浅谈 FLASH课件在初中物理课堂教学中的应用.doc

论文题目：浅谈 FLASH课件在初中物理课堂教学中的应用姓 名： 刘 小 兰 单 位： 江西省丰城市剑光中学 邮 编： 3 3 1 1 0 0 浅谈 FLASH课件在初中物理课堂教学中的应用内容摘要随着信息技术的不断发展，利用多媒体技术进行课堂教学也成为了当今教师的必备方法。FLASH具有交互性强、容量小、易移植性等特点，利用FLASH制作出来的课件非常适合应用于初中物理课堂教学。利用FLASH课件可以增强学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。关键词 FLASH课件 物理教学 应用 在传统物理教学过程中，我们往往是从物理学科本身出发，首先想到物理学中有哪些内容，想到物理学的学科体系和逻辑结构，并如何去完善它。这样，我们就比较容易侧重于知识的灌输，强调接受式学习，忽视科学探究方法的培养。在这样的思维模式下设计我们的物理课程，无疑会影响学生学习物理的兴趣，使学生产生畏难情绪。而且这也和我们的新课标理念是相悖的，所以寻找到一种增强学生学习兴趣，提高课堂教学效率的方法迫在眉睫。 通过本人的探索和实践发现，FLASH课件在教学过程中对学生的兴趣培养能起到积极作用。所以下面我就谈谈FLASH课件在初中物理课堂教学的应用。一、认识FLASH课件。 FLASH课件是指利用FLASH软件，依托信息网络，综合运用多种多媒体手段来展示相对独立或完整的教学内容的多媒体课件。用 flash做课件动感更好、文件更小、传输更快、不易出错，windows自带flash播放插件，可嵌入网页。flash mx推出后，flash可以便可以直接导入mpg、avi等格式视频，直到现在的flash mx 2004，flash的脚本语言actionscript的功能更加强大，flash课件的优势日益突出。 1、flash赋予制作者极大的想象空间，凡能设计出，flash几乎都能制作出，这使flash课件灵活多变，交互性极强，非常适合于制作课件，用于课堂教学。2、flash对图片、声音的压缩率很高，可以多次插入多种格式声音，容纳多种格式多张图片，而最终生成的swf文件并不太大。因此，flash课件小巧玲珑，便于携带、交流，并适于与网页、bbs配合使用，是网络平台教学的理想伴侣。 3、flash文件swf打包成可执行文件（exe文件）后可独立运行，不需要任何软件平台的支持，因此使用方便，操作性极强。 4、flash导入mpg、avi等视频文件可单独做成swf文件供swf主文件分别调用，不增加主文件体积，一个课件容量丰富也可以播放流畅。 5、到目前为止，还没有任何一种软件能将flash文件完全反编码，因此，flash课件能极好地保护制作者的知识产权，使其劳动成果得到维护。二、FLASH课件在物理教学中的应用。1、利用多媒体演示可以激发学生学习兴趣。(1)、通过创设生动情境激发学习兴趣。“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣，一个人一旦对某一问题发生了兴趣，那么，他作出的努力会达到惊人的程度。”运用FLASH课件，创设生动有趣的情境，使学生迅速进入最佳学习状态，是激发学习兴趣，萌发求知欲望，启动认知的有力措施。例如，在学习物体的运动说明物体的运动有快慢时，我制作了龟兔赛跑的动画短片，可以说绘声绘色的表演，一下子把所有学生的注意力和兴趣都集中起来了，当时的场景我至今历历在目。(2)、将概念或规律（定律）转化为生动的画面来激发兴趣。经验表明，学生感到物理题目难做的原因不是物理规律不熟，而是无法想象完整的物理情景，从而无法准确地弄清物理过程。FLASH课件集文字、图形、声音和动画等多种技术于一体，能够将抽象的物理概念或规律（定律）转化为形象生动的物理画面，降低了物理知识的认知难度，激发了学生学习物理的兴趣。例如，在学习光的反射定律时，借助FLASH动画技术，可以把光的反射定律的内容既形象又直观地展示在学生的眼前，便于学生理解和接受。还有凸透镜成像规律、磁感线、磁场和分子的概念等等均可借助FLASH课件来学习。(3)、用动画演示实验激发兴趣。利用动画模拟辅助物理实验，将起到直观形象、重复再现、大小、远近、时空、动静、快慢都可调节等作用。如在介绍汽油机的工作原理时，若采用动画模拟演示，每一个冲程快放、慢放或暂停均可，而且还可以连续整个过程，使整个这个工作过程一目了然；又如在讲日食、月食的成因时，如果借助动画演示，既激发了学生兴趣，又学生一看就明白其道理。既节省了课堂时间，又突破了教学难点，提高了课堂教学效率。2、利用FLASH课件可以有效的辅助教学虽然FLASH课件作为一种辅助教学的手段，它不能取代其它教学手段，如探究活动、板书、板画、实物投影等，只有那些教师不能用语言详尽描绘、图片不能充分显示、实验不易观察之处，可让其发挥辅助的作用。计算机辅助教学也是物理教学改革的需要和发展趋势，FLASH课件，作为辅助教学的现代教学手段和内容，其突出的作用，正在逐步被人们认识、理解、接受和运用。运用FLASH课件辅助教学，有利于提高教师的自身素质。做为一名物理教师，自已制作物理课件，会全面考虑授课的内容，审核重点和难点，设定运用课件的范围。制作课件的过程，也是一个重新备课的过程。制作一次课件，几乎相当于一次知识的再学习，能有效地提高和丰富自已。例如，在学习电磁波与现代通讯一章时，应用FLASH课件辅助教学，不光能丰富活跃物理课堂教学，而且可以使学生在课件中美妙的音乐和精彩动画的熏陶下，产生丰富的联想与想象，使学生在相关方面的知识和素质，都能得到较好的培养与提高。 将Flash动画演示引入课堂，改变了传统的教学模式，吸引了学生的注意力，提高了学生的学习积极性。Flash动画课件的简便易用，减少了教师制作实物模具的繁琐工作，减少了由于实验器材的不足和实