计算机基础技能培训项目.doc

实验部分 提示：若实验内容中没有相关的操作方法，请参照前文知识点解析中相关的部分。内江师院计算机基础04级技能培训项目本掊训项目为技能阶段项目，可以在完成本项目的前提下再适当选择综合测试中的题目进行训练。windows操作类测试测试一l 在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：系名班级学号姓名。并建立以下目录：D: 考试文件夹 BG AA CC BB EE l 把C:目录下所有文本文件复制到AA件夹下。l 设置桌面墙纸（任意），图片显示方式为“平铺”。 l 查找C盘下所有B开头，扩展名为.bmp的文件，并复制到AA文件夹中。测试二l 在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：系名班级学号姓名。 并建立以下目录：D:考试文件夹 BG AA EE BB l 复制当前桌面图像，在BB文件夹下新建WORD文档，将所复制的窗口图像粘贴在文档中，保存并命名为“窗口”。l 把C:目录下所有扩展名为.COM文件复制到AA件夹下。l 在桌面上新建画图的快捷方式。测试三l 按下列目录树结构建立文件夹：1. 按以下树目录结构建立文件夹： D:考试文件夹 （考试文件夹名：系名班级学号姓名） DOG GOOD ME DA TEMPl 更改D盘下DOG文件名为“文件操作”。l 在GOOD文件夹下建立WORD程序的快捷方式 l 把C盘下扩展名为 .LOG的文件复制到ME文件夹下。WORD操作类测试测试题四按如下图示建立个人简历表,最后以：系名班级学号姓名_1.DOC文件存于D:目录下测试题五l 以本文件为例，替换本文件中所有的系名为院系名称，同时把它设为红色（请用格式替换完成）l 以本文件为例，生成本文的目录结构如下，最后以：系名班级学号姓名_2.DOC文件存于D:目录下目录结构测试题六l 在本文件中，请使用给出的给出的资源图标把它排版成如下版式。最后以：系名班级学号姓名_3.DOC文件存于D:目录下公司本部测试题七l 请使用以下文本及剪切图，排版成效果版式。最后以：系名班级学号姓名_4.DOC文件存于D:目录下世界各国新年风俗世界上不同的国家，人们都以不同的方式在欢度新年，把对未来的向往、希望和一切美好的愿望都与新年紧密地联系在一起。在越南，橘子树被当做是新年树。除夕夜晚人们通常都送给朋友们一些半开放的桃花枝；各个家庭都和朋友们一起坐在火炉旁讲故事，抚今追昔，叙旧迎新。在蒙古，严寒老人装扮得像古时牧羊人的模样，他穿着毛蓬蓬的皮外套，头戴一顶狐皮帽，手里拿着一根长鞭子，不时地把鞭子在空中抽得啪啪响。在日本却是另一种情形。除夕午夜时分，全国城乡庙宇里的钟都要敲一百零八响，当然、在二十世纪的今天，这钟声是通过广播电台来传送到全国每一个角落里的。按照习惯，随着最后一声钟响，人们就应该去睡觉，以便新年第一天拂晓起床，走上街头去迎接初升太阳的第一道霞光。谁要是睡过了这一时刻，谁就会在新的一年里不吉利。新年前夕，各家各户都要制作各式各样、五颜六色的风筝，以便新年节日里放。缅甸的新年正好是一年中最热的季节。照传统习惯，人们要互相泼水祝福，不论是亲戚、朋友，或者是素不相识的人，谁也不会因全身被泼得透湿而见怪。自古以来印度就保持着一种习俗：新年第一天谁也不许对人生气、发脾气。人们认为：新年的第一天过得和睦与否，关系到全年。新年的第一天，几内亚人按传统习惯都牵着大象在街上走来走去。这时，人们载歌载舞，尽情狂欢。埃塞俄比亚的新年是9月中旬，正好与收获节碰在一起。这时，人们聚集在城郊或村头，每人都随身带来一捆干树枝，然后，把树枝架在一块点燃，当篝火熊熊燃烧的时候，人们便围着篝火行进、游戏、唱歌跳舞。