七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.3 余角和补角知能演练提升 (新版)新人教版.doc_第1页
七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.3 余角和补角知能演练提升 (新版)新人教版.doc_第2页
七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.3 余角和补角知能演练提升 (新版)新人教版.doc_第3页
七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.3 余角和补角知能演练提升 (新版)新人教版.doc_第4页
七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.3 余角和补角知能演练提升 (新版)新人教版.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

4.3.3余角和补角知能演练提升能力提升1.如图,A,O,B三点在一条直线上,已知AOD=25,COD=90,则BOC的度数为()A.25B.85C.115D.1552.如果AOB+BOC=90,BOC+COD=90,那么AOB与COD的关系是()A.互余B.互补C.相等D.不能确定3.如图,点O在直线AB上,COB=DOE=90,则图中相等的角的对数是()A.3B.4C.5D.74.如图,小明从A处出发沿北偏东60方向行走至B处,又沿北偏西20方向行走至C处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是()A.右转80B.左转80C.右转100D.左转1005.在直线AB上任取一点O,过点O作射线OC,OD,使COD=90,当AOC=30时,BOD的大小是()A.60B.120C.60或90D.60或1206.如图,射线OP表示的方向是.7.学校、电影院、公园在平面图上的标点分别为A,B,C,如果电影院在学校的正东方向上,公园在学校的南偏西25的方向上,那么平面图上的CAB=度.8.互余的两个角的度数之比为37,则这两个角的度数分别是多少?9.已知点O是直线AB上的一点,COE=90,OF是AOE的平分线.(1)当点C,E,F在直线AB的同侧(如图所示)时,试说明BOE=2COF;(2)当点C与点E,F在直线AB的两旁(如图所示)时,(1)中的结论是否仍然成立?请给出你的结论并说明理由;(3)将图中的射线OF绕点O顺时针旋转m(0m180),得到射线OD,设AOC=n,若BOD=60-2n3,则DOE的度数是多少?(用含n的式子表示)10.如图,一只蚂蚁从点O出发,沿北偏东45的方向爬行2.5 cm,碰到障碍物(记作B)后折向北偏西60的方向爬行3 cm(此时位置记作点C).(1)画出蚂蚁的爬行路线;(2)求出OBC的度数.注:如图,1=211.如图所示,已知O是直线AB上一点,AOE=FOD=90,OB平分COD,图中与DOE互余的角有哪些?与DOE互补的角有哪些?并说明理由.12.如图1所示,将一副三角尺的直角顶点重合在点O处.(1)AOD和BOC相等吗?说明理由;AOC和BOD在数量上有何关系?说明理由;(2)若将等腰的三角尺绕点O旋转到如图2的位置.AOD和BOC相等吗?说明理由;AOC和BOD的以上关系还成立吗?说明理由.创新应用13.按如图所示的方法折纸,然后回答问题:(1)2是多少度的角?为什么?(2)1与3有何关系?(3)1与AEC,3和BEF分别有何关系?14.根据互余和互补的定义知,20角的补角为160,余角为70,160-70=90;25角的补角为155,余角为65,155-65=90;50角的补角为130,余角为40,130-40=90;75角的补角为105,余角为15,105-15=90观察以上几组数据,你能得到什么结论?写出你的结论.参考答案能力提升1.C因为AOC=COD-AOD=90-25=65,所以BOC=180-AOC=180-65=115.2.C3.C因为COB=90,所以AOC=180-BOC=180-90=90,所以AOC=BOC=DOE;因为BOD+COD=EOC+COD=90,所以EOC=BOD;因为AOE+EOC=COD+EOC=90,所以AOE=COD,共5对.4.A如图,ECF=20,FCD=60,要从BC方向转向CD方向,需转过的角为ECD=ECF+FCD=20+60=80,即右转80.5.D根据题意画图为如图和图,在图中BOD的度数是60,在图中BOD的度数是120,所以BOD的度数是60或120.6.南偏西627.1158.解 设这两个角的度数分别为3x,7x,由题意,得3x+7x=90,解得x=9,3x=27,7x=63.答:这两个角的度数分别是27,63.9.解 (1)设COF=,则EOF=90-.因为OF是AOE的平分线,所以AOF=EOF=90-,所以AOC=(90-)-=90-2,BOE=180-COE-AOC=180-90-(90-2)=2,即BOE=2COF.(2)成立.理由如下:设AOC=,则AOF=90-2.所以COF=AOC+AOF=45+2=12(90+),BOE=180-AOE=180-(90-)=90+.所以BOE=2COF.(3)因为DOE=180-AOE-BOD=180-(90-n)-60-23n=30+53n,所以DOE的度数是30+53n.10.解 (1)如图.(2)OBC=90-60+90-45=75.11.解 与DOE互余的角有EOF,BOD,BOC;与DOE互补的角有BOF,COE.理由:DOE+EOF=90,DOE+BOD=BOE=180-AOE=90,DOE+BOC=DOE+BOD=90,DOE+BOF=AOF+BOF=180,DOE+COE=DOE+BOF=180.12.解 (1)AOD=BOC.理由略.AOC和BOD互补.理由略.(2)AOD=BOC.理由略.AOC和BOD互补.理由略.创新应用13.解 (1)2=90.因为折叠,则1与3的和与2相等,而这三个角加起来,正好是平角BEC,所以2=12180=90.(2)因为1与3组成的大角和2相等,且三个角加起来恰好是一个平角,所以1+3=90.所以1与3互余.(3)因为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论