幼儿园小班的教案范文.doc

幼儿园小班的教案范文 幼儿园小班教案：认识大和小 一、活动目标 1学会目测有明显大小差异的物体懂得物体的大小是通过比较来认识的通过观察总结出小儿歌培养幼儿的语言表达能力及概括能力 2通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变初步发展幼儿的多向思维 3激发幼儿探索的主动性、积极性培养幼儿探索的兴趣 二、活动准备 1萝卜若干个大篮子和小篮子各一个 2气球若干个 3可变大或变小的食物若干种如饼干、水果、青菜、木耳干等 三、重点难点 1在学习中获得“比较才知大和小”的概念 2.让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维 四、活动过程 （一）、比一比 教师：小朋友和老师一起来玩拔萝卜的游戏好不好 1每次请两名幼儿一起来拔萝卜每人拔一个认为大的就放大篮子里认为小的就放小篮子里 2.提问：你是怎样知道大和小的（两个萝卜放到一起比一比就知道了） 3.教师小结：要知“大”和“小”两个相比较 4.学儿歌：大和小 个萝卜大个萝卜小 两个在一起比比就知道 5.谁愿意说给大家听鼓励说得好的小朋友 （二）、找一找 1请幼儿将手放在眼睛前当望远镜大家一起来找找教室里的“大”和“小” 2将幼儿分成两组玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大? （三）、变一变 1引导幼儿想一想：有些能够变大和变小的物体 (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞) 2老师准备了好多气球请小朋友自己试着把气球变大再变小好不好 （1）、每名幼儿发一个气球用口将气球吹大体验气球由“小”变“大” （2）、再将气球里的气慢慢放掉体验气球由“大”变“小” 3大家围坐在桌前观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物 提问：怎样使食物变大、变小?： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎) 分享食物把好吃的东西变小、变没有 五、活动延伸 1继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识 2展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)帮助幼儿初步理解“长大”的概念 3充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小 六、活动评价 本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维 在教学上打破了过去数学课的传统模式根据小班幼儿年龄的特点寓数学教育于语言、游戏之中一系列的游戏活动使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识在教学内容的选择上注意到了发展性原则循序渐进步步深入 活动过程符合幼儿的心理活动效果非常明显孩子们积极投入自主探索兴趣非常浓厚有意犹未尽的感觉整个教学过程充分体现出“学生为主教师为辅” 玩沙活动：为小马造树林目标： 1、通过铲沙拍沙等动作促进幼儿上肢动作的发展 2、培养幼儿初步的环保意识 3、在玩沙中让幼儿自由结伴培养幼儿合作游戏的能力重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山 准备： l、幼儿每人一顶帽子一双拖鞋 2、玩沙工具（铲子、小桶） 3、每人自制插塑小树若干 过程： （一）引题 1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活后来树林被人砍光了 2、提问：树被砍完了小鸟能生活在树林里 3、激发幼儿再造树林的愿望 （二）交待玩沙要求 1、使用铲子要小心顾前又顾后铲子别举太高以免沙子扬起落到小朋友身上 2、沙子若丢入眼睛中不要用手揉要请老师帮忙 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子才能出沙池 （三）幼儿玩沙教师指导 1、鼓励幼儿自由结伴用不同的工具玩 2、想出各种堆沙山的办法如铲沙用手捧沙用手兜沙再把沙拍得紧紧的不会塌下来 3、在造好的山上种树木变成树林 （四）结柬部分 1、表扬幼儿的造树林行为体验为小鸟做好事的自豪情感 2、整理衣着回教室 一、领域：想象力语言力 二、主题：会想到什么 三、教育目标：通过色彩的大胆运用培养幼儿的自信心和成就感 四、教育活动： （1）操作准备：练习册第一册彩笔数支 （2）引入：请小朋友看看苹果会想到什么颜色和红色花朵一样的红请幼儿给苹果涂上红颜色 请小朋友看练习册第三页说一说有什么图案问一问幼儿看到小鸡会想到什么颜色请幼儿给小鸡涂色请小朋友看一看例图的颜色并在图上涂上相符的颜色 （3）延伸：请小朋友把练习册第五页带回家和家长一起来完成请家长问一下幼儿看到红色想到了什么并要求家长记录幼儿说的名称做完后第二天交给老师保存 五、教学总结： 学习如何涂色以及图什么样的颜色是本次操作主要的任务所以请家长在家多和幼儿说一说不同的颜色学习如何正确使用蜡笔进行涂色 教学日期：xx年2月21日 教学老师：姣姣 活动过程： 一、引起兴趣 师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去在吃刚长出来的麦苗小朋友你们给想个办法怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬有意识地突出“篱笆”并出示画有篱笆的大幅画师：我们在房屋边上插上一道篱笆圈住小鸡、小羊它们就不能到麦田里去了 二、示范讲解 老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍细又长把它插在屋边上一根一根排好队挡住小鸡和小羊”并提示幼儿篱笆怎样画同时告诉幼儿同一方向斜线要平行相互间的距离要相等老师画出几条符合要求的斜线后再有意识地画几条不符合要求的斜线让幼儿比较加深笃正确画法的印象 三、布置作业 提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置让幼儿念完儿歌“上留天下留地左边右边留空余”后再画要求幼儿画篱笆时要由左到右画 四、指导 重点指导个别能力较差的小朋友继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势鼓励他们独立完成作业 活动结束： 小朋友一起欣赏作品 幼儿园小班教案 【设计意图】 “大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中本设计以系列游戏的活动使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法 【活动目标】 1、学会目测有明显大小差异的物体懂得物体的大小是通过比较来认识的 2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变初步发展幼儿的多向思维 3、激发幼儿探索的主动性、积极性培养幼儿探索的兴趣 【活动准备】 1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘” 2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数气球若干 3、可变大或变小的食物若干种如饼干、水果、青菜、木耳干等 4、照相机、大白纸和画笔幼儿自带小时候的照片和近照 【活动过程】 游戏一：钓鱼 1、每次请一名幼儿来钓鱼要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条鱼钓上来后分别放在大鱼筐和小鱼筐里 2、尝试：请幼儿自由地钓鱼仍旧要求钓最大的和最小的鱼 游戏二：超级比一比 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜大家一起来找找教室里的“大”和“小” 2、将幼儿分成两组玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大谁的头最大谁的嘴巴张得最大谁的手最大谁穿的衣服最大 游戏三：大人和小人 1、教师讲述故事大人国小人国 2、照片分享：小时候的我(小手小脚坐在推车里不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭) 3、提问：如果有一天你变大了你样的(个子高了胖了力气大了穿大鞋跑得很快可以做许多的事情上学等) 4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上(可将胳膊伸长两脚分开来表示大人；用蹲下胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩) 游戏四：吹气球 1引导幼儿想一想：有些能够变大和变小的物体 (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞) 2幼儿尝试让气球变大的方法 (1)请几名幼儿用口将气球吹大 (2)用口吹难度太大可以用气筒打气 3思考用什么方法让气球变小 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破) (2)借