结果效果图EXCEL操作类测试测试题八l 复制以下表格中的数据在excel中，计算每个学生的总分及名次，并用条件格式把各科目成绩分数不及格（60以下）的成绩用红色标出来，成绩优秀（90分及以上）用蓝色标出。最后以：系名班级学号姓名_1.DOC文件存于D:目录下主要科目考试成绩学号姓名应用数学实用英语应用写作电脑基础总分名次20050101李少明7686906820050102麻晓丽8075808820050103石远生6770607820050104黄武民9085829220050105李刚5060624520050106胡晓丽7080756820050107余海波4055606520050108王秀菊8590889520050109张海燕6572708220050110韦长江7672828520050111韩德力6075687220050112石财发8582908820050113张昌胜7268707920050114王有德6055604020050115朱盛利8580799020050116赵忠诚8892869020050117向上进80859082测试题九l 复制以下表格中的数据在excel中，按职称分类汇总总工资（工资与奖金）最高、最低的记录。最后以：系名班级学号姓名_2.DOC文件存于D:目录下职工信息表姓名性别职称年龄工资奖金黄亚非男工人52580.00120.00吴华女助工33420.0098.00汤沐化男工程师34489.0067.00马小辉男工人29389.9085.00钱玲女技术员40450.0080.00张家鸣男助工35455.0095.00王晓菪男工程师34502.00150.00万科女工人32410.0075.00王平女助工40470.0056.00钟家明男工程师30450.00120.00王小帧女工人42480.0078.00路遥男技术员25351.0065.00陆觥卒女助工36480.0068.00苏丹平女工程师46607.00125.00杨梅华女工人40534.00110.00测试题十l 复制以下表格中的数据在excel中，按示例效果图生成图表。最后以：系名班级学号姓名_3.DOC文件存于D:目录下硬件部1995年销售额类别第一季第二季第三季第四季合计便携机51550082500340000479500工控机6800010000068000140000网络服务器750001440008550037500个人计算机15150012660014490091500共计图表效果图网络操作类测试测试十一l 在MAIL.163.COM或其它网站申请一免费电子邮箱，并使用在线的方式给YWCLMXX163.COM及两人同是发封新年贺信，信件主题内容为：系名班级姓名(学号)，同时并附带一个WORD文档（文档内容不限）。并配置本地OUTLOOK express使之也能收发邮件。测试题十二l 请使用搜索引擎（或）查出天津市和和上海市前任的市长是谁？l 共享你的E盘，使其它人能够访问。在C:目录下建一名为SHARE文件夹，并设置可读写共享。l 查看你机器的IP地址是多少？l 访问FTP:/0，分别使用匿名和账号两种方式访问，并从这两种方式下载FTP上的指定文件，再在具用账号访问权限下于指定FTP服务器目录下建立目录，目录命名为：学号，再复制本地一个WORD文档至该目录下。（说明，如果该账号权限无删除权限，请在本地磁盘创建学号目录后再复制粘贴至服务器目录）l 按下图网页形式制作一个框架网页，最后网页文件名为“index.htm”，文件内容不限。（说明：该文件包含三个子网页，分别为top.htm、left.htm和main.htm）常用工具软件测试测试题十三l 用WINRAR或WINZIP软件压缩指定文件夹并取名:系名班级姓名(学号).ZIP。然后再解压至另一个文件夹下。l 下载安装迅雷或FLASHGET，然后使用该软件从指定网站上下载指定软件。