东半球其他的地区和国家澳大利亚第一课时.doc

教学题目（章、节或主题）第八章东半球其他的地区和国家 第四节 澳大利亚教学课型：新课实验课实践课写作课其他课时安排： 1 课时教学目的要求1、了解澳大利亚的特有动物和原因。2、了解澳大利亚的自然环境。教学重点难点澳大利亚自然环境特征。澳大利亚有众多特有动物原因方式手段媒介多媒体教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）导入：如今的澳大利亚已经成为很多人出国留学的首选，是什么吸引了他们？这节就让我们一同揭开这个神秘国度的面纱。板书：第四节 澳大利亚设问：相信大家都曾听说过澳大利亚？还能想起是在哪听说的吗？生答：1.上学期我们学过唯一独占一块大陆的国家2.小学的社会课3.英语教材4.电视节目5.在各种体育赛事上我们也经常会看到它的精彩表现。你是怎么认出比赛的队伍是那个国家的呢？生答：国徽显示：国徽设问：有谁认识国徽上的这两个动物生答：袋鼠和鸸鹋板书：袋鼠、鸸鹋教师：能把这两种动物的形象镶嵌在国徽上足可见它们的特别和澳大利亚人们对它们的喜爱。那大家对这两种动物了解吗？有谁愿意来为大家介绍一下生答：介绍袋鼠和鸸鹋板书：袋鼠、鸸鹋教师：在澳大利亚袋鼠共有50多种，最常见的是红色或灰色大袋鼠，它的身高体重和成人相当。刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大,眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶，九个月后才会离开。 鸸鹋是世界上最大的陆地鸟，外表很像鸵鸟，但比鸵鸟高大，身高一般能达到1.5米，擅长奔跑，时速可达70公里。鸸鹋很友善，在澳大利亚，当汽车在公路边停下来时，鸸鹋毫无戒备，反而会大摇大摆的踱步过来，争抢着把头伸进车窗，一是表示亲近，二是希望你给点好东西吃。设问：除了这两种动物谁还知道澳大利亚还有什么特别的动物呢？教师补充：澳大利亚动物以珍奇闻名于世,有袋鼠、鸭嘴兽、袋熊、针鼹等。鸟类有黑天鹅、鹦鹉、食火鸡、鸸鹋、琴鸟等等。这些动物我们不能在这里一一介绍了，我们选出两个最受澳大利亚人钟爱的动物，鸭嘴兽和考拉过度：从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类（是某种生物处于停滞进化状态的结果），现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。板书：一、世界活化石博物馆设问： 这个“活化石博物馆”中只有动物吗？让我们带着疑问来一同阅读书中74页上方的阅读材料，然后回答下列问题1、澳大利亚有多少种其他大洲没有的植物？9000种2、澳大利亚有多少种其他大洲没有的鸟类？450种3、全球有多少有袋类动物分布在这里？150种设问：为什么澳大利亚有如此多的古老而又特别的生物呢？生答：大陆漂移。教师备课手记 总第 17 课时教师备课手记 总第 17 课时设问：不错，大陆漂移是其中一个非常重要的原因，那为什么大陆的漂移，会使澳大利亚形成这么多古老、特有的生物?演示大陆漂移示意图 设问：大约在2亿年以前，地球上各大洲的位置关系是怎样的？生答：大洲是连成一体的，大洋也是一片设问：在那时，各大洲自然条件相似区域的生物种类有无区别？生答：没有，它们在漫长的历史时期内共同进化演变设问：澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离？生答：6500万年前设问：澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？生答：澳大利亚较早地与其他大陆分离，独自独立于南半球上，自然环境过于单调减缓了生物进化速度，缺乏凶猛的食肉动物也因此使一些古老动物保存至今。教师：与澳大利亚相似的还有南极洲，为什么南极洲的特有动物少?生答：南极洲分离后，一直向南漂移，到达了地球最南端，那里，纬度高，气候寒冷，不利于生物的生存与发展，所以生物种类少。设问：如果澳大利亚不是向北移，而是向南移，还会有这么多动物么?生答：不会。南移，气温变低，自然环境较差，不利于生物生存与发展，一些动物适应不了寒冷环境会死去，所以的动物都会死去吗？不会，有少数能适应环境的动物会生存下来，且仍具有古老性、独特性。过度：由此我们可以看出澳大利亚的地理位置、气候等自然环境也是直接影响这些生物生存的，下面我们就来看看澳大利亚的自然环境是怎么样的。板书：二、自然概况幻灯：大洋洲图片教师：从图中我们可以很容易的找出澳大利亚，因为什么？学生：面积最大板书：大洋洲面积最大的国家板图：轮廓图教师：他还有一个最小，还有没有人记得，我们曾经学过，世界面积最小的大陆，是谁啊？生答：澳大利亚大陆。教师：下面我们来看一下他所处的位置，首先他分别位于那两个半球？生答：南半球和东半球教师：纬度位置和海陆位置生答：南纬1040，南回归线横穿澳大利亚大陆，东临太平洋，西临印度洋填充图册23页 应加练习题、练习册相关习题，学生黑板填图教师：黑板上的澳大利亚版图是否完整？缺什么？澳大利亚的领土是由哪几部分组成的？