中考化学专题复习实验练习.docx

实验1. 2016中考小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。下列量杯中，最适于量取80 mL牛奶的是 （填序号）。 A.10 mL量杯 B.100 mL量杯 C.500 mL量杯2. 2015中考利用下图装置进行实验。实验前K1、K2、K3均已关闭。待K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置的左侧气密性良好的现象是 ；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。3. 2016中考 连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明 。4. 右图为测定空气中氧气体积分数的实验装置（1）红磷燃烧的化学反应方程式为 。（2）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹，观察到的现象是 。（3）该实验设计依据的N2的性质有 。5. 2017中考利用下图装置测定空气中氧气含量（两支玻璃管内径相同）。实验前K1、K2、K3均已关闭。左管中带孔的燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。才.光照引燃白磷.待白磷熄灭，冷却，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1（1）打开K2，右管中液面下降的原因是 ；（2）计算空气中氧气体积分数的表达式为 （用h0、h1表示）。6. 验证CO2的相关性质。（1）实验一：可证明CO2具有的性质是_。（2）实验二：加热液体时可观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。（3）实验三：能证明CO2与石灰水反应的化学方程式为 。7. 用右图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中为浓硫酸。步骤及现象：I. 关闭、打开，乙中现象： 。II. 关闭、打开，乙中小花变红。通过以上实验，可以得出的结论是： 。练习一 常见气体的实验室制法1. 2014中考根据下图回答问题。A B C D E F（1）仪器a 的名称是 。（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是 （填字母序号，下同。如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为 。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的发生装置是 。如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。2. 2017中考能用向上排空气法收集O2的原因是 。3. 2015中考实验小组同学做了如下实验。A.实验室制氧气 B. 趣味实验“大象牙膏”（1）A中反应的化学方程式为 ，将带火星的木条置于a处，若观察到 ，说明已有氧气产生。（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的化学方程式为 。4. 2016中考实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 实验1 实验2（1）实验1中反应的化学方程式为 ；氧气可用排水法收集的原因是 。（2）实验2中观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 。5. 2017中考利用下图所示装置进行实验。（1）打开K1，观察到蜡烛 ；A中发生反应的化学方程式为 。（2）关闭K1，打开K2，观察到蜡烛缓慢的熄灭。蜡烛熄灭的原因是 。6. 2014中考用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是A.干燥CO2 B.收集O2 C.验证CO2性质 D.监控气体流速练习二1. 为了验证铁、铜、银的金属活动性强弱，同学们设计了如下图所示两步实验。 （1）第1步实验的目的是 ，可观察到的现象是 。（2）第2步实验中，为了达到实验目的，溶液甲可以是 （填字母序号）。A.稀盐酸 B.FeSO4溶液 C.CuSO4溶液 D.ZnSO4溶液2. 为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。溶液4CuSO稀盐酸Cu稀盐酸Fe稀盐酸Ag CuSO4溶液AgFe A B（1）实验A中发生反应的化学方程式为 。（2）实验A中观察到的现象是 。（3）A方案 （填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。（4）实验B中发生反应的化学方程式为 。（5）实验B中观察到的现象是 。（6）B方案 （填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。3. 配制50 g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是 A.蒸发皿 B.玻璃棒 C.烧杯 D.量筒4. 2014中考配制500g 溶质的质量分数为 10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为 ，主要步骤有称量、量取、 。5. 2015中考 3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤。现配制300 g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：（1）称量硼酸固体的质量：在下图中分别标出所选砝码质量和游码的示数。（2）量取水的体积：用量筒量取 mL水（水1 g/cm3）。（3）溶解：用到的玻璃仪器是 。（4）装瓶、贴标签：在右图的标签中填上相应的内容。6. 2017中考请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。A用浓硫酸配置100g9.8%的稀硫酸B粗盐中难溶性杂质的去除(1)实验需要5.4mL浓硫酸和90mL水。量取两种液体用到的仪器有 (填序号)。(2)稀释时，需将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断进行搅拌，其原因是 。(1)过滤需要用到的仪器有 （填序号）。(2)蒸发过程中，需不断进行搅拌，其原因是 。可供选择的主要仪器：试管烧杯蒸发皿托盘天平10mL量筒100mL量筒药匙胶头滴管漏斗酒精灯铁架台玻璃棒7. 粗盐提纯不需要的仪器是A.量筒B.烧杯C.蒸发皿D.玻璃棒8. 2016中考去除粗盐中的泥沙。（1）实验的主要步骤依次是 、过滤、 。（2）举出一个生活中应用过滤原理的实例： 。练习三 检验、鉴别、分离、提纯1. 2014中考下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色 D.将燃着的木条伸入集气瓶中2. 2017中考下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A.闻气味 B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液 D.将燃着的木条伸入集气瓶中3. 2015中考16.下列实验方法一定能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中4. 2016中考下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的少量CO点燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量铜粉C鉴别澄清石灰水和NaOH溶液加入稀盐酸D鉴别硬水和软水加入肥皂水5. 2014中考下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A验证NaCl 溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B比较Fe、Cu、Al金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发6. 2016中考旦联欢会上，雯雯拿出一幅画，表演了一个化学魔术。（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色。