大班音乐《小螃蟹吹泡泡》教案.doc

大班音乐小螃蟹吹泡泡教案 活动目标： 1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律有趣的内容 2、学唱歌曲尝试分组歌唱体验快乐的情绪 活动准备： ppt、图片、音乐等 重点难点： 让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词体验快乐的情绪 活动流程： 活动导入欣赏理解歌曲表演歌曲 活动过程： 一、活动导入 师：春天到了老师要带大家去郊游了 二、欣赏理解歌曲 1、感受旋律 T：看我们来到了一个什么地方 C：池塘边 T：噢原来呀我们来到了池塘边接下来让我们坐在池塘边静静地听一首歌 T：再听一遍想想看听了这首歌你感觉样呀 T：听了这首歌你们感觉样啊 C：很开心 T：噢这首歌让你们觉得很开心很快乐是老师听了也觉得很快乐 T：其实这首歌里还有一些有趣的内容让我们再来听一遍 T：你们听到歌曲里面有谁啊它们在干什么呀 C：小青蛙在呱呱叫小螃蟹在吹泡泡 T：噢原来小青蛙在呱呱叫小螃蟹在吹泡泡老师来把这首歌唱一遍你们认真听 2、理解歌词 哦等等老师有问题要考考大家的哦 T：好听歌曲中青蛙是唱歌的 C：青蛙呱呱叫 T：噢青蛙呱呱呱呱叫我们一起来学学青蛙唱歌青蛙呱呱呱呱叫（让孩子做出青蛙的样子学青蛙跳） T：下面老师要给大家看几张图看看这些图片和这首歌有关系 C：这些图就是我们刚刚唱的歌 T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容 3、老师唱一句翻一句歌词 T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍（提出唱歌的要求坐在小椅子的前面挺胸嘴巴要圆圆的很神奇的样子） T：这首歌里最有趣的是一句 C：泡泡一阵啪啪响吓了我一跳 T：哦你觉得泡泡一阵啪啪响吓了我一跳位朋友来做做看“吓了我一跳”是样的 4、跟着音乐看着图片唱歌并且把“吓一跳”表现出来（两遍） 三、表演歌曲 T：想不想把这首歌唱得更有趣啊 C：想 T：那老师先要考考大家了哦小青蛙唱歌发出什么样的声音啊 C：呱呱 （大家同意） T：小螃蟹吹泡泡发出什么声音啊 C：MM （大家同意） T：接下来看看老师用什么方法把这首歌表演得更加有趣 T：老师表演得有趣老师在里加了“呱呱”呀在里加了“MMM”的声音啊 在图片上做好标记 T：我们跟着音乐也来表演（手势要做出来呱呱和MMM两遍） T：好玩接下来啊老师要请朋友们分组表演了男孩唱歌女孩发出呱呱和MMM的声音（老师站在当中男孩女孩分别站在左右老师的手势做指令指向边就轮到边唱） T：还想不想再来一遍男女交换唱 活动反思： 这是一个比较活泼的曲调带有一点游戏性原来的歌词比较有趣富有情境性另外歌词叠音字是点睛之笔幼儿可以根据角色做出相应的动作让歌曲更合理而歌曲的最后一句则是伏笔所在显示出幽默之感再加上自制图谱的有效利用幼儿很喜欢而且也很容易掌握 活动采用情景导入法引导幼儿掌握歌词内容首先让幼儿欣赏歌曲老师能注意在示范演唱的时候注意自身的坐姿、气息感染幼儿不过在导入的时候可以让孩子表演体验其中的乐趣接着以提问的方式熟悉歌词边回答边出示小图谱方便幼儿记忆然后通过图谱巩固歌词图谱比较形象而且节奏鲜明幼儿很容易记忆 歌词中的“呱呱”“啪啪”等叠词是歌曲的精彩之处幼儿非常感兴趣所以这部分需要强调练习满足幼儿