西师大版六年级语文上册第四单元提升练习题及答案(二套).doc

西师大版六年级语文上册第四单元提升练习题及答案(二套)目录：西师大版六年级语文上册第四单元提升练习题及答案一西师大版四年级语文上册期中测试卷及答案二1 / 14西师大版年级语文上册第单元提升练习题及答案一一、看拼音,写词语。hng xn()gng gn()sh j() g j()yu d() bng hu()fng xin()nin dao()tn t() din j()二、找出加点字的正确读音,并用“”画出来。恒(hnhng)星解释(sh s)贮(zh ch)存 发酵(jioxio)抖擞(su sh) 声频(pnpng)三、辨字组词。四、补全下列词语,再完成后面的练习。()()齐齐 ()()累累寒()暑() 如愿()()()()不安 情不()()跃跃()() 沧海()()1.()()齐齐是AABB式的词语,我再来写两个: 、 。2.跃跃()()是AABC式的词语,我再来写两个:、 。3.寒()暑()是表示时间推移的词语,我再来写两个:、 。4.从上面的词语中选两个词语写一个句子: 五、填一填。提高() ()的光晕()的生命力 贮藏()()的干旱 ()地展示固定() ()的神情()的精神六、写出下列加点词语在句中的意思。1.第一次登台演出,他免不了有些紧张。()2.进入夏季,各地的供电都很紧张。()3.我们行驶在浩瀚的大海上,听着海浪拍打着船舱,真是既兴奋又紧张。()4.在浩瀚的宇宙,有无数颗星星。()七、选择合适的关联词语填空。因为所以 虽然但是如果就 既又1.()我的伙伴中有谁被读者选中,我们( )会用羡慕的目光送走它。2.()他贫困潦倒,无人赏识,()他很孤独。3.在我成长的过程中,()有精心呵护我自信心的母亲,()有严格要求我的父亲。4.它()浑身是刺,貌不惊人,()它的坚忍顽强和默默奉献的精神是一种独特的美丽。八、按要求完成句子练习。1.我们若是一连几个晚上,每晚都观察牵牛星和织女星,就可以知道它们的相对位置大致是不变的。(用加点的词语写句子) 2.我所承载的知识,正以不可估量的速度传递给喜欢学习和思考的人们。(缩写句子) 3.仙人掌是典范!(扩写句子) 九、阅读展台。(一)课内阅读我最棒。仙人掌的果实是紫红色的,呈椭圆形,大一点的果实有鹅蛋那么大,汁多味甜,除了可以当作美味的水果食用外,还可用来炼糖和酿酒。有的仙人掌茎片,经过发酵加工,可以做成饲料;仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子,能用来提炼名贵的红色染料;在农村,干枯的仙人掌还可以当燃料用;仙人掌高大的片状茎像板子一样,可以做建筑材料,建造农舍。1.第1自然段介绍了仙人掌 ,第2自然段介绍了仙人掌 。2.第1自然段运用的说明方法有,第2段运用的说明方法有、。(二)课外阅读我也行。最长寿的动物一只身长8.6厘米、410岁高龄的软体动物蛤蜊,最近在爱尔兰北部海底被发现。科学家们起初是为了研究生态环境和气候变化而进行海底挖掘的。他们把3 000多个空贝壳和34只活的软体动物带回实验室。据观察,这些贝类动物的外壳上都有年轮。它们每年夏季长出0.1毫米薄薄的一层,因为这时的水温较暖,可供食用的浮游生物十分丰富。年轮使这种生活在近海泥沙中的贝类动物成为一个引人注目的环境标志,因为其外壳上每层年轮的厚度是由它当时所处的自然环境决定的。鉴于这只蛤蜊的年岁如此之大,英国一个专门研究衰老现象的生物学家小组决定对其进行深入的研究,以求弄清楚这种软体动物能活几百年的奥秘,进而为人类找到延长寿命的有效办法。1. 研究蛤蜊等软体动物的目的是什么? 2.第2自然段的主要内容是什么？ 十、习作百花园。说明一种物品或介绍一处景物,要写出物品或景物的独特之处。注意说明文的写作要求,要用上作比较、举例子等说明方法。题目自拟,不少于500字。第四单元提升练习参考答案一、恒心 杠杆书籍估计阅读崩毁奉献念叨 忐忑点击二、hngshzhjiosupn四、整整伤痕来往以偿忐忑自禁欲试桑田1.工工整整密密麻麻2.蒸蒸日上蠢蠢欲动3.