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文档简介

剪纸故事教学设计教学目标:1.掌握画、剪事物的基本方法和步骤,发展动手能力。2.了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感。3.锻炼语言组织和口头表达能力。教学重点与难点:重点:让学生掌握好对称图形的方法、难点:能够快速剪出事物的外形,这一点对于学生来说,难度较大。课前准备:多媒体,剪纸范作,剪刀,卡纸,双面胶。课时:一课时(40分钟)一、视频导入,激发兴趣师说:“老师知道同学们都喜欢动画片,今天老师给同学们看一段动画片。在欣赏动画片的过程中,请同学们想一想,它跟我们平时看的影片有什么不一样?”师问:“现在我们看完了这段影片,同学们请想想,它跟我们平时看的影片有什么不一样么?”生说:“是由剪纸制作而成的。”师说:“同学们真棒,看的真仔细!那同学们喜欢这些剪纸么?”生说:“喜欢。”师说:“那现在老师带着同学们一起进入剪纸的世界 。”揭示课题剪纸故事二、观察剪纸图片,让学生发现特点师说:“同学们,我们一起看一看这两组图片有什么不一样?”生说:“左边的图片对称,右边的不对称。”师说:“同学们观察的真仔细,我们这课我们来学习一下对称剪纸。”师说:“老师现在要做做这个对称剪纸,第一步要怎么做?”生说:“先准备一张彩纸。”师说:然后我们把卡纸对折,第三步画半个树形状,第四部把阴影部分进行裁剪。”(教师边讲解边板书:折画(半个树)剪)师说:“同学们觉得漂亮么?”生说:“漂亮。”师说:“同学们是不是也迫不及待的想要动手自己做拉?那我们现在开始动手吧!要小心剪刀,剪的时候注意安全!同学们剪好后举手上来展示一下,然后贴在老师准备的场景中。”三、学生作业,教师巡视指导(在剪纸的过程中,学生会把自己喜欢的发型,衣服,花纹运用到剪纸中。学生的思想跟我们大人真的不一样,他们会把他们喜欢的动物跟人物结合起来,变成狮子先生,兔子小姐,熊宝宝!非常的可爱,但有些学生在画的上面有点力不从心的感觉。这是我教学的时候没有注意到的地方)四、作业展示让学生上台将自己完成好的作品在幻灯片上展示,说一说自己剪的作品!师问:“同学们,有哪一位同学愿意上来分享一下你的剪纸故事?”生1说:“我剪的是胡萝卜,因为我觉得胡萝卜有丰富的维生素,还可以预防感冒。”生2说:“我剪的是玫瑰花,因为我喜欢玫瑰花。”生3说:“我剪的是椰子树,因为它可以给我们带来欢笑和新鲜的空气。”师说:“同学们说的非常好,三组的同学起来说一下你的作品,这个同学有点害羞,那咱们一块来猜一猜的作品,有可能他喜欢蘑菇,也有可能是她听了采蘑菇的小姑娘的灵感来创作的”师说:“同学们这节课表现的很出色,你们的剪纸也很漂亮,同学们都玩的很开心。”五、全课总结孩子们,这节课你们学会了剪纸,还学会了编小故事。故事每天都会在我们身边发生,只要你用心,就一定能发现,从而受

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