妈妈相处的情景。作者围绕阿长写了她“切切 察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌恶的种种规矩， “长毛”的故事，买山海经 等儿时往事，刻画了一个饶舌、多事，有许多繁文缛节，但又热情、爽朗、淳朴、宽厚、 善良、仁慈的农村劳动妇女形象，表现长妈妈给“我”的关爱，以及作者对这样一个劳动 妇女深切的怀念之情。 5. 结构层次： 全文共 31 段，可分五部分： 第一部分：（12）叙述阿长留给我的印象及名字的来历。 第二部分：（312）叙述琐事及我对阿长的厌恶之情。 第三部分：（1318）讲“长毛”的故事，叙阿长的神力。 第四部分：（1929）主要写得到山海经的前前后后。 第五部分：（3031）抒发我对阿长的深切怀念。 6. 写作特点： （1）围绕中心选材，详略得当。 围绕阿长写的几件事中，买山海经一事，是使鲁迅最为感动，永志不忘的。因此， 关于这件事的叙说也最为激动，成为全文的中心。 （2）采用先抑后扬的手法，刻画阿长这个人物形象。 文中写了下层劳动者的她的饶舌、多事、思想性格中的消极落后的东西，更写她的善 良、真诚，热爱和关心孩子。 在道恭喜、吃福橘的麻烦仪式中，阿长寄托了真诚的善良愿望。教我做人的道理虽然 有些愚味，但都是出于善良的动机。在买山海经中，她对孩子的心思观察细致，对孩 子的愿望那么体贴，为了满足孩子的正当心愿又是那样认真，郑重其事。 作者的感情变化由厌恶，瞧不起到敬佩怀念，这就是先抑后扬的写法。 （3）语言特色： a. 朴素而饱含深情 字里行间洋溢着炽热的抒情气息，文章笔端带着强烈的感情，这种感情不是明显的外 露，也不是作者直接出面表达，而是在看似平淡的叙述中，出语似平静，而感情却表现得 很真挚、亲切、炽热，流露深长的意味。 b. 诙谐而富有情趣，但又不失深沉与庄重。 “切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘的紧张心情。 “长毛”一节的神力，读后令人忍俊不禁。但是，当长妈妈高兴地买回山海经后， 作者的感情就开始变得深沉而庄重了。这种感情的变化，使得作者对长妈妈的感情表达更 为真实而深切。 我的信念 （一）教学目的 1. 了解本文语言特色，文章思路及主要内容。 2. 感悟字里行间居里夫人的人格魅力。 3. 学习居里夫人对科学的热爱之情和献身精神。 （二）重点、难点 1. 理解作者质朴、简洁、真诚的语言所蕴含的深刻内涵。 2. 学习居里夫人的人格美。 3. 简单的叙述对读者产生的强烈感染和震撼。 （三）教学内容 1. 作者简介： 玛丽居里于 1867 年 11 月 7 日生于波兰华沙，1891 年进入巴黎大学深造，1894 年和 比埃尔居里萍水相逢，彼此相爱，1895 年结婚。1903 年居里夫人发表了关于放射能研究 的博士论文，1903 年因铀放射线的研究获诺贝尔物理奖，1911 年，因发现了钋和镭而获诺 贝尔文学奖。 2. 查字典，掌握以下生字、生词： 固执：坚持己见，不肯改变。 鞭策：鞭打，用策赶马。比喻严格督促进步。 盛名：很大的名望。 报酬（ ）：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢（ ）望：过高的希望。 蹂（ ）躏（ ）：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 呵（ ）责：呵斥，过严地责备。 懊恼：心里别扭，烦恼。 沉醉：大醉，多用于比喻。 问心无愧：自问没做亏心事，没有什么可惭愧的地方。 （ ）猝然长逝：突然死亡。 获益匪（ ）浅：得到很多。匪，不。 天赋（ ） 闲暇（ ） 3. 整体感知，理清层次： 作者以质朴的语言，记叙了作者的理想，兴趣、爱好和情操，写出了自己作为一名科 学家的性格特点和人格力量。 第一段：概括说明一个人要有坚韧不拔的精神，要有信心。 第二段：写作者的顽强意志，不达目的不罢休的精神。 第三段：淡泊名利，甘于平静和简单，不为世俗所诱惑。 第四段：追求安静的工作和简单的家庭生活。 第五段：渴望以自由学者的身份在自由国家进行学术研究。 第六段：学会温和，欣赏生活中的琐事，拥有博大胸怀，豁达人生。 第七段：对科学研究的极度兴趣和极大热情，探索科学的美。 4. 语言特色： 质朴、真诚的文字中蕴藏着作者深厚的人格底蕴和对科学的深深热爱之情。 例如第一节最后一句话：“我已经尽我所能了” ，平静的叙述中蕴含着执着的态度。第 二节作者将自己和春蚕作比，使我们想到蚕的默默无闻的奉献精神正是作者一生的真实写 照。作者最后说自己同小孩子“沉迷”神话故事一般沉迷于对科学的追求，平淡的文字后 面竖起一座丰碑，值得人们永远敬仰。 【模拟试题模拟试题】 一. 基础练习 1. 加点字的注音有错的一组是（ ） A. 疮疤（ngchu） 烦琐（su） 耐烦（nf） B. 震悚（ngs） 惊骇（ih） 掳去（ l） C. 惶急 （nghu） 憎恶（） 诘问（ji） 2. 选出字形不正确的一项（ ） A. 保姆 大抵 面如土色 B. 福橘 烦琐 莫明其妙 C. 渴慕 投掷 毫不相干 D. 哀悼 和蔼 深不可测 3. 加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受 完，可以下床玩耍去了。 （开头） B. 最讨厌的是常喜欢切切察察。 （拟声词，形容细碎的说话声音） C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 （大家） D. 我惧惮她什么呢！（害怕） 4. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。 A. 张开 摆开 压 烤 B. 伸开 摆成 挤 烤 C. 张开 摊成 挤 烘 D. 伸开 摊成 压 烘 5. 下列词语中解释有误的是（ ） A. 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 B. 问心无愧：指心里没有一点惭愧。 C. 鞭策：用鞭子赶马。 D. 猝然：突然，出乎意料。 6.我的信念作者是 ， 国 家，曾两次获 奖，她的最大贡献是发 现了 ，本文选自 。 二. 阅读理解 （一） 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大 佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在 空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动， 拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开 两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又 已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 1. 解释句中加点的词。 倘使 2. 文中画线句子运用了什么修辞？ 3. 语段中写阿长有什么特点？ 4. 从本段中看出“我”对阿长有什么样的感情？ （二） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有 和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的 蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经 ， 我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟 大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙 的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形 的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的 帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口” ，还要“执干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考 ，又有 了点石斋丛画和诗画舫 。 山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的 画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻 的却已经记不清是什么时候失掉了。 1. 画线句子表明人物怎样的心理？ 答： 2. 找出直接描写阿长的句子，并说明采用的是什么人物描写方法？ 答： 3. 从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ 答： 4.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？ 答： 5. 当阿长把山海经买来给作者时，作者有哪些心理活动？能否再设计一下他对阿长 说了哪几句话。 答： 6. 判断下面各题的正误。 （1）阿长把山海经说成“三哼经” ，表现了阿长的无知；称鲁迅为“哥儿” ，表现 了阿长地位的卑微，暗示了她的身份。 （ ） （2）从选文中可看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。 （ ） （3）长妈妈把一本书递给我时， “高兴地说”的原因是终于有了一个讨好我的机会。 （ ） （4） “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书” ，作者这样说是因为这四本书虽 粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝结了长妈妈对“我”的爱心，当时给了 “我”非常大的震动。 （ ） 【试题答案试题答案】 一. 基础练习 1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. 玛丽居里；波兰；科学家；诺贝尔奖；钋和镭；现代人的智慧 二. 阅读理解 （一） 分析：分析： 1. 如果，假使。 （考查词语的理解） 2. 借代（“切切察察”代她好事、多事） 3. 饶舌多事，粗犷、不拘小节。 4. 讨厌或反感。 （从句中可以看出） （二） 1. 表现我听到后很震惊，很感动，进而推想这别人不肯做，或别人做不到的事，这样一 个普通人却做到了，我由此对她发生“新的敬意” 。 2. 她穿着新的蓝布衫回来