南通大学大学生创新训练计划项目申请表.doc

南通大学大学生创新训练计划项目申请表项目名称项目所属一级专业门类项目所属二级专业类项目类型（） 个人项目 （） 团队项目项目实施时间起始时间： 年 月 完成时间： 年 月申请人或申请团队姓名学院年级专业联系电话E-mail主持人成 员指 导 导 师姓名年龄单位行政职务/专业技术职务联系电话E-mail主要成果一、 申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）二、 申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）知识条件：本项目成员分别来自物理师范、电气工程学院，成绩良好、文献调研和实验操作能力较强、综合素质较好的本科生，具备较强的计算机应用和英语听说能力。主要是创新能力强。入校以来，已完成电子技术基础、大学物理实验、电工学、电机学等课程的学习。大一期间进入实验室帮助老师做研究，在理论上对基础物理实验有一定的了解，在实践上有很强的动手能力，对于制作实体模型有一定的知识积累和实践基础。申请团队介绍：申请团队成员品学兼优，学有余力，动手能力强，均来自于Crazyer团队具有一定的创新意识和研究探索精神，善于独立思考，具备基本的科研素质与能力及团队合作精神。申请团队善于动手，对物理现象比较感兴趣，善于观察生活，通过所学过的知识对生活中的物理现象的给予解释，对于生活中出现的问题，利用所学的知识通过自主动手给予解决。该团队已有的实践创新成果：一、“道路交通警示装置”获得“2010年江苏省高校第七届物理及实验科技作品创新竞赛”一等奖，“能源与节能技术课件”获优秀奖。二、“道路交通警示装置”作品在2010.11专利申请已受理。“道路交通警示装置”和“能源与节能技术课件”获 “2010南通大学首届学生物理及实验科技作品创新竞赛”二等奖。三、“无线控制的太阳能热水器出水即热、防管道结冰系统装置”获“2011 南通大学第二届物理及实验科技作品创新竞赛”一等奖。四、“无线控制的太阳能热水器出水即热、防管道结冰系统装置”作品在2011.11申请两个专利，专利号分别为201120420862.1、201120420889.0。五、“无线控制的太阳能热水器出水即热、防管道结冰系统装置”获“2011年江苏省高校第八届物理及实验科技作品创新竞赛”二等奖。六、在国内核心期刊发表“提高小功率白光LED热特性的新方法”“溶胶-凝胶法和微波辐射法制备Mg2SiO4 Mn2+红色荧光粉制备及发光性质的研究”两篇论文。三、组织实施立项后的项目要制定具体的实施方案，在指导教师指导下，项目组成员共商议后，项目主持人统筹安排整个项目进度与方案实施，每个分支里有12 个相对独立的小任务，明确任务，分工协作。邀请专家听取中期考核汇报，听取专家点评和意见。 过程管理：项目组成员具有不同的专业背景，有着各自不同的学习任务，所有的实践创新活动一般均安排在课余时间进行，且需要跨专业团队协作。为确保计划的顺利开展，主要采取的措施包括： 任务进行前要有明确的任务计划书，由指导教师审阅同意后实施。 任务进行过程中要有详尽的实验记录。 定期进行阶段性总结，项目组成员对实验进展和阶段性结果进行定期总结，指导小组教师参加总结会并进行跟踪指导。 根据前期实验结果可对后续实验方案适时进行必要的修正与完善，并提交详细的修改计划。 任务结束时，每个任务分支需提供完整的实验报告。 学校将组织中期检查，结题答辩。结题时提交结题报告、研究成果和研究工作记录。实践环节实践环节是创新训练计划的主要环节，期间项目组成员需要进行大量的实践研究。在此过程中应充分发挥每个成员的独立工作能力和能动性，培养其独立思考和敢于怀疑的批判精神。实践环节主要包括以下6个阶段内容：1.第一阶段：完成项目制作方案设计，购买制作该仪器所需的原材料。2.第二阶段：按照设计的制作方案对该样机控制系统进行制作。3.第三阶段：将我们制作的样品进行调研，根据调研反映的产品的优缺点，实行对样品的进一步改造，使之符合用户的需求。4.第四阶段：撰写研究报告。5.第五阶段：对模型进行优化美观，制作展示牌等配套资料，申请专利。 6.第六阶段：结题和答辩。教师指导：指导教师协助策划项目和实施制定方案，对整个过程做好指导工作，及时帮助项目中出现的问题。本项目的指导教师是施建珍、金永龙组成的指导小组负责指导实践创新训练，对所出现的问题给出启发性建议。具体指导内容包括以下环节：1.指导学生填写创新训练计划立项书：在项目实施前集中指导学生项目团队组建与分工、如何进行文献检索和阅读、如何行进方案制定与实验设计及如何进行简单科研项目管理。2.前期基本实验技能培训：提供和支持学生完成项目所需的实验室、仪器、材料和资料等；在项目实施前进行三次集中培训，针对各个小任务所需要使用的仪器设备的操作，由各个负责老师分别培训指导。3.实验方案的审阅：指导老师对学生提交的实验方案科学性和可行性进行分析论证，并提出指导意见。4.项目实施过程中的指导：在项目实施过程中，指导老师需关注每个阶段的进展，及时指导学生分析、统计数据，并根据实验结果调整方案。此过程中要求学生能步学会独立的分析实验数据、判断结果、并提出下一步方案，在任务结束时，能独立完成实验总结，提出客观合理的结论。5.指导学生总结研究成果和结题：通过集中培训和分别指导，使学生掌握完成科研论文必需的基本知识，能独立完成自己所进行的科研工作的论文写作；对学生进行一次知识产权方面基本知识的培训，了解国内外专利管理的基本规定，掌握国内专利申报的基本流程，能相对独立的完成专利申请书的写作。对项目工作进行分析总结。项目结题： 项目结束后，提交结题报告、研究论文和研究工作记录，接受相关部门的组织结题验收，以答辩和考核指标相结合的方式进行。三、创新与特色一、以往的灭火机器人在收寻火源时效率低，该机器避免收寻每个房间，直接接受房间的信号，并处理信号直接到达目的地。二、该灭火机器人自带我团队自己研发的灭火材料，并会经过剩余材料