五年级数学下册《打电话》课件_（新版）新人教版_第1页
五年级数学下册《打电话》课件_（新版）新人教版_第2页
五年级数学下册《打电话》课件_（新版）新人教版_第3页
五年级数学下册《打电话》课件_（新版）新人教版_第4页
五年级数学下册《打电话》课件_（新版）新人教版_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

打电话,一、创设情境，引入新课,1.谈话：生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。例如：一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他们呢？（预设：打电话，发短信，QQ留言，微信）,2.为了确保每位队员都迅速得到通知，“打电话”是个不错的选择。今天我们一起来探讨打电话中的数学问题。（板书课题：打电话）,二、联系生活，探究新知,1.出示问题：如果用打电话的方式，每分钟通知1人，通知完15人，最少要用多少分钟？（预设1：老师一个接一个的通知，至少需要15分钟。预设2：老师先通知几个人，这几个人再通知其他队员，这样用的时间比较少。）,（一）提出问题，学生小议,2.追问：是的，这其实是分组的思想。怎样分组通知用时少呢？（预设：分成3个组，用时是347分钟。）,3.追问：是不是分的组越多用的时间越少呢？（预设2：分成5个组，用时也是527分钟。）,二、联系生活，探究新知,1.介绍图示法。我们可以把同学们想到的分组的办法用图来表示。,（二）小组合作，探究方法,二、联系生活，探究新知,2.想一想，还有更快的方法吗？请大家独立思考，再小组合作，然后用写一写，画一画，用图示法表示出你的想法。,（二）小组合作，探究方法,3.小组合作探究方法，教师巡视收集资源。,4.汇报交流。预设：分成3个小组：12个人分成5、4、3的（6分）。分成5个小组：10个人分成4、3、2、1、0的（5分）。,二、联系生活，探究新知,5.交流最优方案。,（二）小组合作，探究方法,监控问题：（1）这个方案是怎么打的？通知到最后一个人用几分钟？,（2）为什么这么打就节省时间了？（人人都没闲着）,二、联系生活，探究新知,6.利用列表的方法分析规律。,（二）小组合作，探究方法,二、联系生活，探究新知,6.利用列表的方法分析规律。,（二）小组合作，探究方法,监控问题：（1）第1分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？,7.总结：新通知的人数是前1分钟的2倍，而已经通知的总人数是新通知人数的2倍减1。,（2）第2分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？为什么是3人？,（3）按照这样的规律，第5分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？第6分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？,（4）你发现什么规律了吗？,三、运用规律，解决问题,1.按上面的方式5分钟最多可以通知多少人？要通知50人，至少用多少分钟？,2.阿米巴原虫（一种主要寄生于结肠内的虫，会引起阿米巴痢疾或阿米巴结肠炎）是用简单分裂的方式繁殖的，每分裂一次要用3分钟。请问一个阿米巴原虫18分钟后变成了几个阿米巴原虫？,3.“兔子问题”。,4.介绍“斐波那契数列”。,四、布置作业,1.金帆管乐团共有54人，寒假期间有一个紧急的演出，韩老师需要尽快通知每一个人。用打电话的方式，每分钟通知一个人，请帮老师设计一个能够快速通知每一个人的打电话方案。,2.下班后
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论