数电实验报告答案.doc

数电实验报告答案 数字电路技术 实验报告 学 专 班 学 姓院信息科学与工程学院业电气工程及其自动化级13自动化（1）班号136330929名陈 凯指导教师完成日期xx年8月10日 宁波大学 信息科学与工程学院数值计算与Matlab语言实验报告学13nnnnn号：姓张名：三实验十五函数信号发生器的设计 15.1实验目的 熟悉并行DAC的使用； 掌握LPM_ROM的使用方法； 掌握DAC和ROM为核心的波形发生器的设计方法。 15.2实验仪器 数字电路和系统实验箱1台 计算机1台 Quartus软件1套 示波器1台 15.3实验任务 利用LPM_ROM及DA转换器THS5651设计一个函数信号发生器。 15.4实验要求 1预习要点：设计波形数据表（*.mif）。 2基本要求： a）产生单极性正弦波，峰峰值大于4V； b）信号输出频率约为100Hz和1KHz,按键切换（时钟频率恒定） c）正弦数据表：数据810位，地址不小于8位； d）用示波器观测并记录输出波形。 3.进阶要求： a)输出波形：正弦波，方波，三角波，按键切换（四档以上）； b)用按键改变输出信号的频率，（八档以上）。 15.5实验设计说明 常用的函数信号产生方法有直接频率合成（DS）法，锁向环式频率合成.1. 学13nnnnn号： 姓张名： 信号与系统实验报告宁波大学信息科学与工程学院三 法、DAC+ROM方法以及在此基础上形成的直接数字合成（DDS）技术等。DAC+ROM的波形产生器一般由三部分组成：计数器构成的地址信号发生器、波形数据ROM和DAC,一般结构如下图： 图1函数信号发生器结构图 其中，8位地址信号发生器可以由计数器实现，它的输出作为ROM的地址信号；正弦信号数据存储ROM选择8位地址线，10位数据线；分频计也用计数器实现。 15.6实验内容 1.新建一个工程，选择othersfiles?memoryinitializationfile然后确定 2.在建立的ROM表中填写数据如下（波形数据表）： .2. 宁波大学数值计算与Matlab语言学13nnnnn号：信息科学与工程学院实验报告姓 名：张 3.按照实验要求设计电路，电路图如下： 三.3. 暨南大学本科实验报告专用纸 课程名称数字逻辑电路实验成绩评定实验项目名称基本逻辑门实验指导教师实验项目编号0806003801实验项目类型验证型实验地点B406学生姓名学号 学院电气信息学院系专业电子信息科学与技术实验时间xx年5月13日上午月日午温度湿度 基本逻辑门实验 一、实验目的 1.初步了解TDS4数字系统综合实验平台、数字万用表UT56的使用方法。2.熟悉TTL中小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。 3.掌握TTL与非门和异或门输入输出之间的逻辑关系及输入输出逻辑电平值。 二、实验器件、仪器和设备 14双输入与非门74LS001片24异或门74LS861片34双输入与非门74LS201片44-2-3-2输入与或非门74LS641片5数字万用表UT561台6PC机（数字信号显示仪）1台7.TDS4数字系统综合实验平台 芯片引脚图 三、实验步骤和测试分析 1.初步了解TDS4数字系统综合实验平台 学习数字万用表UT56的正确使用方法。 利用数字万用表直流电压挡、实验平台LED指示灯及逻辑测试笔，弄清TDS4数字系统综合实验平台为我们提高的电源端+5V、接地点，弄懂信号源逻辑电平开关K0K11、2路单脉冲信号源功能及使用方法。 2测试逻辑门的逻辑功能 测试4双输入与非门74LS00中至少一个与非门的逻辑功能。测试方法提示： a.将被测器件插入实验台上的14芯插座中；b.将器件的引脚7与实验台的“地（GND)”连接，将器件的引脚14与实验台的电源+5V连接； c.用实验台提供的逻辑电平信号作为被测器件的输入信号（拨动逻辑开关可改变器件的输入电平），即将与非门的输入端接实验台逻辑电平的输出端。 d.将被测器件的输出引脚与实验台上的电平指示灯输入端连接，指示灯亮表示输出高电平，指示灯灭表示输出低电平。 