l 下载安装QICQ、UC和MSN三种即时通讯软件之一，申请账号与同学使用此种软件分别用文字、语音和视频三种方式聊天，并用此软件进行文件交换传送。l 下载安装影音风暴或其它视频播放软件，学会该软件的播放操作。一个完整课件的设计与制作1 创意与脚本写作1.1 创意在进行课件的设计创意时，主要应注意以下两点。首先，由于PowerPoint制作和播放课件都是以幻灯片形式表现的，因此特别适合制作直线式教学课件，如学术讲座和课堂教学提纲等。从这一意义上说，PowerPoint适合制作所有学科的课件。一般说来，文科类课程着重于记忆、系统、归纳，适合用PowerPoint制作成直线式教学课件。但是，如果仅仅采用直线式课件进行教学的话，很容易使人产生单调、甚至疲劳的感觉，教学效果会受到很大影响。因此，适当运用PowerPoint的交互功能，使整个课件呈现交互性是极重要的。这样，可以增加学习者的参与性，提高教学效果。与之相反，理科类课程往往偏重于理解、分析、演绎，除了基本概念的叙述部分可以采取直线式教学外，其余诸如原理的阐述、抽象概念的具体化分析、实际运动的动画模拟以及练习的评析等，均难以用直线式教学课件加以解决。对这类课件在进行设计创意时应深入挖掘PowerPoint自身功能，巧妙地进行设计，以获得满意的效果（如将PowerPoint提供的动画加以组合而形成物理中所要求的复杂运动）。第二，由于学科种类繁多、课件使用对象不一，以及课件使用方法不同（辅教还是辅学），因此课件的设计创意必须要有很强的针对性，做到因课程而异、因知识点而异、因学习对象而异。现以课件宋词赏析为例具体介绍PowerPoint课件的设计创意。 图l-1 课件宋词赏析封面(1) 选题。大家对唐诗较为熟悉，相对而言对宋词较为陌生，为了让更多的人了解宋词，于是我们就以PowerPoint为开发工具，制作了课件宋词赏析。使用对象为中小学学生(也可作为教师教学的参考)。(2) 课件的内容与结构。内容方面，请有经验的教师从赏析角度精心筛选；结构方面，运用PowerPoint的图形对象进行超级链接以实现交互性。图l-1为课件宋词赏析的封面，图1-2为赏析之一“清平乐 晏殊”的主界面。图1-2 赏析之一“清平乐 晏殊” 1.2脚本写作任何课件的创作，第一步必须编写脚本。计算机多媒体课件的脚本当然不同于影视作品的脚本，PowerPoint课件的脚本又有别于用其他编著工具开发课件的脚本。这一节我们仍以宋词赏析为例介绍PowerPoint课件脚本的写作方法。课件宋词赏析的基本结构如图1-3所示。封面主界面（导航界面）退出词1主界面词2主界面词3主界面词m主界面词1子界面1词1子界面2词1子界面3词1子界面m图1-3课件宋词赏析的基本结构课件脚本的写作一般采用框面写作法。框面写作法是指按课件播放程序（主导航框面）将课件分解为若干个播放框群（子导航框面），每一播放框群又可分解为若干个播放框（子子导航框面或最小单元框面），按主导航框面、子导航框面、子子导航框面、的顺序进行写作（设计）的方法。框面写作与其称之为写作，不如称之为写画，即将每一个需要写作的框面内容，按框面的长宽比例和尺寸大小，将框面（画面）中的所有内容，包括文字、图、动画、声音、框面与框面间转换条件（点击鼠标、定义键、任意键、热键、热区，或其他特殊条件），写在或标注在该框面上。由一张张写作框面所组成的包括课件全部内容的一本“画册”即为课件的脚本。图1-4为框面写作法示意图，图1-5为课件宋词赏析主导航界面的框面写作手稿，图1-6为课件宋词赏析主导航界面。转换条件主框面写作子框面写作子子框面写作转换条件音效写作视频及动画写作退出图1-4 框面写作法示意图图1-5 课件宋词赏析主导航框面写作手稿图1-6 课件宋词赏析主导航界面2 课件页设计2.1课件页的分类和内容PowerPoint课件可分为封面、主导航界面（主菜单）、子页面（或子导航面）、子子页面等，它们按照一定的逻辑顺序组成一个整体。