七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱教案 鲁人版五四制.doc

第一框 感恩师爱备课类型_新授_ 备 课 人 课题 感恩师爱课前检查 1. 如何建立真挚的友谊？1.2.3.4. 2.为什么朋友相交贵在真诚？如何做到？ 3.如何用接纳去维护友谊？ 4.如何用热情去灌溉友谊？ 5.如何用原则去培养友谊？教学目标知识：理解老师在我们成长中的作用能力：在实际生活在学会尊敬老师情感态度价值观：体会老师工作的特点和对学生浓浓的爱；继承发扬尊敬老师的优良传统，热爱、尊敬我们的老师。重点、难点1.理解老师对我们成长的作用是本课的教学重点。 2.怎样用实际行动尊敬老师是本课的教学难点。教学过程（一）情景预设1、导入新课“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，用知识的甘露滋润智慧的硕果，用心灵的清泉浇灌理想的花朵。我们的学习生活伴随着浓浓的师爱。问题1、老师对社会有什么贡献？2、人们把老师比作什么？3、每年国家评选最美乡村教师有什么意义？学生回答，老师适时引导。2、板书：第一课时 感恩师爱教师讲述：你了解老师的工作吗？怎样描述我们的老师呢？让我们一起走进老师。（二）讲授新课 一、太阳下最光辉的职业？观察思考（p20页）：看图片，说一说：老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？解答参考： (l)图片三尺讲台传递的不仅是知识主要体现老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，以及老师在学习上对学生的帮助；深夜灯光伴随着老师的身影主要体现老师精心备课，在教育教学上凝聚了无数的心血和汗水；与学生谈心也是老师工作的一部分主要体现师生之间的民主平等关系；开展课外实践活动更好实施素质教育主要体现老师培育我们的创新和实践能力，促进我们全面发展。从职业的内容和任务来讲，老师的工作不仅要教书，而且要育人。唐朝教育家韩愈说，师者要传道、授业、解惑。在今天来说，就是要使学生身心健康发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人。老师的工作方式也与其他社会职业不同。老师工作的对象是天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。教师这一职业不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。(2)（示例）如有时候不会处理同学关系，是老师的指导使我和同学现在关系融洽。教材内容：薄雾朦胧，当天空染上第一线彩霞，老师的身影已出现在校园的长廊。万籁俱静，当归巢小鸟停息了最后一声呜叫，老师的身影还伴随着淡淡的灯光。为了引领我们学习科学文化知识，启迪我们的智慧，培育我们的创新精神和实践能力，老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一堂课。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。老师的爱给我们温暖和力量。教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。探究分享（p21页）：读一读，说一说：比较老师的爱与父母之爱的共同点，想一想孩子们为什么都愿意叫陈万霞老师一声“妈妈”。 比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己的孩子是天职，爱别人的孩子是天使”这句话的理解。解答参考：(1)老师的爱与父母之爱都是无微不至的、不求回报的爱。陈万霞老师就像妈一样不仅关心孩子们的学习，而且还在生活上悉心照顾孩子们，在精神上安慰孩子们。(2)老师的爱与父母的爱是不同的：父母对子女的爱产生于血缘的亲情关系，而老师的爱则是建立在对祖国、对事业高度负责的责任感之上；父母的爱家庭性比较明显，而老师对学生的爱，社会性比较突出；父母的爱往往只是施之于仅有的子女，而老师的爱则是面对全体学生。老师的工作对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。他们爱着别人的孩子，不仅爱那些成绩好、表现好的学生，也一视同仁地爱着那些成绩差、表现不好的学生。这样的老师，不仅是神圣的，而且是神圣中的高尚之人教材内容：老师是“人类灵魂的工程师”。与其他职业不同，老师工作的对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。遇到困难和挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；犯了错误时，老师给予我们诚恳的批评教育；取得成绩骄傲时，老师的话语是我们的清醒剂；获得成功时，老师和我们分享喜悦可以说，我们的每一次进步无不伴随着老师的悉心培育。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？） (2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。情境活动（p22页）：比一比，写一写解答参考： （1）园丁：春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。 竹子：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 春雨随风潜入夜，润物细无声。(2)（示例）我一定认真学习科学文化知识，将来做一名受人尊敬爱戴的人民教师。教材内容：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，在平凡的岗位上，恪尽职守，不计名利，默默耕耘，用辛勤、爱心和智慧成就着我们的未来。如果说我们是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。任何一位感恩师爱的人都会从心底里说：教师是最值得尊敬的人。教师归纳：师爱的具体体现（太阳下最光辉的职业？）(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。(3) 承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。二、我爱我师（怎样尊敬老师？）难点体验践行（p22-23页）：在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做？当老师给我们上课时：在校内或校外见到老师时：老师与我们谈话时当老师因工作劳累而生病时：老师来家访时：尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。