小学生课堂常规要求(修改版).ppt

2(6)班课堂常规要求讲座,欢迎同学们回校！,播下一种习惯，收获一种性格；,播下一种性格，收获一种命运。,老师寄语：,1.上课前准备好学习用品，摆放整齐，上课音乐响起，要安静地走进教室或操场，等待老师上课。,课前准备：,2.到专业教室上课时应排好队，安静、整齐地到指定教室上课。,3.到操场上课时应提前到相应的地点，还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔等硬质物品。,课前准备：,4.因病、伤等情况不能正常上课的，应及时请假。,师：铃声响生：进课堂师：铃声落生：安静坐师：课本书生：放左边师：铅笔盒生：放中间师：小嘴巴生：不说话师：一二三生：向前看师：一二三四生：做好姿势师：五六七八生：闭上嘴巴师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好,训练口令：,上课铃响，老师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，发出口令“上课”，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼并鞠躬行礼说“老师您好”，老师说“同学们好，请坐”后，安静、端正地坐下。,问好：,站姿：师：抬头挺胸生：腰板直,站姿、坐姿：,坐姿：师：头正肩平两足安生：双手叠放课桌前,右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄响。,举手发言：,师：要发言生：先举手师：声音要响亮生：发言要大方师：认真倾听生：积极发言师：我自信生：我成功师：专心听讲纪律好生：积极发言勤思考,训练口令：,2019/12/12,11,可编辑,专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整。等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点，养成良好倾听习惯，这是对他人的尊重。不随便讲话，不做小动作。上课期间，未经老师许可不得离开座位和教室。,学会倾听：,师：专心听，认真想生：敢于发言大胆讲师：大眼睛生：看黑板师：大眼睛生：看老师师：小耳朵生：认真听师：小小脚生：放放好师：老师讲生：专心听师：手放桌上生：眼看前方,训练口令：,读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利，有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句、不漏字、不添字、不错字、不唱读、不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。,朗读、默读：,师：读书姿势要做到生：眼离书本一尺远师：准备读书生：拿起课本师：读书有三到生：心到眼到口到,训练口令：,1.能说完整的话。2.自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么”“我有一个问题：”；请问老师（或同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）”；“我是这样想的”“我体会到”，“我还认为”；“我有不同意见”；“我补充”；“我们小组的意见是”等句式。,语言表达：,齐：大拇指与食指指尖对齐；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：笔杆靠在食指指根处；前：笔尖朝前，不能侧。,握笔姿势：,师：执笔姿势好生：齐平空靠前,师：写字注意三个一生：一尺一寸一拳头师：头正生：肩平足要安师：想有好视力生：做好“三个一”师：写字姿势要端正生：身体坐正书放平,写字姿势：,听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，细心倾听他人发言，不随便打断，完成后用坐姿告诉老师。,合作交流：,分发、传递、上交作业、试卷、练习册时要安静有序。看清或听清作业的内容和要求。保持安静的作业环境。坚持独立思考，不与其他同学讲闲话。不磨蹭拖拉，按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。做完后仔细检查，努力避免粗心造成的错误。作业本整洁，不乱涂乱画，无卷角缺角。,作业：,听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“老师，再见”，老师：“同学们再见”互致敬礼，然后学生整理好桌面上的