如何加强学生纪律管理

.如何加强学生纪律管理 张 敏 可以从两方面着手, 一,课堂违规行为的预防1、把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;其次,在教学过程中,教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中,从而减少学生的注意力偏离,出现问题行为的可能.2.面向全体学生教学.教师要顾及全班学生,随时发现问题,解决问题.这样,就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机.3.要使所有的学生都有事可做。例如,教师让个别学生到黑板前回答问题,他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习.这样,多数学生就不会感到无所事事。4.要给学生表现自我,体验成功的机会。如未经许可就发言,离开座位,干扰同学等,教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会,一方面让他知道表现的恰当时机,另一方面又满足了他的被关注需要. 二,课堂违规行为的干预 1、移走引起分心的事物.并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还.教师的态度要温和但坚决,2、强化恰当行为.遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。 3、提高学生的兴趣.教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务,已完成部分做得很好,并且与这部分学生讨论学习任务,这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。 4、当学生表现出失去兴趣时,教师可以问他们一个问题,让其解决一个难题或者读一段课文,以唤回他们的注意力.如果学生对问题的回答恰当,则表明他们是专心的,应该给予强化. 集中于课堂,维持好纪律.5、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静,或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变。沐浴着晨光雨露，扬子路小学二（2）班又走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在一年的成长道路上，他们携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这一年的成长，展示我们的风采。 一、在学习上，孩子们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，孩子们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有认真聆听的好习惯。早自习时，在班长的带领下，大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，记忆着一个个生字、词语，朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐；中午时间，同学们或认真完成作业，或翻阅课外读物，努力的吸收着知识的营养。课间，大家快乐地游戏，跳皮筋，打乒乓球，欢乐的笑声传遍了整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到二年级，本班语文、数学成绩始终名列全茅。本班也是个爱读书的集体。孩子们纷纷订阅自己喜欢的红蜻蜓、少儿画王等儿童刊物。大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本好书，交流自己的读书体会。二、在班级管理中，孩子们有主人翁意识，敢于自己管理自己。俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行 “值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。不管是谁都参与的机会。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。事实证明，大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步。三、在各种活动中，孩子们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。本班是一个团结、进取，具有强大凝聚力的集体。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们积极努力，热情地参与到活动中，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。就拿上学期开展的卡拉“ok”比赛来说,虽然我班选手实力不强，但是上至老师、选手，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学尽情发挥，深情投入，场下同学们掌声如雷。那时候比赛的结果已不重要，重要的是同学们拧成了一股绳，将“班荣我荣，班耻我耻”的口号牢记心中。在去年的“献爱心”活动中，孩子们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为需要帮助的人献上自己一份爱心。四、注重家校联系，形成教育合力对学生的培养是需要家校配合的，除了平时和家长保持电话联系外，还经常请家长来学校面对面的交流，让家长及时了解孩子的情况，还给家长讲一讲怎样教育孩子的知识，不少家长听得非常认真，有的还做了笔记。我还让学生每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长。家长们看过信后，都很激动，表示回家后一定要多和孩子沟通。家校的积极配合，使我们的教育更有效了。我们二（2）班是一个“大家庭”。“家”是温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱。垃圾袋没了，同学们主动带来。班级的门损坏了，大家争着修理。老师的嗓子哑了，人人争着用最好的表现展示自己，希望老师别累坏了。有同学生病、有事不能参加打扫时，总有人主动顶上。有同学落后了，大家的心里焦急万分。大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，维系着这份真诚的爱，我们不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难。当然，我们班目前还存在着很多不足，比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。我们相信，我们二（2）班的每一个同学，都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力。 一（3）班先进班集体申报材料怀着求知成才梦想的四十八个孩子组成了一年级三班这样一个集体。这是一个四十八个孩子同舟共济、团结友爱的集体；这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。在学校中积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。一、班级建设创特色。1营造良好的育人环境。为了迎接一年级三班的四十八个孩子，开学前我们提前做好教室卫生大扫除。为了让四十四个刚入小学的孩子喜欢上一年级三班，报名前我们就把教室打扮得漂漂亮亮，既有学习的氛围，又有家的温馨。二、班级管理讲实效。1人人有岗位，人人为集体。我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，收发作业，放学路队组织，两操整队，戴红领巾都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。2配合默契。我们时时事事把自己作为一年级三班的一员，时时事事为学生提供学习的榜样，在言传的同时，注重身教。在这个集体里，我们分工明确又密切配合。在我们的全力协作下，在学校“班级小树苗”评比中，我班的“小树苗”一直茁壮成长。3日常管理注重细节。每天，我们除了认真做好晨检和午检工作外，还不定时地对学生的身体情况进行观察。课间，我们也会融入到孩子们的活动中，既增进了师生间的情感，又保证了孩子们课间活动的安全。三、活动开展求实在 1在活动中进行爱国主义教育。结合“建国六十周年”，本班开展了以“祖国，妈妈我爱您”为主题的系列活动。在活动中，我们向学生介绍了国名、国旗、国徽，让孩子们知道了我国的首都，动手拼了我国的地图，开展了“唱爱国歌曲”的比赛在这些活动中，孩子们的爱国情感被激发，渐渐萌生了做一个自尊、自强的中国人的信念。2在活动中进行传统美德教育。在重阳节时，提议孩子们为家里的老人做一件事，并在平时的生活中用实际行动关心身边的老人。在听了下雪天穿凉鞋上学的“火炉女孩”的故事后，和孩子们一起为贫困地区的小朋友捐衣物和学习用品。组织孩子们每天背“三字经”，让“孝于亲，所当执”，“弟于长，宜先知”，“首孝悌”等中华传统美德植根于孩子的心灵。3在活动中锻炼孩子的能力。在本期开展的各种活动中，我们都特别注重让学生得到发展。特别是“卡拉OK”活动，我们在适当指导的同时大胆地放手，让孩子们在活动中充分地展示自己，锻炼自己。我们的“卡拉OK”活动开展得非常成功，受到了家长的一致好评。在学校的“卡拉OK”活动上，我班的李响、杨言茂同学分别荣获了第二、三名的好成绩。在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。四十八个孩子在一起有过许多的欢乐，一起体验学习、体验生活、体验成长。在全班家长的支持，各科老师的配合，学校教师的信任下，我们有了这样一个成为“先进班级”的机会。进步无止境，我们仍需努力。相信只要孩子们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天。一、 注重良好习惯的养成从一年级刚入学开始，就注重对学生良好习惯的培养。开学第一课，就对上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等做出了具体要求，并进行示范练习，这使得孩子们从一开始以良好的习惯要求自己，为班级的进步奠定了基础。二、发现问题及时处理一年级时，学生课间不少男生上围在国旗下体操台上推推搡搡，由于冬天路滑极易出现危险，我发现后在全班进行教育，首先强调国旗的神圣含义，尊重国旗，不能在国旗下逗留玩耍；其次，在体操台上打闹也危险。第二天，我站在窗口观察，仍然有几个学生站在国旗下逗留，但明显比上一天好了，不在打闹了。回班后，我又对全班同学进行了教育。在这之后，通过观察我发现我们班的学生基本不会在国旗下和体操台上完了，他们已经在思想意识中认识到只有在那玩就是错的。通过这一小事3注重良好班风的形成。学期初，根据本班实际情况，利用朝会组织孩子们学习小学生守则对守则、规范逐条讲解对照。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如不乱扔乱吐、勤剪指甲、集合队伍快静齐等。为了督促良好习惯于尽早形成，教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检