生答：一块大陆，一个岛屿（塔斯马尼亚岛）和一些小岛版图：塔斯马尼亚和小珊瑚岛教师：澳大利亚主要是处于哪两个温度带的呢？生答：热带和南温带教师：具体都有哪些气候类型呢？生答：热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候、地中海气候。教师：以前我们学过非洲，非洲气候的分布规律是呈带状分布，那澳大利亚的气候分布是否也有类似的规律可循呢？生答：呈环状分布教师：在这种气候下孕育澳大利亚大陆的地表又有哪些特别之处呢？我们在上学期的时候学过分层设色地形图，在图中找一找，澳大利亚有哪些主要的地形区？生答：大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，那拉伯平原，巴克利高原教师：东部大分水岭是整个澳大利亚地势最高的区域，那澳大利亚的最高点在哪？生答：科西阿斯科山，2228米。教师：沿着大分水岭的西侧汇集形成了澳大利亚最大的河流，叫什么？在图中找到生答：墨累河，全长2575千米，如以其最大支流达令河为源，则全长3719千米。教师：澳大利亚最大的盆地就叫澳大利亚大盆地很容易记，但它还有一个奇怪的名字，叫大自流盆地，怎么会有一个这么奇怪的名称呢？有谁知道是怎么回事吗？可以从它的名字大胆猜想一下。生答：教师补充：我们来共同看一下大自流盆地的剖面图，谜底自然就揭开了。显示幻灯：教师：在澳大利亚古陆岩层上，覆盖着基岩不透水层、侏罗纪砂岩承压含水层和白垩纪页岩不透水层，露头在东部多雨地带，形成受水区。地下水流循含水层以每年1116米的速度流向西部少雨地区。承压水通过钻井或天然泉眼涌出地表，自流盆地因此得名。教师：在大自流盆地的中部还形成了澳大利亚最大的湖泊生答：北艾尔湖。教师：它不仅是澳大利亚最大的湖泊，还是澳大利亚的陆地最低点，它低于海平面16米。还记得世界陆地最低点是哪里吗？415米教师：关于这个湖泊还会发生一些奇怪的现象资料展示教师：认真看图的同学可能还看到澳大利亚东部的海洋中有很多红色的符号，这是代表什么？生答：珊瑚礁。教师：什么是珊瑚礁？是一种岩石吗？生答：珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁。由于珊瑚虫具有附着性，许多珊瑚礁的底部常常会附着大量的珊瑚虫。教师：由于所处的地理位置适宜，又有很好的气候与之适应，这里形成了世界上最大的珊瑚群，大堡礁教师：大堡礁南北延伸2 000多千米，平常多隐没在海平面下，低潮时才露出海面，是海上交通的障碍。这里有1 500多种鱼类和数万种软体动物、甲壳纲动物及其他生物，澳大利亚在很早以前就将大堡礁划为国家公园。然而，现在大堡礁受到越来越大的威胁。旅游业过热，一切无节制，捕捞过度，尤其是严重的污染，破坏了大堡礁的环境。目前，珊瑚礁像雨林一样，正以令人惊恐的速度消失。贫困、贪婪和无知是造成这种现象的原因。据科学家估计，世界上的珊瑚礁有10%已被毁灭，30%接近死亡，30%受到威胁，只有30%没有危险。教师:在澳大利亚与大堡礁有着同等地位的一个世界自然奇观，有人知道吗？生答：艾尔斯巨石。教师：在书中的什么地方出现了？关于这块巨石大家了解多少？为什么称之为世界自然奇观？生答：位于澳大利亚中北部的艾丽斯斯普林斯西南方向约公里处。艾尔斯岩高米，长米，基围周长约，公里，东高宽而西低狭，三分之二沉入了地下，三分之一浮在了地面，是世界最大的整体岩石（体积虽巨，只是独块石头）。俗称为我们“人类地球上的肚脐”，号称“世界七大奇景”之一，距今已有亿年历史。岩石成分为砾石，含铁量高，其表面因被氧化而发红，整体呈红色。更迷人的是，艾尔斯石仿佛是大自然中一个爱漂亮的模特，随着早晚和天气的改变而“换穿各种颜色的新衣”。当太阳从沙漠的边际冉冉升起时，巨石“披上浅红色的盛装”，鲜艳夺目、壮丽无比；到中午，则“穿上橙色的外衣”；当夕阳西下时，巨石则姹紫嫣红，在蔚蓝的天空下犹如熊熊的火焰在燃烧；至夜幕降临时，它又匆匆“换”上黄褐色的“夜礼服”，风姿绰约地回归大地母亲的怀抱。活动：通过前面的学习，我们已经对澳大利亚的自然情况有了一个初步的了解，我要考一考家了，你能说出澳大利亚有多少个世界之最和澳大利亚之最？看谁说的最多？答案：1.最高山峰科西阿斯科山海拔2 228米2.最长河流墨累河长3 490千米3.最低点北艾尔湖，湖面低于海平面16米4.世界最多古老物种的国家5.世界最小的大陆6.世界最大的珊瑚礁大堡礁7.世界最大的独块岩石8.最大的鸟9.最大的盆地活动：听了这这么多，估计有很多同学已经抑制不住，内心的激动，想去澳大利亚游览一下那的风光了，做一次澳大利亚之旅。思考一下出发之前你应该做好那些准备呢？1、您计划什么时间去澳大利亚旅游？2、您需要准备哪些服装？3、您计划乘坐什么交通工具出行？4、您在澳大利亚选择旅馆时希望采光好，窗户应该朝向哪个方向？5、您到了澳大利亚能吃到哪些特产？作业：有了前面的知识做铺垫，大家就可以尝试着当导游了，如果有谁想去澳大利亚旅游你就可以帮他设计一下旅游的路线，选择好交通工具，以及吃什么，住哪里都能给他提出不少意见，今天的作业就是回去为你们的刘老师设计一条去澳大利亚的旅游行程表，