优质课堂八年级英语下册_unit 9 have you ever been to a museum section a课件 （新版）人教新目标版

SectionA,自主预习,SectionA,goskating,differentkindsof,encouragesb.todosth,玩得开心,两个；一对；几个,SectionA,Have,you,ever,been,to,I,have,Have,you,ever,been,to,I,havent,Me,neither,somewhere,different,SectionA,isnt,it,Ive,ever,been,to,Itsunbelievable,that,SectionA,1inventv.发明；创造观察Theyhaveinformationaboutdifferentcomputersandwhoinventedthem.它们有关于不同的计算机方面的信息，以及谁发明了它们。探究invent作动词，意为“发明；创造”。拓展,互动探究,词汇点睛,SectionA,辨析discover与invent,SectionA,活学活用用discover或invent的适当形式填空(1)We_thatourluggagehadbeenstolen.(2)Ithinkthecalculatorwas_beforethecomputer.,discovered,invented,SectionA,2unbelievableadj.难以置信的；不真实的观察Itisunbelievablethathediditbyhimself.他独立做了那件事，真是令人难以置信。探究unbelievable作形容词，意为“难以置信的”，它是由un(否定前缀)believ(e)able(形容词后缀)构成的。拓展,SectionA,活学活用(1)Wedontbelieveitbecauseitisvery_(believe).(2)Ihadsuchan_(usual)experiencethatIwouldntforgetit.,unbelievable,unusual,SectionA,3collectv.收集；采集观察Ivefinallyrealizedwhymygrandpalovesdrinkingteaandcollectingteasets.我终于意识到了我的爷爷为什么喜欢喝茶以及收集茶具。探究collect作动词，意为“收集；采集”。拓展,SectionA,活学活用Lisasfatherhasalarge_(collect)ofstampsandoldcoins.,collection,SectionA,4Germanadj.德国的；德语的；德国人的n.德语；德国人观察GermansspeakGerman.德国人讲德语。探究German为兼类词，作形容词时意为“德国的；德语的；德国人的”；作名词时，意为“德语；德国人”，作“德国人”讲时，其复数形式是Germans。另外Germany意为“德国”。,SectionA,活学活用Thousandsof_(German)cometovisitourcityeveryyear.,Germans,SectionA,短语归纳,acoupleof两个；一对；几个观察Ivebeenthereacoupleoftimes.我已经去过那儿几次。探究acoupleof为固定短语，意为“两个；一对；几个”，后面接可数名词复数形式，谓语动词需要用复数形式。,SectionA,活学活用There_(be)acoupleofboysintheroom.,is,SectionA,句型透视,1Haveyoueverbeentoasciencemuseum?你曾经去过科学博物馆吗？Yes,Ihave.是的，我去过。探究ever意为“曾经”，用于否定句、疑问句、条件状语从句或肯定句中。如：Ihavehardlyeverseenhimthesedays.我近来很少见到他。HasheeverbeentoTibet？他去过西藏吗？,SectionA,辨析havebeento,havebeenin与havegoneto(1)havebeento表示“去过某地(说话时已经回来了，用来谈论过去的经历，常与次数或第几次连用)”。(2)havebeenin表示“在某地待多长时间了(与since,for,howlong等连用)”。(3)havegoneto表示“去某地了(不在说话地点，可能在去的途中、在目的地或返回的途中)”。,SectionA,活学活用2015绥化VictorandRick_Shanghaionbusinessmanytimes.AhavegonetoBhavebeentoChavebeenin解析B,SectionA,2Haveyoueverbeentoahistorymuseum?你曾经去过历史博物馆吗？No,Ihavent.不，我没去过。Meneither.我也没去过。探究该对话中的meneither表示“我也没去过”，同neitherhaveI，用于描述前面叙述的否定情况也同样适用于后者。如：Idontlikeswimming.我不喜欢游泳。Meneither/Neitherdo.我也不喜欢。,SectionA,活学活用“我还没有给他写信。”“我也没有。”(翻译句子)Ihaventwrittenalettertohim.Meneither/NeitherhaveI,SectionA,3Itsunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!科技以如此迅速的方式发展，真是令人难以置信！探究本句中的thattechnologyhasprogressedinsucharapidway是that引导的主语从句，it是形式主语，真正的主语是其后的that从句。如：Itisveryimportantthatstudentsreadgoodbooks.学生读好书是非常重要的。,SectionA,活学活用学生们掌握一些生活技能是很有必要的。_studentslearnaboutsomelifeskills.,Its,necessary,that,SectionA,4Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.它也鼓励政府和社会团体想出办法在将来改进马桶。探究encouragesb.todosth.是固定搭配，意为“鼓励某人做某事”，其中encourage是动词，意为“鼓励”。拓展encouragesb.nottodosth.鼓励