e.借助数字万用表的直流电压档可以测出器件的输入输出逻辑电平值。与非门的逻辑功能测试结果填入右表格中。分析：对于与非门，只有输入都是高电平时， 输出才为低电平。 测试4双输入异或门74LS86异或门的逻辑功能。测试方法和结果记录方式如要求。 分析： 对于异或门，当输入奇数个电平时，输出才为高电平。 3.进一步了解TDS4数字系统综合实验平台 学习实验平台提供的数字信号显示仪使用方法，并利用其观察实验平台提供的所有固定频率时钟源12MHz、6MHz、3MHz、2MHz、1MHz、500KHz、100KHz共7种频率的方波的波形图，并记录3MHz、2MHz、1MHz三种频率的方波的波形图。 3MHz、2MHz、1MHz三种频率的方波的波形图 利用数字信号显示仪，观测与非门和异或门的控制特性。观测方法如测试原理图所示，记录输入、输出波形，并对波形进行分析。 测试原理图 与非门的输入、输出波形 与非门的输入、输出波形 分析： 从波形图可以看出，对于与非门，只有输入都是高电平时，输出才为低电平；对于异或门，当输入奇数个电平时，输出才为高电平。 4.用与非门芯片实现逻辑功能（可二选一） 用74LS20实现F?AB?C逻辑功能，并测试验证。用74LS64实现F?AB?AC?BC逻辑功能，并测试验证。 选择，用74LS20实现F?AB?C逻辑功能： 因为F?AB?C?AB?C，所以可以将信号A、B、C接到引脚1、2、9上，将引脚4、5、12、13接到高电平上，将引脚7和引脚10连接起来，从引脚8输出。通过数字显示仪得到如下输入输出波形。图中第一个、第二个、第三个、第四个波形分别为信号A、B、C和输出波形。 F?AB?C的输入输出波形 分析： 通过波形图可知当C为低电平时，输出波形为高电平；当C为高电平时，只有A、B都为高电平时，输出波形才为高电平。所以接法正确，用74LS20实现了F?AB?C逻辑功能。 四、问题回答和实验小结 （1）问题回答： 1.TDS4数字系统综合实验平台为实验者提供了哪几种信号源（区分信号源和电源的不同）、同时能提供几个？ 答：4种，逻辑电平开关、2路单脉冲信号源、固定频率时钟源、可数字波形发生器，同时提供1种信号源。 2.通过实验你学会了用怎样的方法判断芯片好坏？ 答：首先检查其外形是否完整，有无引脚脱落或者其他损坏情况。之后接入电路，通过以下两种方式来判断：利用数字显示仪对输入输出波形进行分析；利用逻辑电平，通过电平判断。 3.如果一个与非门（例如扇入即输入端为4 的与非门）的一个输入端接入了连续脉冲，那 数字电子技术实验报告 实验一门电路逻辑功能及测试.1实验二数据选择器与应用.4实验三触发器及其应用.8实验四计数器及其应用.11 实验五数码管显示控制电路设计.17实验六交通信号控制电路.19实验七汽车尾灯电路设计.25 班级：08030801 学号：xx301787xx301949 姓名：纪敏于潇 实验一门电路逻辑功能及测试 一、实验目的： 1.加深了解TTL逻辑门电路的参数意义。2.掌握各种TTL门电路的逻辑功能。3.掌握验证逻辑门电路功能的方法。4.掌握空闲输入端的处理方法。 二、实验设备： THD4数字电路实验箱，数字双踪示波器，函数信号发射器，74LS00二输入端四与非门，导线若干。三、实验步骤及内容：1.测试门电路逻辑功能。 选用双四输入与非门74LS00一只，按图接线，将输入电平按表置位，测输出电平 用与非门实现与逻辑、或逻辑和异或逻辑。用74LS00实现与逻辑。用74LS00实现或逻辑。用74LS00实现异或逻辑。2.按实验要求画出逻辑图，记录实验结果。3.实验数据与结果 将74LS00二输入端输入信号分别设为信号A、B 用74LS00实现与逻辑 B1逻辑电路如下：AB?A? A13 B2 74LS00AN 4 6 5 74LS00AN A端输入TTL门信号，B端输入高电平，输出波形如下： A端输入TTL门信号，B端输入低电平，输出波形如下： 1、用74LS00实现或逻辑 A?B?A?B?A?1?B?1逻辑电路如下