冬去春来日月如梭4.写句子略。五、产量灼目顽强水分难耐自信流沙失望奉献六、1.心情不安。2.供应不足。3.水波盛大。 4.空间广大。七、1.如果就2.因为所以3.既又4.虽然但是八、1.略。2.知识传递给人们。3.生命力顽强的仙人掌是无私奉献精神的典范!九、(一)1.果实的用途茎片的用途2.摹状貌举例子打比方(二)1.了解自然环境的变化;找到延长寿命的方法。2.这些动物是怎样被发现的和它们的年轮的作用。十、略7 / 14西师大版四年级语文上册期中测试卷及答案二 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音,写词语。(10分)1.pn xi()的wi mo()很chu lu(),看起来还很b do()。2.我们chn zu()的这匹骆驼u zi()地上,伸长b zi()要喝水。3.海南岛的tin y()海角是一个旅游胜地,我们暑假的时候去那里x x( ),h x( )的海风吹拂着我们,我们开心极了。二、在括号里填上恰当的修饰词。(3分)()的音符()的朋友()的态度()的屏障()的掌声()的冰山三、把下列词语补充完整。(3分)目不()()全神()()风度()()自强()()坚持()()神采()()四、按要求完成词语练习。(13分)1.请写三个含有人体器官名的四字词语:、。(3分)2.学习了莫泊桑拜师一次特殊的实验,我想到了形容持之以恒、坚持完成工作的词语、。(3分)3.我们班这学期换了新班主任,他看起来很斯文,穿戴整齐,可以用词语、来形容他。(3分)4.“纸上谈兵”是由古代的一个故事演化来到,后来比喻脱离实际的空谈。我知道这样的成语还有百步穿杨、,其中“”一词比喻。(4分)五、句子漫步。(9分) 1.补充诗句、歇后语。(5分)(1)水光潋滟晴方好, 。(2)哑巴吃秤砣 九月的甘蔗 我来写一句我在课外搜集的歇后语:2.照样子,写句子。(4分)例:小鸟树上的小鸟好像是一位歌手。(比喻)树上的小鸟在欢迎我们的到来。(拟人)阳光 (比喻) (拟人) 六、按要求完成下列练习。(12分)1.回忆课文内容,判断对错。(4分)(1)三棵银杏树的作者是叶圣陶先生。()(2)鸭嘴兽和蓝鲸是哺乳动物,蝙蝠是鸟类,不是哺乳动物。()2.回忆课文内容,填空。(8分)(1)天上的云从西边一直烧到东边,。(4分)(2)望洞庭的作者是,他是朝人。这首诗的最后两句是,。(4分)七、口语交际。(5分)今年暑假期间,河南郑州某小学的学生们拿着河道管理处印制的“提高安全防范意识,杜绝溺水悲剧发生”的倡议书,向在滨渠公园游玩儿的市民发放。对一些在渠坡下水边钓鱼的市民,小学生还在岸上进行了喊话劝解。读了这则新闻,你想对这些小学生说些什么? 八、课外阅读。(15分) 留一些柿子在树上韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。1.写出下面词语的反义词和近义词。(4分)忙碌()()2.有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是()。(3分)A.因为这些果农太懒了B.因为这些柿子是留给喜鹊的C.因为这些柿子要留作种子,来年种树D.因为果农想留着冬天自己吃3.是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?(4分) 4.短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“”画出来。(4分)九、习作新天地。(30分)作为学生,应该好读书,读好书,多读书。在读书的过程中,你获得了哪些乐趣或经历了什么有趣的事情呢?请你自拟题目,写一写你与书的故事,要写出自己的真实感受。不少于500字。期中检测卷参考答案一、1.螃蟹外貌丑陋霸道2.乘坐跪在脖子3.天涯嬉戏和煦二、略三、转睛贯注翩翩不息不懈奕奕四、1.头重脚轻手足情深心心相印2.坚持不懈 全神贯注全力以赴3.文质彬彬神采奕奕风度翩翩4.惊弓之鸟一鸣惊人一鸣惊人平时没有特殊的表现,一