若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可以是 。（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是 。7. 2017中考在白色点滴板16的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液(如下图)。（1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显 （填“酸性”“碱性”）。（2）溶液变为红色的孔穴有 （填孔穴序号，下同）。（3）作为空白对照实验的孔穴是 。（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因： 。8. 2015中考嗜热细菌能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2）产生硫酸盐如下图。分离出矿渣的操作是 。9. 2017中考超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏的产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的工业流程中，过筛的目的是拦截 （填“大于”或“小于”）筛孔直径的颗粒。练习四 气压原理1. 某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为胶头滴管。用气密性良好的该装置分别进行以下各实验。实验时把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。根据气球的变化填写下表。锥形瓶中物质胶头滴管中物质气球变化原因解释或化学方程式A气球鼓起，一段时间后恢复原状A气球鼓起且不恢复原状B气球鼓起且不恢复原状2. 根据下图所示实验，回答以下问题。用C装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 。整个实验过程中，瓶内水面的变化是 。3. 2014中考用右图所示装置研究进行研究氧气性质的实验。I. 烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞II. 推入适量H2O2 溶液推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木炭熄灭后冷却一段时间，打开弹簧夹，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是 。4. 2015中考利用下图装置进行实验。实验前K1、K2、K3均已关闭。【实验1】制备气体I. 打开K1，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，至液面浸没下端导管口II. 在K1上方导管口收集气体【实验2】测定气体含量I. A（容积350mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水。用注射器向A中注入15mLNaOH溶液（足量），充分反应II. 打开K2和K3（1）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为 ；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是 。（2）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160 mL水，则A中CO2的体积分数约为 %。5. 2016中考利用表中装置进行下列实验。.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞.打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒.当瓶中产生大量气泡时，关闭K瓶内发生反应的化学方程式为 ；步骤中，关闭K后的现象是 。6. 2017中考利用下图装置制备气体（两支玻璃管内径相同）。实验前K1、K2、K3均已关闭。左管中带孔的燃烧匙盛有足量锌粒，右管盛有稀硫酸.打开K1和K2，使反应发生 .在K1的导管口处收集气体 .为使反应停止，中操作是 。练习五 控制变量1. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示实验，下列说法正确的是A.对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度B.对比可说明物质燃烧需要氧气C.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气D.实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物2. 2015中考依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为 。（2）实验过程中，对比a、b中实验现象，可知可燃物燃烧条件之一是 。（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 。3. 2014中考研究燃烧条件。已知：白磷的着火点为40。烧杯中盛有80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞。推入适量H2O2溶液（1）推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 ；（2）推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 。4. 2016中考已知：白磷的着火点为40。.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞.打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80的热水，至浸没白磷.从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K仅对比步骤II和III可知，欲探究的燃烧条件是 。5. 2016中考镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用右图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL）分别进行下列5个实验，并持续观察20天。编号主要实验操作实验现象1先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸镁条始终无明显变化2加入2mLNaOH浓溶液镁条始终无明显变化3先加入2mL浓硫酸再通入约4mL CO2镁条始终无明显变化4先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2镁条始终无明显变化5先加入2mL蒸馏水再通入约4mL CO2镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑【解释与结论】（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是 （用化学方程式表示）。（2）实验1的目的是 。（3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、 。（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是 (填编号)（5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是 。【反思与评价】（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是 。（7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需试剂是 。练习六 其他1. 2017中考用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法不正确的是A.a处红棕色粉末变为黑色B.a处的反应为：CO+Fe2O3=2Fe+CO2C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D.可利用点燃的方法进行尾气处理2. 2017中考如右图所示，电子天平上的量筒中分别盛有蒸馏水、浓硫酸，放置一段时间。（1）A中示数变