九年级语文下册_第四单元 第15课《百合花》课件 语文版

导入新课,三年解放战争好像一幅气势恢弘、波澜壮阔的历史画卷，人们在回忆这段历史的时候，不应该忘记那些普普通通的为新中国的诞生默默奉献的人。茅盾对这篇小说曾经给予很高的评价，他说：“这是我最近（指1958年）读过的几十个短篇中最使我满意也最使我感动的一篇。”是什么使他感动？,百合花,学习目标,1.识记、理解和积累文中的生字词。2.分析小说中人物的性格特点，理解小说的主题。3.欣赏小说高超的艺术表现技巧，可从选材、抒情色彩、细节描写等方面来赏析，提高学生的欣赏能力。,重点：1、理解百合花的含义。2、学习以小见大的表现手法。难点：1、细节描写的作用。2、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。,小说家谈小说,简单的故事精致的情节,茅盾,自学提纲:(15分钟),1、简介作家作品。,2、自主阅读百合花，积累字词，复述故事，概括主题。,3、什么是细节描写？小说中细节描写有哪几处？概括细节描写的作用。,4、细读课文，说说你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？,5、请把小说中的景物描写找出来，说说这些景物描写在小说中起什么作用？,小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点：分析小说中的人物，熟悉并分析故事情节，分析环境描写的作用。,学法指导：如何阅读小说？,1、分析人物外貌、动作、语言、细节、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；2、着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；3、思考和发掘人物形象的思想意义。,分析小说中的人物。要重点分析主要人物的性格特征。可从三个方面入手：,熟悉并分析故事情节。分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。,分析环境描写的作用。分析环境描写，应当与人物形象的分析结合在一起。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况，可有所侧重。,简介作家作品。,茹志鹃：当代著名女作家，曾用笔名阿如、阿旭。创作以短篇小说见长，擅长写抒情心理小说。笔调清新俊逸，情节单纯，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质，主要作品有百合花静静的产院如愿等。,宽恕（）点缀（）害臊（）撂（）木讷（）憨（）厚挪（）步讪（）笑尴尬（）掂（）量鹿砦（）颤（）动虔（）诚忸怩（）跌宕（）执拗（）,sh,so,lio,n,hn,nu,shn,gng,din,zhi,qin,nin,chn,dng,ni,注音,zhu,清新：俊逸：跌宕：撂：木讷：忸怩：执拗：讪讪：虔诚：,新颖而不俗气。,超尘拔俗。,文章富于变化。,落下，丢下。,语言迟钝，不善讲话。,形容不好意思或不大方的样子。,固执任性，不听从别人的意见。,形容不好意思、难为情的样子。,恭敬而有诚意。,解释下列词语,请你用最简洁的语言复述故事情节。,我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。“我”原来是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给一个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存内疚，执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。,请你谈谈这篇小说的主题。,小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。,什么是细节描写？小说中前后呼应的细节刻画有几处？加以分析，概括细节描写的作用。,细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。,小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中有这么几处：,（）通讯员枪筒插的树枝和野菊花,（）通讯员给“我”两个馒头,（）通讯员衣服上撕破的大洞,（）新媳妇的枣底百合花新被,这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。,（）通讯员枪筒插的树枝和野菊花,（）通讯员给“我”两个馒头,馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这是他对同志的关心、体贴；第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。抚物思人，物存人亡，怎不让人痛心疾首。,（）通讯员衣服上撕破的大洞,这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时我看到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。,（）新媳妇的枣底百合花新被,小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。,细节描写的作用。,揭示人物的思想感情，揭示人物的性格特征，揭示人物的内心活动等。总之是为塑造人物形象服务的。,请说说你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？,请把小说中的景物描写找出来，说说这些景物描写在小说中起什么作用？,明确：小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。,走进百合花,人物：故事情节,开端：发展：高潮：结局：,通讯员新媳妇,“我”被通讯员送到前沿包扎所。,“我”和通讯员到百姓家借被子。,通讯员为救担架队员而牺牲。,新媳妇为通讯员补衣服。,激烈战斗的战争时期。,反映解放军的崇高品质和人民爱护解放军的真挚情感。,环境：主题：,小结,本文的写作特色。,作为一篇成功的短篇小说，其特点主要体现在三个方面：（1）情节安排的精巧合理，对人物的塑造起到了很好的作用。（2）通过细节描写等多种方法，使人物塑造得十分丰满。（3）本文的写作特色：对比手法富有诗意。,巩固新知，当堂训练（10分钟）,给加点字注音，根据拼音写汉字：1颤（）动2点缀（）3忸怩（）（）4踌躇（）5执拗（）6bo（）歉7宽sh（）8尴尬（）9qin（）诚10安xing（）11讷（）12撂（）,2、填空：小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型（）为中心，通过完整的（）和人物活动的（）的描写，来反映复杂的社会生活。（、）是小说的三个要素。,chn,zhu,ni,n,chuch,gng,ni,n,lio,抱,恕,虔,详,人物,故事情节,环境,典型人物故事情节环境描写,4、下列哪一项不是细节描写？（）A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。,B,1、搜集谈如何写小说评论的文章。,课外作业，拓展延伸,2、预习简单的故事精致的情节。,第二课时,学习目标1、了解作家作品。2、了解小说评论的写法。3、理清作者写作思路。4、理解茅盾对百合花的评论观点。,自学提纲10分钟,1、简介作家作品。,2、默读全文，看茅盾是从哪几个方面来评论百合花的？,3文章对小说百合花的主要评论观点是什么？,4、怎样理解“这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。,1、简介作家作品。,茅盾：（1896-1981）原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要代表作品有蚀三部曲：幻灭动摇追求；中篇小说虹；长篇小说子夜是其最重要的代表作品。我们已经学过他的作品白杨礼赞。,第一部分（1-2）：概括作品的情节和主题，明确评论的重点。,第二部分（3-5）：分析作品成功地运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的特点。,第三部分（6）：写阅读作品的感受，并概括作品的特点。,2、茅盾是从哪几个方面来评论百合花的？评论的结构,3文章对小说百合花的主要评论观点是什么？,茅盾先生主要抓住“怎样展开故事情节”和“如何塑造人物”这两个基本要素来进行分析评论的，主要突破点在于细节描写。（1）作者把展开故事和塑造人物结合得很好，让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象。（2）作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。,4、怎样理解“这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。,“那样”代指上文所说的“反映了解放军的崇高品质”和“人民爱护解放军的真诚”“慷慨激昂的笔调”是指当时唯一得到承认的笔调，“其他风格”是指百合花这样的“清新、俊逸”的风格。,小结：如何写小说评论？,文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体.写文学评论必须从以下方面着力：（1）阅读。阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。熟读和读懂是进行评论的基本条件。,（2）定题。所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。也称为“选题”。（3）评论。坚持以理服人。写作时先提炼观点，在运用小说中的具体内容来印证，可举例，可复述，还可以联系实际生活。多数评论是基于以下五个问题：这部作品说些什么、意味着什么、是如何表达的、表达得好不好、作品值得创作吗？,（4）文学评论属于议论文。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。,巩固新知，当堂训练,1、作品如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务？,通过细节描写人物的性格特点。,通过细节