杭州广播电视大学03中专《语文》期末考试复习大纲.doc

杭州广播电视大学03中专语文期末考试复习大纲4月23日下午，市教委召开了03中专语文期末统测会议。现将会议精神传达如下：本次期末考试，成人中专普通班和职高班均考4册教材，重点是3、4两册练习册。试题第一次采用答题卷的形式。题型、分数比例与前几次相同（附：杭州市2004年下半年成人中专、职高考试语文试卷）。本次期末考试的复习重点：一、 基础知识（20分）共10道单项选择题，大多在3、4册精读课文中，个别在1、2册。1、 词语的书写。2、 加点词语的解释。注意：1、2两题内容，散见于各册课文，不在下面提到的练习册习题范围之中。3、 成语中一词多义的不同用法。4、 句子中词语选择填空。5、 句子中词语选择填空。6、 句子中加点词或短语含义的分析。7、关联词语的选择。8、修辞方法及其作用的分析。9、标点符号的使用。10、文言文中的名句、作者、出处。注意：只考散文，不考诗词。例：青出于蓝而胜于蓝。二、阅读题（40分）共4段现代文：记叙文（散文）10分，说明文8分，议论文8分，文言文14分。三、作文（40分）作文题目：在下列3个题目中选择一个（考试时只出现一个题目），写一篇记叙文。1、他（她）教我怎样做人2、留在 上的记忆3、 见闻要求：1、不要写成议论文。2、字数一定要达到600字。600字以上，得分在70%以上；100-200字以下，得分在40%以下。3、错别字要避免。4、书写要清楚工整。圆珠笔颜色不能太淡。一、 二题涉及的重点篇目：第一册：天山景物记练习册第8页基础知识训练第3题。南州六月荔枝丹练习册第60页基础知识训练第7题，阅读训练第1题。第二册：风景谈练习册第6页基础知识训练第2、3、4题。包身工练习册第11页基础知识训练第4题。景泰蓝的制作练习册第30页阅读训练第1题。第三册：我的母亲练习册第6页基础知识训练第2、3、5题。黄鹂练习册第17页基础知识训练第2、3题，阅读训练第2题。改造我们的学习练习册第55页基础知识训练第2、3题，阅读训练第2题。谈水浒的人物和结构练习册第61页基础知识训练第3题。项链练习册第105页基础知识训练第1题，阅读训练第1题。第四册：雄关赋练习册第67页基础知识训练第3、4、5题。故乡的榕树练习册第 页基础知识训练第4题。在马克思墓前的讲话练习册第60-62页阅读训练第1题第（6）小题，第2题第（1）、（2）小题。以高尚的精神塑造人练习册第64页基础知识训练第1题。文言文：重点篇目是六国论。1、虚词重点：之、以、而。2、实词重点：一词多义、通假字、古今异义、词类活用。3、句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。句式可能涉及其它篇目的内容，如：从4个句子中选出一句被动句。4、翻译：句子（或段落）。注意：练习册中的题目，不全考，而是有删有增，如原来5题，只考3题；或化繁为简，将问答改为选择。字词考到较多。 责任老师：王素君联系电话：82658013办机2005年5月26日杭州市2005下半年成人中专、职高模拟试卷语文试卷 （普通班)题号总分得分凡选择题，按各题要求将选定的答案前序号填在题后括号内。一、基础知识(每题2分，共20分)1、下面词语中书写没有错别字的一项是( ) A、迁徙 琢磨 歪风斜气 谆谆告诫 B、纯粹 摇曳 淋漓尽至 仗义直言 C、书藉 荟集 必恭必敬 豁然开朗 D、渣滓 敷衍 哗众取宠 等闲视之2、下面句子中加线字的解释都对一项是( ) A、茂林修竹(修理) 推陈出新(去掉) 生杀予夺(让人活) B、发号施令(发布) 拥挤不堪(能忍受) 乍雨乍晴(忽然) C、赞叹不已(停止) 亦步亦趋(慢步) 河水汤汤(急流) D、绳之以法(制裁) 遐思迩想(很远) 大声疾呼(病)3、与“自以为是”中的“是”意义相同的项是( ) A、一无是处 B、唯利是图 C、实事求是 D、是可忍，熟不可忍4、下面加线的词不属于褒义贬用或贬词褒用的一句是( ) A、有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难 得的佳肴。 B、用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力 “饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。 C、东洋婆望了一会，也许是她不喜欢这种不“文明”的殴打，也许是她要介绍一种更“合理”的惩戒方法。 D、看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。5、依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( ) 远看山顶的谷子丛密挺立， 人头上的怒发。 人类高贵精神的 然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。 这雪峰、绿林、繁花 着天山千里牧场，位置在海拔两千米以上。 湖水 着湖边的青草，青草喂肥了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。 A、俨然 折射 笼罩 浸透 B、好像 放射 环绕 浸润 C、好似 影响 拥抱 湿润 D、宛如 辐射 围绕 滋润6、下列句子中加线词或短语含义分析错误的一项是( ) A、罚工钱就是减少他们的利润，停生意非特不能赚钱，还要贴补二粥一饭，于是带工头不假思索地爱上了殴打办法。(用不着想，就作出反应，说明带工的残忍。) B、他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魃魃的山，歌声可是缭绕不散。(表示歌声旋律的起伏和种地人愉快的心绪。 C、叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色。(形容流水缓慢无声) D、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。(国 民党反动派及其御用文人的文章)7、下面这段文章括号内依次填入的关联词最恰当的项是 ( ) 前夜看了塞上风云的预告片，便又回忆起猩猩狭外的沙漠来了。那还不 能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，( )人类的肉眼已经不能望到它的边际，( )在中午阳光正射的时候，那单纯( )强烈的反光会使你的眼睛不舒服，没有隆起的沙丘，( )不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”找不到，那样的纯然一色。 A、但是、如果，而、也 B、由于、那么、并且、却 C、但是、如果、并且、却 D、由于、那么、而、也8、下面各句运用的修辞方法及其作用的分析不完全正确的一项是( ) A、忽然间，他们又用同一的声调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。(夸张。把无形的“爽朗的笑声”变成有形之物，用语极为生动，写出文艺工作者兴奋愉悦的心情及革命乐观主义精神。) B、黑夜，静寂得像死一般的黑夜!但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。(比 喻和反复。形象生动地揭示了当时社会的黑暗，预示这一黑暗社会和包身工制 度终将被推翻。) C、粥菜?这是不可能有的。(反问。突出了包身工恶劣的饮食情况。) D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(比喻。形象地写出叶子出水很高及叶子舒展自然的形态。)9、下面文中空缺处应填入的恰当句子是( ) 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变， 四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实， 还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。 