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文档简介

2011-2012学年度初三化学第一学期第二学段考试质量分析一、 本次考试基本情况1、各班实考人数、及格率、优秀率和及格、优秀各班人数班级实考人数优秀率%及格率% 8.14339.5386.058.24334.8890.78.34434.0990.98.4454091.18.54427.2790.98.64334.8890.7优秀80分,1.4班的优秀率高,2.3.5.6班优秀率不合格,合格划到43分,2.3.4.5.6班合格率达标,1合格率不达标,总体来说,4班发展最好,其他班特别是5班需要继续努力二、考试存在问题本次期末考试,题目不简单,题目设计范围较广,考察的基础知识非常全面。学生存在问题的题目主要有以下几题:15、学生对球棍模型的微观题,练习较少,有的学生理解不好,认为图中反应物都是化合物,错选b18、该题目有疑问,以前降调的不够,学生这个题出现疑问,出错较多,大多数错选ab21、“沙里淘金”说明黄金在自然界中以单质形式存在,这个题没给学生讲,大部分学生认为黄金是提炼出来的,而填的化合物25、学生对利用太阳能和催化剂分解水,学生的反应条件写不全,一般掉了催化剂,(3)有的学生把宏观和微观信息填错位置28、这个题没复习,学生对实验现象描述不完整,只答了变红但是没答c比b红的快,对得到的实验结论答的也不完整31、(1)让填物质名称,应该填明矾,很多学生填上了絮凝剂32、有的学生步骤不完整,答题不规范三、原因分析教师教的方面的原因:个别知识教师没有讲解如沙里淘金中淘出的金是单质还是化合物,个别知识教师没有复习如28题是单元过关测试期中考试b卷的最后一个题,导致学生这样的题目出错较多在训练学生答题规范性方面做的不好,致使学生答题不规范教师对学生的辅导力度不够,课堂上也不能让全班学生投入到学习中,作业抓的不紧,使学生基础知识复习不到位而出现错误,优秀和合格边缘生没有抓好使本来应该优秀和合格的学生没有达标学生方面的原因:学生基础知识掌握不牢固,老师上课强调的知识也出错,出现基础知识错误或答题不规范学生态度不端正、不认真、积极性不高,课堂上讲的强调的照样出错四、搞好教学的整改措施:通过分析确定今后的努力方向是加强学生基础知识掌握情况的检查,确保讲了就让学生学会了加强边缘生的辅导,提高两率对学生答题规范性重点强调,让学生把已经学会的知识的分

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