课件的每一个页面，要让课件的使用者明确地知道它所在的位置，使课件的使用者能够随时操作相关的多媒体素材（如声音和影视的播放），还要让课件的使用者能够随时退出该课件。一个好的课件页应该较为完整地含有以上这些内容，我们将这样的课件页称为全信息页面。一个全信息页面可划分为导航区（包括导航热区、热字等）、控制区（包括翻页、返回、退出、多媒体播放等）和主题区。图2-1课件宋词赏析中的一个课件页仍以课件宋词赏析为例，在主导航界面（图1-6）中，“清平乐 晏殊”、“生查子元夕 欧阳修”、“南乡子 王安石”、等所在竖行为导航区，导航区左下角的“书角”及其按键为控制区，页面右部的宋词赏析封面为主题区。更为典型的课件页见图2-1，“文”、“解”、“注”、“译”、“作者”等键为导航区，后退、前进、结束等按钮及“颂”、“吟”多媒体播放键组成的区域为控制区，其余区域为主题区。2.2 内容和风格的统一一个好的PowerPoint课件必须做到内容和风格的统一。例如，课件宋词赏析选题为宋词，读者对象为中小学生，表达方式为赏析，基于这样的内容定位，风格上应是古典高雅又通俗。为此，我们将课件页的背景设计为深色大理石纹，主题区设计为字画卷轴，并配以国画山水；原文文字按小学规范选用楷书字体，书写格式按古人书写习惯采用竖写方式；注释文字考虑到应与正文相区分，选用宋体、横排；背景音乐采用传统的古典音乐；三处注释文字选用了三个指示标注框，它们分别从被标注位置起横向展开造成动感，从而强化被标注对象。同一课件中各课件页的内容与风格也应统一。图2-2为宋词赏析之一“清乐 晏殊”的全部页面，由图可见，它们的艺术风格是统一的。统一的艺术风格仅增强了课件的艺术魅力，也增强了它的学科特性。图2-2宋词赏析之一“清平乐 晏殊”的全部页面2.3课件页的常见缺陷课件页的常见缺陷有：(1)页面信息不完整。除主题信息外，不再有其他信息，除了课件设计者外，其他人均无法操作该课件。(2)内容与风格不统一。例如配音、字体(包括艺术字)混乱。(3)页面过多地、不适当地使用动画。2.4课件页的制作PowerPoint课件在制作时应尽量采用PowerPoint提供的功能、工具和方法。这样做的原因一是因为PowerPoint确有强大的制作功能，二是因为采用自身功能可大大提高课件的开发效率。动画按钮采用“填充效果”的过渡色动画按钮采用“填充效果”的过渡色后退按钮采用“填充效果”的过渡色采用单色表示已响应状态动画按钮采用“填充效果”的过渡色声音链接按钮采用“填充效果”的过渡色待响应热字从左展开动画大理石纹背景装裱布纹背景通过扫描插入的国画图2-3 典型课件页的制作图解图2-3为一典型课件页的制作图解。内容方面，几乎包含了课件的全部相关信息；画面表现方面，在深色大理石背景上放置了一幅古诗词画卷，并与画面色调协调地安置了若干交互式动画按钮和其他控制按钮；主题区还设置了三处待响应“热字”，这些“热字”的响应被处理成原地注解式（注解指示框采用左右展开的动画）。3 文科类课件3.1文科类课件的特点文科类课件是指供文科教师使用的、关于文科类课程的教学课件。这类课件的基本特点是：资料内容较多，信息容量较大；课件中的文本和多媒体（图形、图像、影片、声音等）信息较多；课件形式多种多样，视课程和具体教学内容而定；教学方法基本属于直线性顺序教学，以讲为主；课件设计相对容易，制作周期相对较短。3.2文科类课件的脚本写作文科类课件题材丰富，形式多种多样，多媒体信息的引入使课件更为生动。此类课件的脚本写作一般应注意以下几点：第一，脚本的基本写作方法仍是框面写作法，写作时应确定其基本风格，可选用应用设计模板，也可选用空白模板；其次，由于课件可能涉及较多的文本资料，因此在应用超级链接时，一定要注意交互的逻辑性和双向性；第三，文科类课件的使用效果很大程度上决定于课件中多媒体素材的制作水平和播放效果。