现代天文学结课考问题及答案详细.doc

复习提示要点：1. 天文学研究的对象是什么？天文学(Astronomy)是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。内容包括天体的构造、性质和运行规律等。主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。2. 简述中国古代有哪几种主要的宇宙观学说，各学说的观点是什么？盖天说、浑天说、宣夜说盖天说有两种:(1)“天圆如张盖，地方如棋局”为旧盖天说;(2)“天似盖笠，地法复磐，天地各中高外下”记载于周髀算经，为新盖天说，或周髀说浑天说认为天是一圆球，地球在球中，如同蛋黄在蛋内一样，而不停地转动着。宣夜说 宣夜之书亡，惟汉秘书郎郄萌记先师相传云，天了无质，仰而瞻之，高远无极，眼瞀（mo，音冒）精绝，故苍苍然也。譬之旁望远道之黄山而皆青，俯察千仞之深谷而幽黑。夫青非真色，而黑非有体也。日月众星，自然浮生虚空之中，其行其止皆须气焉。是以七曜（yo，音耀，七曜指日、月及金、木、水、火、土五星）或逝或住，或顺或逆，伏见无常，进退不同，由乎无所根系，故各异也。故辰极常居其所，而北斗不与众星同没也；摄提、填星皆东行，日行一度；月行十三度。迟疾任情，其无所系著可知矣，若缀附天体，不得尔也。3. 关于月球的起源的观点可以分哪几类？简述各类的主要观点。第一，分裂说。认为最初月理只是地球赤道的隆起部分，在太阳的引力和地球的快速自转作用下，月球“飞”了出去，分裂为卫星。但是地球的惯性离心力要达到把月球抛出去的程度是不可能的，而且两者的化学构成也有很大差别。 第二，俘获说。认为月球原先是太阳系里的一颗普通的小行星，在一次偶然的机会中它行近地球时被俘获，而成为地球的卫星。但是轨道问题却无法解释。如果小行星从于球旁经过，它只能略微改变一下其轨道，是不可能被地球俘获过来的。 第三，同源说。认为二者都同时从一个快速施转的尘动作云中产生出来，但为什么它们的化学成分却相差很大呢? 4. 举出三个支持宇宙大爆炸理论的观测证据。大爆炸理论最早也最直接的观测证据包括从星系红移观测到的哈勃膨胀、对宇宙微波背景辐射的精细测量、宇宙间轻元素的丰度（参见太初核合成）,而今大尺度结构和星系演化也成为了新的支持证据.这四种观测证据有时被称作“大爆炸理论的四大支柱”.5. 宇宙演化的可能结局有哪几种。有两种可能,就是宇宙不断热膨胀,就是不断扩大,这是根据哈勃的望远镜提供的数字进行计算.另种一种,就是不断收缩,但这种情况,就是一个一个黑洞的产生,这是根据爱因斯坦的广义相对论推算的.6. 叙述海王星是如何发现的？发现的意义是什么？1845年到1846年，英国的亚当斯和法国的勒维耶这两位年轻人，根据牛顿万有引力和运动定律，分别独立进行了计算，他们反过来从天王星运动的偏差去估计摄动的大小, 从而推算出未知行星的位置。 依照他们的计算结果，1846年9月，柏林天文台的天文学家果然在预报位置附近发现了这颗新行星。 海王星的发现，生动地证实了牛顿定律的正确性，体现出科学理论预言未知事物的无比威力第二部分 （拓展）1. 写出三个外国天文学家和三个中国天文学家的名字及其主要的天文成就。中国天文学家：战国时魏国的石申,著石氏星表，测定了120多颗恒星的位置，是世界上最早的星表。 东汉张衡，发明水运浑象仪，提出地球是圆形的。 唐代僧一行，创制黄道游仪，用它发现了恒星位置的变动，这在世界上是首次；测出子午线长度。 虞喜（公元281-356年），字仲，会稽余姚（今浙江余 姚）人，东晋天文学家，宣夜说的继承和发展者。 外国天文学家：伽利略（15641642年）：意大利科学家，于1609年制造出一架望远镜，成为第一个使用这种仪器的伟大天文观察家。 开普勒（15711630年）：法国人，第谷布拉赫的助手，发现了行星运动定律，其中第一条定律指出行星沿着椭圆轨道绕太阳运行。 牛顿（16421727年）：杰出的英国科学家和数学家，提出万有引力定律，解释为什么天体会运动，并计算出它们的轨道。 哈雷（16561742年）：曾任第二任英国皇家天文台台长，以研究彗星而著名。他指出哈雷慧星（科学界以他的名字来命名）以前按一定时间间隔规律出现过许多次。 爱因斯坦（18791955年）：美国物理学家和数学家。他的相对论使许多天文学概念产生了变化。 洛厄尔（18851916年）：美国人，正确预言太阳系存在着第九颗行星冥王星。 哈勃（18991953年）：美国人，研究银河系外宇宙空间的先驱。2. 列举出三个天文观测仪器（古今中外均可），并叙述该天文仪器的观测对象是什么？观测原理是什么？日晷：观测太阳的影子的方向从而确定时间.圭表：利用正午太阳影子的长度推算节气.望远镜：更大口径的天文仪器可以极大的提高聚光量、分辨率,全方位的提升观测效果.3. 请将太阳系中的行星（八大行星）的体积由大到小排序？密度由小到大排列呢？