2019年中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第2篇小石潭记

第2篇小石潭记(唐柳宗元)版本导航：统编八下第10课；语文八上第19课；苏教九下第21课。原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层从小丘西行百二十步，隔篁(hun)竹，闻水声，如鸣珮(佩)环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(li)(洌)。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(ch)，为屿，为嵁(kn)，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音，(我的)心情为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。第段：寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，写出了作者探幽的浓厚兴味。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈(彻)，影布石上。佁(y)然不动，俶(ch)尔远逝，往来翕(x)忽，似与游者相乐。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光穿透水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快敏捷的样子，好像和游人一同欢乐。第段：写游鱼，先总体写鱼的大致数量和“空游无所依”的状态，接着又采用特写镜头，写潭中的游鱼，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c)互，不可知其源。向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。第段：描写潭上的景物。写来自西南的溪流，仅用十五个字就写得十分精彩。既写出它“斗折蛇行”、逶迤曲折之状，又写出它“明灭可见”、时显时隐之景，也写出溪岸“犬牙差互”、山石嶙峋之势。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄(qio)怆幽邃(su)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。第段：写潭上四周景色，用“竹树环合”四个字写出竹树丛生的状态，又与前文“伐竹取道”呼应，突出了此地的幽僻，进而点出“寂寥”“悄怆”的特点，以至“以其境过清，不可久居”，于是离去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。第段：记下与作者同游小石潭的人。【文章中心】本文是一篇充满诗情画意的山水游记。先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。【写作特点】(1)移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法来写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。(2)抓住特征，细致描绘。写小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状，用“为坻，为屿，为堪，为岩”几个短语细致生动地描绘出来。写潭中游鱼：“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”水中游鱼或动或静，精灵可爱；同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。(3)情景交融，景中传情。小石潭的曲径通幽，游鱼的悠然自得，潭水的空明清澈，环境的清冷幽寂，都融入了作者复杂的情感。情感的微妙变化，或暂时的喜，或喜后的忧，都是与作者那排遣不开的苦闷心情联系在一起的。知识梳理重点字词1. 古今异义崔氏二小生古义：今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子2. 词类活用(1)名词作状语从小丘西行百二十步原意为：西方，在句中的意思为：下见小潭原意为：下面，在句中的意思为：皆若空游无所依原意为：空中，在句中的意思为：潭西南而望原意为：西南边，在句中的意思为：斗折蛇行原意为：北斗星，在句中的意思为：原意为：蛇，在句中的意思为：其岸势犬牙差互原意为：狗的牙齿，在句中的意思为：(2)形容词的使动用法凄神寒骨原意为：凄凉，在句中的意思为：原意为：寒冷，在句中的意思为：(3)形容词用作动词近岸原意为：空间或时间距离短，在句中的意思为：3. 一词多义(1)从：从小丘西行百二十步 隶而从者 民弗从也(曹刿论战)(2)乐：心乐之 似与游者相乐宴酣之乐(醉翁亭记)(3)清：水尤清冽 以其境过清回清倒影(三峡)(4)差：参差披拂 其岸势犬牙差互 (5)可：潭中鱼可百许头不可知其源 (6)游：皆若空游无所依 同游者 又患无硕师名人与游(送东阳马生序)4. 重点实词(1)隔篁竹，闻水声 闻：(2)伐竹取道 伐： 道：(3)水尤清冽 尤： 冽：(4)全石以为底 石：(5)卷石底以出 卷：(6)参差披拂 拂：(7)潭中鱼可百许头 许：(8)皆若空游无所依 皆： 若： 依：(9)日光下澈 日： 澈：(10)佁然不动 佁然：(11)明灭可见 见：(12)不可知其源 知： 源：(13)悄怆幽邃 邃：(14)不可久居 居：(15)乃记之而去 去：(16)隶而从者 隶：5. 文言虚词(1)之 心乐之 乃记之而去(2)全石以为底 全石以为底 (3)以 卷石底以出 以其境过清 (4)佁然不动 (5)似与游者相乐 (6)而 潭西南而望 乃记之而去(7)以其境过清 (8)乃记之而去金题演练一、文言文阅读。(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ()A. 伐竹取道 策之不以其道B. 全石以为底 一食或尽粟一石C. 日光下澈 主人日再食D. 不可知其源 林尽水源2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ()A. 潭中鱼可百许头 可以调素琴B. 似与游者相乐 至于负者歌于途C. 潭西南而望 思而不学则殆D. 乃记之而去 乃不知有汉3. 下列对文章理解有误的一项是(2分) ()A. 第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B. 第段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C. 第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D. 作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。第2篇小石潭记知识梳理1. 年轻人2.(1)向西向下在空中向西南方像北斗星那样(曲折)像蛇那样(蜿蜒前行)像狗的牙齿那样(交错不齐)(2)使(人的心情)感到凄凉使(人的骨头)感到寒冷(3)靠近3. (1)自，由跟随听从(2)以为乐欢乐乐趣(3)清澈凄清(语：凄清，冷清；苏：凄清，冷清清)清波(4)形容词，长短不一动词，交错(5)大约可以，能够 (6)游动游玩交往4. (1)听到(2)砍伐路(3)格外凉(4)石头(5)翻卷(6)飘拂(7)表示约数(语：表示数目不确定) (8)全，都好像依靠(9)太阳穿透(语：穿过，透。同“彻”)(10)静止不动的样子(语：静止的样子；苏：愣住的样子)(11)看见(12)知道源头(13)深(14)停留(15)离去(16)随从5. (1)代词，指前面看到的“隔篁竹”代词，指小石潭之景及众人游览小石潭这件事(2)作为 (3)用，拿表修饰，而因为(4)的样子(5)的人(6)表修饰，可不译表顺承，相当于“才”(7)代词，指小石潭(8)于是，就金题演练一、 1. (2分)D【解析】A项中“道”，前者意思是“路”；后者意思是“正确的方法”。B项中“石”，前者意思是“石头”；后者是容量单位，十斗为一石。C项中“日”，前者意思是“太阳”；后者意思是“每天”。D项中“源”意思都是“源头”。2. (2分)B【解析】A项中“可”都是副词，前者译为“大约”；后者译为“可以，能够”。B项中“者”都是代词，组成名词性结构，相当于“的人”。C项中“而”都是连词，前者表修饰，不译；后者表转折，译为“却”。D项中“乃”都是副词，前者译为“于是，就”；后者译为“竟然，居然”。3. (2分)