因此，此类课件编制重点应侧重在素材的搜集、编辑和制作；第四，由于文科教学长期形成的风格是教师的语言表达为主，因此，课件设计时应给教师留下充分的语言表达空间，这样，更有利于教师教学个性和教学风格的发挥，从而获得更好的教学效果。3.3文科类课件李清照词课件李清照词是一个典型的文科类课件，包含李清照的两首代表作品：如梦令和醉花阴。该课件除封面、封底外，中间部分包括导航、前言及正文三部分，其中正文由“如梦令”和“醉花阴”两首词组成。两首词的结构完全一样，均包括课文（“文”）、主题思想（“解”）、注释（“注”）、译文（“译”）以及词的朗读（“颂”）和吟唱（“吟”）等。该课件的组成为：(1)封面、(2)导航（目录）、(3)前言、(4)作者生平、(5)(9)如梦令、(10)(14)醉花阴、(15)封底（片尾），如图3-1所示。图3-1 文科类课件李清照词4理科类课件4.1理科类课件的特点和脚本写作理科类课件往往要求具有较强的交互性和量化功能，因此，用PowerPoint编制理科类课件时主要应注意：第一，理科课件文科化，在课件创意和脚本写作时，将其知识点循序渐进地串接起来，以利于用PowerPoint的页面方式表达；其次，交互异面化，常用多媒体编著工具（如Authorware、Visual Basic等）都能很轻易地做到信息交互在同一个页面内进行（如输入一个自变量x的值，即可在同一页面内输出应变量y的值），在PowerPoint中，一般将交互过程分散在两个页面上，只要这两个页面交互部分以外的内容完全一样，当这两个页面切换时就会具有Authorware、Visual Basic等同样的交互效果；第三，量化数据预置化，一般编程软件都具有数据交互功能，而PowerPoint没有。在制作理科类课件时，如需要数据交互，可以将需要输入的数据用带有标注数据的按钮表示，而将输出的数据结果预置在另一页面应该标注的位置处，如前所述，只要背景不变，页面切换时就不会有换面感。实验项目一实验名称：多媒体课件设计训练 实验目的：掌握课件界面设计的一般方法和技巧，其中主要包括：界面的合理布局、界面颜色的恰当搭配、课件交互设计等。实验内容及基本要求：1多媒体课件界面设计设计一个有一定内容的课件；要求课件至少由封面、内容界面、结束界面三个页面构成。2多媒体课件风格（配色）设计设计一个有一定内容的课件；要求运用配色方案设计出具有一定风格的课件。3多媒体课件交互设计设计一个有一定内容的课件；要求运用文本超级链接和动作按钮两种方法设计出课件的交互。实验过程：1多媒体课件界面设计（1）新建一演示文稿，新建三张或更多幻灯片；（2）录入相应内容（文字、图片、动画等）。效果示意图如下：图 界面设计2多媒体课件风格（配色）设计（1）新建一演示文稿，新建三张或更多幻灯片；（2）选择“格式|幻灯片配色方案”，打开配色方案设置对话框；选择“自定义”选项卡，详细设置每一项颜色，单击“全部应用”按钮；或选择“标准”选项卡，选择系统预设的配色方案，单击“全部应用”按钮。3多媒体课件交互设计方法一：运用文本超级链接。（1）选择需要制作超级链接的幻灯片；（2）选中对象，右键选择动作设置或者超级连接，弹出链接对话框，在对话框里面选择相应的链接对象。方法一：运用动作按钮。（1）选择需要制作超级链接的幻灯片；（2）选择自选图形的动作按钮或幻灯片放映菜单下动作按钮命令中的动作按钮，拖拽画出按钮；（3）设置动作按钮。实验项目二实验名称： 多媒体课件特效制作 实验目的：掌握幻灯片背景的设置方法；掌握幻灯片的动画效果设置方法；掌握幻灯片切换的设置方法。实验内容及基本要求： 1 灯片背景效果设置从网上下载一幅图片，并将它设置为课件的背景。要求背景图片恰当选择。