人教版四年级语文下册第一次月考试卷第一二单元(二套).doc

人教版四年级语文下册第一次月考试卷第一二单元(二套)目录：人教版四年级语文下册第一次月考试卷第一二单元一人教版四年级语文下册第三单元测试卷及答案二1 / 14人教版年级语文下册第次月考试卷第单元一考试时间：90分钟 满分：100分班别 姓名 学号 分数 第一部分 基础知识积累与运用（40分）1、听写句子。（3分） 2、读一读，写出下列的词语（5分）pn dng c shng jio b ln zhung ku（ ) ( ) ( ) ( )3、用“”给加点的字选择正确的读音。（6分）（1）金秋的香山红叶似(ssh)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(ssh)的。（2）我小心地把试卷(junjun)卷(junjun)起来。（3）老师亲切地对我说：“你不会系（j x）鞋带吗？没关系（j x），慢慢学。”4、比一比，再组词（5分）棉（ ） 蜒（ ） 嘲（ ） 暗（ ） 啄（ ）绵（ ） 蜓（ ） 潮（ ） 谙（ ） 逐（ ）5、选择关联词填空。（3分）即使也 只要就无论都 虽然但是（1）（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（2）在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。（3）（ ）如何，你（ ）不应该用这种态度和别人讲话。6、按要求写句子。（6分）（1）月亮爬上来了。（扩写句子） （2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词造句） （3）生活中我们应该将心比心。（改为反问句） 7、把下面的名言补充完整。（4分）（1）我们要遵守自己的诺言，做事要果断，正如“言必信， 。 （2）善待别人，就是善待自己。因为“爱人者， ；敬人者， 。”（3）自己不愿做的，不要强加于人，正所谓“ ，勿施于人。”8、给下列几个句子排序。（5分）（ ）航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。（ ）有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。（ ）此举为公司赢得了信誉。（ ）原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。（ ）什么原因使航空公司如此不惜代价？9、语言综合运用（3分）你在放学回家的路上，发现同学张明不顾交通规则，准备闯红灯过马路，这时你应如何劝说他？ 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）读桂林山水片段，回答问题（15分）我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思，在下面划上横线（2分）险：地势不平坦。遭到不幸或发生灾难的可能。狠毒。 险要。危：危险，不安全。指人快要死。高。 端正。4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点： 、 、 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“ ” （1分）（二）阅读短文，回答问题。（15分） 让别人分享财富十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，天空就阴云密布，要下雨了。过往的人们纷纷往家里赶，没人来买西瓜了。他很（沮丧 悲痛），西瓜卖不出去了，还要推回去。这时，父亲说：“我们可以把西瓜免费送人。”于是，父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜，人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲说;”要下雨了，西瓜不好卖，分给大家吃啦。”有人说：“那你不是吃亏了吗？我拿钱给你。”父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松，要是推回去，明天又不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，相信他们的西瓜最新鲜。多年之后，他拥有了一家食品工厂，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。金融危机爆发，他的工厂停产，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外，每个人都可以挑自己喜欢的食品带回家。”那些食品平日里多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把食品送给附近的居民，送给有业务没业务往来的多个商店和超市。后来，金融危机过去了，市场（复活 复苏）后，他的工厂订单出奇的多。好多工厂都遭遇用工荒，招不到人，而他的工厂，工人们蜂拥着前来报名，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他的工厂。他立即投入生产，并扩大了生产规模。与其守着“财富”，看着它们变质，不如免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。舍得让别人分享自己的“财富”，一颗善良的心，可以让我们赢得更好的未来。1、用“”划去不恰当的词。（2分）2、联系上下文，理解下面的词语。（4分）用工荒： 慕名而来： 3、短文详写了哪两件事？请选一选。（ ）（2分）A父亲把西瓜免费送人。B.父亲的西瓜总是最先卖完。C他的工厂停产，他把积压的产品免费送给工人和附近的居民。D.很多工人蜂拥着前来报名。4、短文第段中说：“那天，他们一无所获地回去了”。你认为他们是“一无所获”吗？为什么？（4分） 5、读了这篇文章，你得到了什么启发？（3分） 第三部分 习作（30分）同学们，你喜欢自家的阳台还是校园的一角？喜欢秋天的田野还是夏天的小河？喜欢繁华的都市还是恬静的乡村？请选择你熟悉的一处景物，用优美的语言写下来。要求：1、题目自拟。2、按一定的顺序。3、抓住景物的特点。4、语句通顺，字数400字左右。东风小学四年级语文下册第一、二单元测试卷参考答案一、1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。2、攀登 擦伤 额角 波澜壮阔3、（1）s sh （2）jun jun （3）j x4、棉花 蜿蜒 嘲笑 黑暗 啄食 连绵 蜻蜓 潮水 谙熟 逐渐5、虽然但是 只要就 无论都6、（1）圆圆的月亮慢慢地从山坡爬上来了。（2）随着阵阵秋风，多变的天气时而热，时而冷，时而晴朗，时而下雨，温度也时时变换着节奏。（3）难道在生活中我们不应该将心比心吗？7、（1）行必果 （2）人恒爱之 人恒敬之 （3）己所不欲8、 415329、略二、（一）1、峰峦雄伟 红叶似火 2、独体字 一或者儿 8 / 14人教版四年级语文下册第三单元测试卷及答案二班级： 姓名： 座号： 评分： jkbyrumn一、看拼音，写词语。 jibsjinfbinchrunyyncn二、比一比，再组词。扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ）三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。 1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ） 2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ）3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 （ ）四、词语搭配，划去不合适的词。设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动） （震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？ 六、选词填空。 观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。七、读句子，完成作业。1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。” （1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。 若无其事： （2）向导为什么这样说呢？ （ ） A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。 B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。 C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 （1）句中的“它”是指 。 （2）下面哪种措施不利于管住泥沙？ （ ） A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。 C、加快开垦放牧。八、照样子，改写句子。例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。 在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。 九、我会根据提示写出相应的句子。请写出两句有关气象的谚语。A、 B、 十、我会把错乱的句子重新排列。（ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。十一、快乐读短文，轻松做练习。学会做加法 同学们！你们会做加法吗？11 = 2；10035 == 400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法加一个拉手，拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？ 1、文中有5个破折号，它们都起 的作用。 2、填空。 发明中的加法有两层意思： 一层是 ； 一层是 ；3、发明中为什么要运用加法呢？ 4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？ 5、发明的加法中有一种简单的加