已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
五年级下因数与倍数练习题四(二套)目录:五年级下因数与倍数练习题四一五年级下因数和倍数练习题二- 1 - / 7五年级下因数与倍数练习题四一班级: 姓名: 一、填空(每空1分,共30分)有();整数有();奇数有();偶数有();质数有();合数有();小数有();分数有()。2最小的自然数是();最小的奇数是();最小的偶数是();最小的质数是();最小的合数是()。3即有因数2,又有因数3的最小数是();既有因数2,又有因数5的最小数是();既有因数3,又有因数5的最小的数是()。4既不是质数,又不是偶数的最小自然数是();既是质数;又是偶数的数是();既是奇数又是质数的最小数是();既是偶数,又是合数的最小数是();既不是质数,又不是合数的最小数是();既是奇数,又是合数的最小的数是()。5能同时被2、3、5整除的两位数是()。6把390分解质因数是(390= )。7除以2、5、3余数都是1的数,其中,最小的一个是()。82、5、10的最大公因数是(),最小公倍数是()。9甲数除以乙数的商是15,甲乙两数的最大公因数是();最小公倍数是()。10从0、2、3、5、7五个数中,选四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数()。二、判断(对的打“”,错的打“”,每题2分,共24分)1互质的两个数中,至少有一个是质数。 ()2所有的质数都是奇数。 ()3质因数必须是质数,不能是合数。 ()4把28分解质因数是:28=47。 ()5自然数中,除去合数就是质数。 ()6所有的偶数都是合数。 ()7有公因数1的两个数一定是互质数。 ()818的最大因数和最小倍数相等。 ()9能同时被2和3整除的数都是偶数。 ()10两个数能整除,也可以说这两个数能除尽。()1112的因数只有2、3、4、6、12。()121是质数而不是偶数。 ()三、选择填空(每空2分,共16分)1两个不同质数的最大公因数是()。 1 小数 大数21.5能()。 整除3 被3整除 被3除尽3大于2的两个质数的乘积一定是()。质数 偶数 合数4任意两个自然数的积是()。质数 合数 质数或合数5甲数的质因数里有2个2,乙数的质因数里有3个2,它们的最大公因数里应该有()。2个2 3个2 5个26在100以内,能同时被3和5整除的最大奇数()。 95 90 757a和b是互质数,a和b的最大公因数是();最小公倍数是()。a b 1 ab四、分解质因数(每小题2分,共8分)180 507 108 56五、求出下列各数的最大公因数和最小公倍数(每小题2分,共12分)11和54 13和65 24和3613、26和52 16、18和36 66、165和231六、(共5分)24、20和36的最小公倍数是它们最大公因数的多少倍?七、应用题(共5分)某学校同学们做操,把学生分为10人一组,14人一组,18人一组,都恰好分完,这个学校至少有多少个学生?5 / 7五年级下因数和倍数练习题二 班级: 姓名: 一、写出下面各数的全部因数。1的因数: 6的因数: 9的因数: 10的因数: 18的因数: 24的因数: 二、按从小到在的顺序写出5和13的倍数各5个。5的倍数:13的倍数:三、下面各组数中,第一个数是第二个数的因数还是倍数?请填在题 后的括号里:45和5(45是5的 ) 9和72( )125和25( ) 69和23( )17和51( ) 38和19( )四、填空题。(1)一个数是17,它的最大的因数是( ),它的最小的倍数是( )。(2)一个数的最大因数是27,这个数的最小倍数是( )。(3)35是( )的倍数。五、选择题。(1)在自然数中,相邻的两个数相差( )。A 1 B 2 C. 0.01(2)( )既是48的因数,又是12的倍数。A 48和2 B 48和6 C. 48和12(3)( )既是6的倍数,也是6的因数。A 3 B。 6 C. 12六、判断题。(对的在括号里画“”。错的画“”)(1)5的因数只有5。( )(2)13的倍数一定大于13. ( )(3)36是9的倍数,9是36的因数。 ( )(4)126=2,所以6和2都是12的因数。( )(5)1,2,4,8,16都是1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 信息时代背景下的教师管理课件
- 班主任工作范文四年级班级工作计划
- 宾馆装修合同范本(5篇)
- 【政治】历久弥新的思想理念课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册
- 小红书翡翠玉石文玩行业营销通案【互联网】【通案】
- 离婚协议书简单起草,只写房子和孩子分割
- 合同示范文本 住建部
- 《金融危机下的》课件
- 《电力变压器习题》课件
- 《脑出血诊治进展》课件
- 2024-2030年中国预装式变电站行业现状规模与前景趋势预测研究报告
- 福建省厦门市湖里区2023-2024学年一年级上学期期末数学试卷
- 工程项目调研报告(共7篇)
- 9 《集合》 (教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
- 浙江省杭州市养正中学2024-2025学年九年级上学期培优(月考)科学试卷(无答案)
- 北京市海淀区2023-2024学年高三上学期期末考试 英语 含答案
- 四川省泸州市高2023级高一学年末统一考试+语文
- GB/T 44432-2024快件报关信息交换规范
- (高立牌)SC型施工升降机说明书
- 输电线路工程图纸识图的方法
- DL∕T 1455-2015 电力系统控制类软件安全性及其测评技术要求
评论
0/150
提交评论