解答参考：(l)当老师给我们上课时：认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问。在校内或校外见到老师时：主动与老师打招呼、问好。老师与我们谈话时：认真倾听。当老师因工作劳累而生病时：理解体谅老师，劝说老师注意休息。老师来家访时：热情主动招呼，配合老师的工作。(2)到老师办公室帮助打扫卫生，帮老师收发作业本等。能为老师分担一些工作，心里感觉很高兴。教材内容：（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。一声“老师好”，不仅能增进和老师的感情，也反映出我们的文明素养。上下课起立向老师致敬，上下楼梯请老师先走，进老师办公室先敲门等，都是尊敬老师，对老师有礼貌的具体表现。读一读（p23页）：毛泽东的尊师故事分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？做一做：围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。解答参考：(1)这是因为：教师普遍感到社会压力很大。由于社会对教师的过高期望，社会要求教师不仅要做个有学识的人，同时也要做学生学习的模范。社会对教师从事教育工作所必须具备的素质，也存在较高要求，把教师看作无所不能、无所不会的“高大全”。这些高标准、严要求其实是永无止境的追求目标，会造成角色超载，给教师带来无形的压力。学生家长对教师的过分要求。家长的过分要求和不理解使得教师的压力感更加强烈。相对较低的经济地位。近年来，教师的社会地位和收入在一定程度上得到了提高，但大多数教师尤其是农村教师的生活并不富裕，他们承受着不同程度的经济压力。(2)（示例）调查问题设计：本学期，您周一到周五用于下列工作的累计时间（包括在家）是多少？（上课、备课、批改作业、辅导学生、教研活动等）本学期周六、周日两天您通常做以下工作的累计时间是多少？（备课、批改作业、在学校辅导学生、家访等）本学期您教了几个班？您感到工作量是否合适？您感觉现在的工作压力是否比较大？如果压力大，主要原因是什么？您现在是否喜欢当老师？如果喜欢，原因是什么？如果不喜欢，原因是什么教材内容：（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。作为普通人，老师也有自己的生活，有高兴事也有烦心事。热爱老师，就要体谅老师的辛劳，理解老师的苦衷，力所能及地关心帮助老师。比如：多为班级做些事，不让老师操心；同学间和睦相处、共同进步，少让老师费心；好好学习、全面发展，多让老师开心。给自己的老师倒杯水、搬个座、唱首歌等，做这些点滴小事，也能体现我们对老师的关心和帮助。情境活动（p24页）：你认为小强的想法对吗？为什么？解答参考：小强的想法是错误的，小强在课堂上说话，妨碍其他同学听课，是不尊重老师的表现，我们应该听从老师的教诲，尊重老师最重要是尊重老师的劳动。教材内容：（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。听取老师的教诲，尊重老师的劳动，也是成就我们自己。我们要做到上课认真听讲、积极思考、大胆发言，独立按时完成作业，积极参与老师安排的活动，用优异的学习成绩和良好的品德表现回报老师。教师归纳：我爱我师（怎样尊敬老师？）（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。教材内容：学生在学业上学有所成，超越自己，是老师最大的欣慰。将来，当听到我们在工作岗位上取得了成就，为国家、社会作出了贡献，我们的老师一定会感到无比自豪和幸福。千百年来，尊师重教作为中华民族的优良传统代代相传。从古代的“国将兴，必贵师而重傅”，到今天教师节的确立，无不彰显出对老师的尊重和爱戴。我们应把这一美德落实到生活中的一言一行中，让尊师重教的风尚在我们手中“薪火相传，生生不息”。热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。体验践行（p24-25页）：为了在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，在教师节你准备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。本课知识小结1、师爱的具体体现(l)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的关心和爱护。(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。(3)那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。2、尊敬老师的原因(l)教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。(2)尊师重教是中华民族代代相传的优良传统。(3)热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步。3、尊敬老师的做法(1)要尊敬老师，对老师有礼貌。(2)要体谅老师，关心帮助老师。(3)要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。二次备课当堂达标测试题三、练习巩固一、单项选择题1人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为( ) 老师比从事其他职业的人的知识更渊博 老师担负着培养人、塑造人的重任 老师是人类文明的传承者老师是学生成长道路上的引路人 A B C D2我们热爱我们的老师是因为( ) 老师是人类文明的传承者 老师被誉为“人类灵魂的工程师”师生之间需要沟通 老师也有烦恼需要我们解决 A B C D3数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处世或其他方面的烦恼时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明( ) A老师具有高尚的师德 B老师的知识渊博 C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 D老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理4“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为( ) 是关爱集体的表现 表现了她大爱无私的品质印证了师德的高尚 说明她具有自强的品质 A. B C D解答参考：DADC二、材料分析题5教师是一