并且画出其简要的分布示意图。太阳系八大行星体积从大到小的顺序是这样的：木星（最大）土星天王星海王星地球金星火星水星（最小）密度由小到大排名是：单位 克/立方厘米土星：0.70g/cm3。 木星：1.34g/cm3 天王星：1.58g/cm3海王星：2.30g/cm3 火星：3.95g/cm3 金星：5.2g/cm3水星：5.4g/cm3 地球是最大的：5.518g/cm3八大行星离太阳的远近排列顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星4. 估算出你的拇指在一臂长的距离处的视张角有多大？具体写出你的估算步骤和答案。臂长大约是80cm,拇指宽约1.5cm（貌似有点粗的样子 ）,具体的计算公式是arctg（1.5cm/80cm）5. 阐述天地人三者之间的关联。人，生活在时间和空间环境中，人的命运的各个方面也都和时间空间之间有着密不可分的关系。在相同的时间空间环境中，不同的人命运也不相同；同一个人在不同的时间空间环境中，命运也不会相同；同一个人在不同的时间和不同的空间环境中，命运不会相同。这也就是说，要想彻底从根本上弄清楚人的命运的发展变化规律，就必须首先从根本上搞清楚这三个问题：一、天（时间）和地（空间）之间的关系在不同的时间，同一个空间环境的情况各不相同，同一个地方，一年四季变化巨大，同一个地方，一年和另一年不一样，甚至一个时刻和一个时刻也有巨大的变化差异。只有搞清楚了“在什么时间该地方吉，在什么时间该地方凶，在什么时间该地方不吉不凶，在什么时间该地方怎么变化吉，在什么时间该地方怎么变化凶，在什么时间该地方不论怎样变化都无吉无凶”这六个问题，才能从根本上解读天（时间）和地（空间）之间的吉凶辩证关系。要想解读这六个问题，就必须再回到老祖先发明的“天干地支”上来。我们研究易学的都知道，十天干十二地支不仅代表时间，也同时代表方位和事物，只要我们搞清楚了“甲这个时间在甲这个方位有什么事物吉，有什么事物凶，有什么事物无吉无凶；子这个时间在子这个方位有什么事物吉，有什么事物凶，有什么事物无吉无凶；”这些十天干十二地支的问题，那么对于预测来说，天（时间）和地（空间）之间的吉凶辩证关系就十分的明确了。只要搞明白了这“十天干十二地支代表的天（时间）和地（空间）之间的吉凶辩证关系”，那么调理风水时，就能十分准确地确定应期和十分准确地确定所应验事情的性质（官、财、桃花、口舌），而且可以通过一个人所发生事情的时间和事物性质，反推这个人在什么时间什么方位发生过什么空间环境的变化。明白此理，准确预测和调理解灾，将会应期应验不差毫厘。二、天（时间）和人之间的关系：在不同的时间，同一个人的命运不相同，在同一个时间，不同人的命运也不相同。要想搞明白时间和人之间的吉凶辩证关系，就必须搞明白代表时间的十天干十二地支与一个具体的人之间的关系。我们都知道，十天干十二地支同时又代表着一个具体人的各个身体部位及其内部器官功能。在这个前提条件下，我们只要搞明白了“甲这个时间甲所代表的一个人的身体部位器官功能在什么状态时是吉，在什么状态时是凶，在什么状态时不吉不凶；子这个时间子所代表的一个人的身体部位器官功能在什么状态时是吉，在什么状态时是凶，在什么状态时不吉不凶；”这些十天干十二地支与人体部位器官功能之间的吉凶辩证关系，那么我们就可以十分简单地通过对“人身体部位器官功能任何一个位置的状态情况”的观察，进而十分准确地“判断出一个人在什么时间会发生什么吉凶事情”了。因为每一个人的身体部位器官功能状态在同一时间或在不同时间是有差异性的，所以，明白了“天（时间）和人之间的关系”，则“五同生人”“六同生人”的命运差异预测预测，就根本不存在理论和实践上的任何问题了，八字预测因此而准确无比。三、地（空间）和人之间的关系：在不同的空间环境中，同一个人的命运不会相同；在相同的空间环境中，不同的人命运也不会相同。要想搞明白地（空间环境）和人之间的吉凶辩证关系，也必须搞明白“既代表方位和方位事物的十天干十二地支”和“同时也代表人的身体部位器官功能状态吉凶的十天干十二地支”之间的逻辑关系。在这个前提下，我们只要搞明白了“甲所代表的方位和方位上的事物吉凶，与甲所代表的人的身体部位器官功能状态的吉凶之间的辩证逻辑关系；子所代表的方位和方位上的事物吉凶，与子所代表的人的身体部位器官功能状态的吉凶之间的辩证逻辑关系；”这些问题，那么在进行预测时，就能通过对一个方位上的事物吉凶的考察，进而十分准确地判断出一个人的某一个身体部位器官功能状态的吉凶，再进而通过“天（时间）和人之间的关系”十分准确地判断出一个人在什么时间会发生什么吉凶事情；在进行风水调理时，就可以十分有针对性地对调理身体部位器官功能的状态，进而可以预防减少疾病和治愈疾病，百病因环境而生，环境变化则疾病也会发生改变，这是不易之理；在进行风水调理时，就可以十分有针对性地选择调理“财、官、婚姻、官司、疾病”，从而彻底解读几千年以来，大师们进行风