2 灯片切换效果设置设计一个有一定内容的课件。要求课件至少包括3个页面；为课件设置两种幻灯片切换效果。3 灯片自定义动画效果设置设计一个有一定内容的课件。要求课件至少有三种媒体素材形式构成；在课件中，为媒体素材设置总共三种自定义动画。实验过程：1灯片背景效果设置的设置步骤（1）打开 ，在搜索关键字栏中输入“背景图片”等相关字词，单击“搜索”按钮，网页转到搜索结果页；单击搜索页中某图片缩略图，进入原始图片页面；右击图片，选择“图片另存为”，保存图片。（2）打开制作的幻灯片文件；右击幻灯片空白处，选择“背景”，打开背景设置对话框；选择“填充效果”对话框中的“来自图片”面板，选择上一步中下载的背景图片，单击“插入”按钮确定图片选择；单击背景设置对话框中的“应用全部”按钮，将图片应用到所有幻灯片页。2幻灯片的切换效果的设置步骤选取第一张幻灯片，选取菜单“幻灯片放映|幻灯片切换”，进入“幻灯片切换”窗口，在“效果”项目下点取下拉按钮，选择“从全黑中淡出”，在“换页方式”项目下选择“单击鼠标换页”，再点取“全部应用”按钮。图 设置幻灯片的切换方式和切换效果3幻灯片自定义动画效果的设置步骤课件要求至少有三种媒体素材形式构成，以下仅以文字为例进行设计。（1）选择标题为“计算机知识”的幻灯片，进入幻灯片视图，选择副标题字符“献给计算机爱好者”，选取菜单“幻灯片放映|自定义动画”，进入“自定义动画”窗口，选取“效果”选项卡，在“动画和声音”项目下打开下拉菜单按钮，将动画选为“溶解”，声音选为“鼓掌”，在“引入文本”项目下，选择“按字”，见下图；再选择“顺序和时间”选项卡，在“启动动画”项目下选择“单击鼠标时”。图 自定义动画（2）选择标题为“你能了解到”的幻灯片，进入幻灯片视图，选中文本“计算机应用”，选择菜单“幻灯片放映|自定义动画”，进入自定义动画窗口，将“效果”设为“缓慢移入”，方向为“从右侧”，设置声音为“疾驰”，设置引入文本方式为“按字”，见下图；再选取“顺序和时间”选项卡，在“启动动画”项目下选择“单击鼠标时”。图 自定义动画（3）选择标题为“计算机发展史”的幻灯片，将标题下的文本的动画效果设为“飞入”，方向为“左上角”；声音设为“风铃”，“引入文本”设为“整批发送”，见下图。图 自定义动画（4）放映此演示文稿，观察所做幻灯片对象的动画效果。实验项目三实验名称： 多媒体课件制作 实验目的：掌握综合运用课件设计的思想和技能，设计出三种常见类型的课件。实验内容及基本要求： 1讲座类课件制作训练（制作文字讲解型的电子教案）语文课件李清照词课件制作。课件特点为内容广泛、形式以提纲为主、直线性教学很少交互。要求：以文字为主、课件设计要科学合理、符合课件结构要求。2演示类课件制作训练数码相机课件制作。课件特点为内容题材广泛、图文并茂、艺术交互性要求高。要求：以文字为主，图文并茂；课件设计要科学合理；符合课件结构要求（复习、导入、讲解、小结、作业与练习）。3模板类课件训练按照指定模板制作课件。实验过程：1讲座类课件制作训练（制作文字讲解型的电子教案）语文课件李清照词，包含两首代表作品：如梦令和醉花阴。该课件除封面、封底外，中间部分包括导航、前言及正文三部分，其中正文由“如梦令”和“醉花阴”两首词组成。两首词的结构完全相同，均包括课文（“文”）、主题思想（“想”）、注解（“注”）、译文（“译”）以及词的朗读（“诵”）和吟唱（“吟”）等。该课件的组成为：（1）封面、（2）导航（目录）、（3）前言、（4）作者生平、（5）（9）如梦令、（10）（14）醉花阴、（15）封底（片尾）。前4页幻灯片示意图如下所示。图 课件李清照词示意图2演示类课件制作训练该课件除封面、课件内容（文字提纲与相应的图、表、音像资料等）和封底。该课件采用直线式教学模式，因此换页方法采用鼠标单击。幻灯片切换效果全部采用“盒状展开”，