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文档简介

幼儿大班秋天的颜色教案 引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感下面为大家整理了幼儿大班秋天的颜色教案欢迎阅读！ 活动目标 1.理解散文诗的内容知道秋天是美丽多彩的感受诗歌优美意境 2.初步看懂图文结合的散文诗能较大胆地朗诵发展前阅读的能力、记忆能力 活动准备 1.图文结合打印好的诗歌字条和报纸（遮挡用） 2.散文诗磁带 3.折纸的各色纸张若干 活动重点：理解散文诗内容：知道秋天是魅力多彩的 活动难点：学会看懂图文结合的散文诗较大胆自信地朗诵、背诵散文诗 活动过程 一、谈话引题 1.现在季节啊秋天是一个样的季节呢请你用一句好听的话形容一下秋天（美丽、丰收、秋高气爽、凉风习习） 2.我今天带来了很多颜色的纸如果让你选你会选什么颜色送给秋天呢为什么 二、欣赏散文诗帮助幼儿理解内容 （一）分段欣赏 1.欣赏第一段 （1）第一遍欣赏后提问：散文诗的题目叫什么散文诗中谁也在讨论秋天的颜色（出示相应的图文内容） （2）第二遍欣赏后提问：它们分别觉得秋天颜色的（根据幼儿的回答逐一出示相应图文诗句） （3）幼儿学习看图文朗诵完整朗诵竖列的诗句 （秋天颜色的稻穗说秋天是金灿灿的枫叶说秋天是红彤彤的松树说秋天是绿油油的） （4）金灿灿、红彤彤、绿油油这些好听的词还可以用在里（如：黄金是金灿灿的苹果是红彤彤的草地是绿油油的） （5）它们为什么说秋天是金灿灿的、红彤彤的、绿油油的（分析每句的后半句） （6）看图示完整朗诵第一段 师：你觉得散文诗到这里结束了你认为秋天颜色的（自由讨论） 接下来我们再来听听散文诗里的小朋友她又是说的 2.欣赏第二段 （1）出示散文诗的第二段字图说说散文诗里的小朋友觉得秋天颜色的（五颜六色、五彩缤纷） （2）小朋友从山上走下来你猜她篮子里会装着什么（引导从有关秋天的特征方面去思考、想象） （3）完整朗诵第二段1遍 （二）完整欣赏 有感情的完整欣赏、朗诵12遍 （三）背诵散文诗 增加难度记忆诗歌内容（覆盖报纸逐渐隐去七中的几句诗句直至完全覆盖） 三、延伸活动 现在我们也到外面去找找秋天的颜色吧请你把你的发现来告诉我们 附：散文诗秋天的颜色 秋天颜色的 稻谷说：“秋天是金灿灿的不信你瞧那大片的稻田” 枫叶说：“秋天是红彤彤的不信你瞧那满山的枫林” 松树说：“秋天是绿油油的不
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