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从厚到薄五步读书法 对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家 华罗庚创造了“由厚到薄”读书法。怎样才能做到“由厚到薄”呢？这里结合前人的读书经验，介绍一套实现“由厚到薄”的读书程序，叫做由厚到薄五步读书法。第一步：确定该读的内容。人类发展到今天，情况就不同了。书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完。我们面对知海书林，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。 第二步：明确重点。对于所学习的一切重点内容及一切应该内储的知识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写体会，加眉批。下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了。 第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然 就化 大彻大悟了。对于数理等理科知识，要在掌握了基本概念、基本理论、基 本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆 和 提高应变能力。第四步：归纳概括。每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容 进 xx年高考作文系统写作指导五步积累作文素材 想写好作文，需要怎样的日常积累？ 作文的积累要看三方面： 第一个层次，学习模仿优秀的文笔，通过阅读积累好的字词和表达方式； 第二个层次，积累新鲜的作文材料，在作文中呈现出丰富的积淀和广博的视野； 第三个层次，积累深刻的思考，平时多多动脑，见到日常生活中的人与事时多加思考，并且阅读一些他人的议论性质的文章，多方了解不同观点及其推理依据，借以加深文章立意。针对这三个不同的层次，家长可以分别为孩子准备优秀的同龄人习作、帮助孩子多方面地观察生活，进而带着孩子逐渐接触并深入真正优秀的文学作品，从而完成优美的作文积累“三级跳”。 从厚到薄五步读书法 对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了由厚到薄读书法。怎样才能做到由厚到薄呢？这里结合前人的读书经验，介绍一套实现由厚到薄的读书程序，叫做由厚到薄五步读书法。第一步：确定该读的内容 古人讲读万卷书，走万里路。万卷虽多当俱眼。唐代大诗人杜甫有诗云：读书破万卷，下笔如有神。万卷书是多少呢?一部论语才1.37万字，一部孟子才3.54万字，都没有一张报纸的字多。这是古代的书，读上卷，也不过相当于看几千张报纸，不超过1亿字，量虽不小，但可以办到。 人类发展到今天，情况就不同了。书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完。我们面对知海书林，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。 清末张之洞写了一本叫书目问答的书，是专为他的学生写的，目的之一是告诉他的学生，选择好书读，不好的书不读，也就是读书要有选择。所谓选择，首先要看一下所读之书的目录或者内容提要，然后根据需要确定哪些内容该读，哪些内容不该读。如果全书没有该读的内容，那么这本书也就不要读了。如果是教科书及其参考书，则以老师指导的为主；如果是课外读物，则以行家推荐的名著名篇为主。 读书可以消遣，可以增长才干，可以励志，对于中小学生而言，以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的。有的学生，对读书产生兴趣以后，一见书犹如牛见了青草，不分好歹，大吃大嚼。这种做法很不可取。世上的书那么多，那么杂，不加选择一辈子也读不出个名堂来！不仅如此，有些书对青少年还有毒副作用，如果不加选择地去读，很可能被其诱离正确轨道。若是根据实际需要来加以选择，便实现了广义的由厚到薄。果戈理死魂灵中的彼得尔希加，不管什么书都拼命地读，乱读一气。结果辛辛苦苦读了一辈子书，一无所得。别林斯基指出：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。 第二步：明确重点 对于所学习的一切重点内容及一切应该内储的知识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写体会，加眉批。下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了。对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇都要作出标记，而把那些多余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛?quot;。 对于你所确认的重点内容，可以边读边记笔记，然后，回过头来去笔记，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则及时归类予以外储。 第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容 刚开始学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然就大彻大悟了。 对于数理化等理科知识，要在掌握了基本概念、基本理论、基本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆和提高应变能力。 第四步：归纳概括 每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容进行归纳、概括。出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，实现厚本变薄本儿，薄本变张纸儿的飞跃。同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，由自己一一回答。日后复习时方便、省时。 对于应该外储的散见于书中的知识，抄录卡片，归口存档。 第五步：每隔一段时间复习一次 这是专指内储知识而言的。复习是为了弹掉覆在记忆之上的灰尘，应该适时进行，否则灰尘太多太厚，清除就费时了。 对于文科知识，复习时可以回答第四步所提出的问题为主；对于理科知识，可以解应用题为主。 小学语文毕业模拟检测（一） （完卷时间120分钟） 姓名获得等级 （等级选填：优、良、中、合格、待合格） 一、听力检测获得等级 听力检测。听老师朗读短文（注意：只朗读一遍），再完成填空题。 1这篇短文讲了一种小型的鱼叫鱼印，又叫做（）。 2鱼印有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的（）部或船底的习惯。 3短文中讲鱼印行动速度非常迅速，用的词是（）。 4短文中讲了一个与“长期”意思相反的词，叫（）。 5短文中鱼印在大海中乘船（或“船”）周游，是一举两得，这第一得是（），第二得是免受敌害侵袭。 二、字词句积累与运用获得等级 （一）读文段，据文意，拼写汉字。 chu（）着这个人，就无论如何从他身上读不出高y（）的信息。倒总是让人联想到土fi（）的恶d（），m（）鬼的恐b（）。这样的人，一粘上你，就会与你胡jio（）蛮缠一fn（），后果难以设想，最好是惹不起、躲得起? （二）注意带点的字，用它的另外一个读音组一个词。 打量（）挑逗（）泊位（）行走（） 扁担（）和唱（）尽管（）倒退（） （三）词语王国。 饥饿腐蚀裂缝欺负黑暗分析疲惫昏暗玫瑰冻僵 隐退温饱爱护侵蚀乏力复出综合机械乖巧隐居 1上面词语中有多组近义词，请分组列出来 2上面词语中有多组反义词，请分组列出来。 3选词填空。天气好冷，从土墙的（）透进来的风都那么猛，刺骨的寒冷，让她感觉快（）了。不仅寒冷，她还非常（），蜷缩在墙脚边不敢动弹。夜是如此的（），她不能想象何时才能见到光明。 4从上面词语中选一个褒义词造一个句子。 （四）句子工厂。 我们知道谈论生命的时候，实际上已经生活在生命幸福之中了。不信，请回忆卖火柴的小女孩，那些活着的人们，有谁关爱过她可怜的生命？大年夜，住在高楼里的富人都在家享受着新年的