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文档简介
,学前卫生学,绪论,你知道吗？,1.学前卫生学的学习对象是谁？,2.本学科的研究对象是谁？,3.本学科的主要任务是什么？,幼儿园教师及管理者，幼教行政部门人员，早期教育机构的从业人员。,06、7岁的学前儿童,研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，探讨影响学前儿童健康的各种因素，提出相应的卫生要求和保育措施，为学前儿童创造良好的发展环境，促进学前儿童健康成长,01,第一章人体概述,第一章人体概述,一、人体的基本形态,1、形态:人体分头、颈、躯干和四肢等几个部分如图111所示2、头颅:头颅由脑颅和面颅组成，脑位于颅腔，颈部位于头部和躯干的连接部分，较短而运动灵活。3、躯干:前面：分为胸、腹两部分。后面：可分为背、腰、骶（di）三部分。躯干内部的体腔以膈肌为界，分为胸腔和腹腔4、四肢:四肢分为上、下肢，均具有灵活的关节。上肢由肩、上臂、肘、前臂、手等组成；下肢由髋（kuan）、大腿、膝(xi)、小腿、足等组成。,图111,第一章人体概述,二、人体基本结构,（一）细胞,观察左边的图，你发现了什么？,二、人体基本结构,(二)组织,2、结缔组织在人体内分布广泛，形态多样，由少量细胞和大量细胞间质组成，具有连接、支持、保护和营养各种组织、器官的功能，如血液、骨、软骨、脂肪、肌腱都属于结缔组织。,图14结缔组织,1.上皮组织覆盖于人体外表面或衬(chen)在体内各种官腔的内表面，由排列紧密的上皮细胞和少量细胞间质组成，具有保护、分泌、吸收等功能。,图13上皮组织,图15肌肉组织1平滑肌；2骨骼肌；3心肌,3、肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌和心肌，由具有收缩作用的肌细胞组成。其共同特点是能收缩和舒张。,4、神经组织由神经细胞和神经胶质组成，神经细胞具有接受刺激和传导神经冲动的功能，为神经组织的基本单位。神经胶质不具神经传导功能，只起支持、营养等作用。,二、人体基本结构,(三)器官,1、概念不同类型的组织按照一定的次序集合在一起，构成具有一定形态和功能的器官，如图116所示。2、特点每个器官在人体内部都有一定的位置、形态、构造和功能。如心、肺、肝、脾、胃，脑、眼、耳等。图116人体的内部器官,图116所示。,1、概念若干功能相近的器官组成系统，共同执行某一完整的生理功能。如口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胆、胰等一系列器官联系起来，组成了消化系统，共同完成食物的消化、吸收等功能。2、特点人体中各个系统的活动都是在神经和体液的调节、控制下相互协调，使之成为一个统一的整体，以适应内外环境的变化。s,消化系统模式图,第一节人体概述,2、体液调节体液调节是一种比较原始的调节方式，主要是指一些化学物质，如内分泌腺所分泌的激素及新陈代谢的产物等，通过血液循环或组织间液体作用于组织和器官，促进或抑制组织或器官发生功能变化。由于参与体液调节的活性物质是随血液循环运送全身，所以作用范围广、反应缓慢、时间持久。,第一
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