A、温度保持在1到5左右，可贮藏30天。 B、温度保持在1到5，可贮藏30天左右。 C、温度保持在1到5左右，可贮藏30天左右。 D、温度保持在1到5，可贮藏30天。10、下面这段文章中方框内的标点符号使用依次恰当的一项是( ) 现在，我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了口啊口好一座威武的雄关口果然名不虚传口那气势的雄伟口那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了口A、！，！，、。 B、。！，：、！ C、。，！：，。 D、！，！。，。二、阅读题(阅读下面各段文章，完成文后答题，40分)(一)每题2分，共6分 牧中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景，但人们却在安静的睡眠申疏忽过去了。只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹立刻就分为两群，其中一群会立刻奔腾，离你远去，那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。这个时候。你才知道那是一群野马。它们由几匹最膘壮的公野马领群，机警善跑。游走无定，夜间混入牧群。它们对许多牧马都熟悉，相见时彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，当牧民们走出蒙古包，就是它们分群的一刻。公野马总是掩护着母野马和野马驹远离人们。当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽。 1、“夜牧中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景”中“改”字的含义是（ ） A、应该 B、虽然 C、本该 D、原本 2、这一段写野马的“野”的特征，是从 、 两个方面来写的。 3、这段文章的中心内容是： (二)每题3分，共6分 1、啊!雄关! 2、这固若金汤的雄关1 3、这“一夫当关，万夫莫开”的雄关! 4、在我们古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘征战频仍的岁月里，这雄关，巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土。这高耸云天的坚固的城墙上的一块块砖石，哪一处没洒上我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的乱石纵横野草丛生的一片片土地上，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨! 5、啊，雄关，它就是我们伟大的民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾顶天立地的英雄好汉! 6、如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却以它那雄伟庄严的风貌，可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。 7、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受到异族入侵的话，那位手执大刀的青年小伙子，还有我们的现代花木兰，以及所有登临这雄关的公民，全都会毫不犹豫地拿起武器，奔赴杀敌卫国的战场。 8、由此，我又悟出了一个道理：雄关，这早已变成了历史陈迹的雄关，虽然已失去了它往日的军事作用，但是这雄关的体魄，忠贞的灵魂，却永远刻在人们的心中。哦，更确切一点说，这关，不在地壳之上，山海之间，而是在人们的心中。 1、文中画线的三句使用的修辞方式，依次是 。 2、这段文章由8个自然段组成，其中表示直接抒情的是第 自然段；运用叙述、抒情相结合的自然段是 自然段：运用议论的是第 自然段。 (三)第1题4分，第2题2分，共6分 泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容量把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。一个圆盘了是张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。一个比较大的化瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。每截原来都是一张红铜片。把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就接合起来了。要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。于是让三截接合起来，成为整个的花瓶。至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类，盒身和盖子都用一张红铜片折成，只要把该接合的转角接合一下就是，也不用细说了。制胎的工作其实就是铜器作的工作，各处城市大都有这种铜器作，重庆还有一条街叫打铜街。不过铜器作打成一件器就完事，在景泰蓝的作场里，这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。 l、试根据第一段文字，为制胎下一个定义，要求：包括原材料、操作的主要动作及工序目的等内容，不超过规定字数。 制胎就是： (20格)2、第二自然段运用的说明方法是 ，其作用是 。(四)每题2分，共10分 国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等 ，何等 ，则现在我们对于这些的认识是 得多， 得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的 、 和 马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 1、依次填入第句横线上的两组反义词，正确的一项是( ) A、贫乏 肤浅 丰富 深刻 B、贫乏 肤浅 深刻 丰富 C、肤浅 贫乏 深刻 丰富 D、肤浅 贫乏 丰富 深刻 2、第句话的主语，分析理解正确的一项是( ) A、灾难深重的中华民族 B、其优秀人物 C、其优秀人物奋斗牺牲 D、灾难深重的中华民族，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继、摸索救国救民的真理。 3、依次填入第句横线上的词语，正确的一项是( ) A、宣传者 组织者 倡导者 B、倡导者 宣传者 组织者 C、组织者 倡导者 宣传者 D、倡导者 组织者 宣传者 4、这段文章的论点是( ) A、句子 B、句子 C、句子 D、句子 5、这段文章的论证方法正确的一项是( ) A、举例论证、比喻论证 B、举例论证、正反对比论证 C、比喻论证、正反对比论证 D、举例论证、引用论证(五)每题2分，共12分 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰“鲰 生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。” 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，( )谢曰：“臣与将军戮力而攻 秦，将军战( )河北，臣战河南，然( )不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有邵”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与( )饮。项王、项伯东向坐：亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良