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2019年教师培训心得学习体会 教师职业道德需要培养需要教育更需的是每一位教师的自我修养！下面我们来看看2019年教师培训心得学习体会欢迎阅读借鉴 这学期我参加了全体教师培训会参加这次培训让我获益良多下面谈谈自己在学习中的些许体会与大家共勉 教师是人类灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业“为人师表”是教师最崇高的荣誉也是教师的神圣天职作为一个人民教师负担着全面提高国民素质、提高全体人民特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育”只有最大限度地提高教师为人师表的水平才能胜任人民教师的历史使命无愧于人民教师的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则为人师表凡要求学生做的自己必须先做到做好 作为教师首先要不断提高自身的师德修养为什么要不断提高自身的师德修养呢众所周知：育人先育德让受教育者学会做人、做社会够格的公民是教育工作第一位的任务而如果为人师者自身做人还不合格如何去育人呢因此我觉得教育者必先教育自己那么加强学习提升自身素质就是必然的事了课程改革不仅要求学生“学会学习”同时也对教师的学习提出了更高的要求俗话说：“活到老学到老”更何况一名人民教师要给学生一杯水自己必须有一桶水 我认为要做一名好老师甚至必须有一河的活水这就要求我们不断学习学习先进的教育教学理念用以指导自己的实践滋润自己的心田提高自己的业务知识和能力积极参加各项业务活动吸收新的信息多向名家、名师、有经验的教师学习多进行教学反思提高自身的业务素质和教科研的能力只有不断学习善于学习才能不断提高自我完善自我才能吸引学生喜欢学习我所教的课程作为一名教师要教会学生做人不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德因此我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己让它成为我教育事业中的一盏明灯 教师职业道德需要培养需要教育更需的是每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德共同撑起教育的一片蓝天；让我们做一个适应时代要求的教师吧！ “听君一席话胜读十年书”当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后心中不由地涌起了这句话短短三天的教师培训结束了作为一名教育者我受益匪浅、感想颇深他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新不甘平凡的精神促人反省、催人上进下面是我这几天来学习的一些心得与体会希望能和大家交流共同学习、共同进步 一、注重学习、转变教师角色 新的课程、新的标准、新的教学模式需要用新的教学理念、教学原则来支撑而这些理论的实践者就是教师可见转变教师的教育理念提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键 传统课堂教学中教师处于主体地位课堂成了“教案剧”出演的“舞台”好学生是配角中的“主角”大多数学生只是“观众”与“听众”在课堂上学生被当成是单独的学习个体而教师往往居高临下地对待学生有点唯老师独尊的架式而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识很少甚至没有考虑过学生的感受 此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者同时认为学生才是课堂的主体老师应尽可能地把课堂还给学生让尽可能多的学生参与课堂把“主宰”权还给学生我认为学习的目的是为了学以致用而不是单纯地为了考试为了升学因此作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位顺应课改的需求把放飞心灵的空间和时间留给学生营造宽松自由的课堂氛围在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习这样一来学生有了较自由的学习空间有了与老师平等对话的机会变得越来越大胆在课堂上踊跃发言积极地表现自我 二、改变学生的学习方法以培养学生的创新精神和实践能力为目的 在课改实施以前作为一个语文老师我有时真的感到非常悲哀也非常内疚众多的学生喜爱读课外书籍也喜欢谈论看过的某一篇小说之类的文章却不喜欢语文课究其原因是不是自己所上的语文课不够吸引学生呢划分段落概括段落大意分析中心思想.单调老套虽然有时也尝试用现代的多媒体引进一些新颖的内容但也只是一时的长此以往语文课堂就变成了无聊乏味、缺乏新意的课堂了试问你所教的学生课堂上学到了什么再看一看你费了九牛二虎之力教给了学生什么东西除了用来应付考试还能做什么呢 语文教育是母语教育语文素养就是学生学好其他课程的基础语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性知识它还负载着丰富的人文性内涵它更关系到我们中华民族整体文化素质的水平语文课程标准中指出：“学生是学习和发展的主体要关注学生的个体差异和不同的学习需求充分激发学生的主动参与意识和进取精神积极倡导自主、合作、探究的学习方式为学生全面发展和终身发展奠定基础”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式积极倡导学生主动学习和主动探究的精神教师要不断地实现自我更新 1、确立一个思想即“为学生一生的发展做准备”的思想 学生的发展我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生应该是学生人格的全面发展而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式应该是可持续发展而不是限于当前的发展教师的每节施教必须从这点做起这是我们一切教学活动的出发点 2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力 当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时他才有动力有激情而当他想到的事情准备付诸行动时那就激活他创新所以在课改中我们创设情境让学生们去想鼓励学生动脑、动手去做 3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变； 4、采取四种方法：激发学习兴趣培养学生学习的主动性；教会学生学习、发展学生的自主性；营造创新教育氛围培养学生的创造性；面向全体让不同层次的学生都有所得 5、认施“四清”教学管理机制坚持做好“四清”工作树立自主学习学生都能学会的学生观明确“四清”的目的重视考后一百分 三、加强教师自身专业的学习提高自身素质提升自我发展的能力 1、提高政治思想素质教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要正确的教育观可以造就人才错误的教育思想则能摧残人才“教书者先强己育人者先律己”教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观 2、加强专业知识的学习我身为一名年轻的教师又奋斗在课程改革实验的最前沿更应当加强专业知识的学习随着课改如火如荼的展开我们在学校学习的那点知识已经远远不够传授了要想成为研究型教师、专家型教师不学习可以能胜任更多的教育教学工作新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式积极倡导学生主动学习和主动探究的精神教师要不断地实现自我更新在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点创设情境让学生们去想鼓励学生动脑、动手去做 3、制定自我发展目标 知识挑战的严峻程度是有目共睹的每门学科都是学无止境专业知识更新周期越来越短旧知识淘汰很快我们随时面临知识危机新世纪教师要用发展的眼光看待学习崇尚学习我们不会落伍迎接知识挑战不懂就学没有就补学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径我将用终身学习来引领自己的专业成长成为一名优秀的人民教师 此次教师培训学习我们听取了徐主任的报告听了骨干教师的经验介绍大家形成共识教师培训学习为我们提供了一个交换的平台给我们提供了一个很好的学习机遇使我们每天都有新的收获通过本次培训我的教学理念再次得到更新教学能力再次得到提升我有以下三点体会 一、教师要更新观念,提高自身的综合素质 徐主任在报各中指出“明确培训目的,充分认识提高自身素质和技巧程度的重要性”“锻炼师德师风,造就高素质教师队伍”为了适应新课标的要求老师要不断提高自身的综合素质首先教师要热爱自己的本职工作对工作充斥热情和信心具有良好的职业道德和奉献精力；其次教师必须发自内心地热爱学生同时也要承认学生的个性差异对于学生的质疑教师要耐心地启发和诱导老师还要有良好的心理素质要在心里和举动上接受自己是教学活动的参与者、促进者；最后作为一名教师必须博览群书不断学习深造提高自身的文化素养 二、老师必须控制现代信息技术 随着计算机的普及和网络技术的发展教师利用多媒体课件辅助教学已成为必然趋势多媒体课件可以生动形象的出现教学内容使抽象内容具体化清晰化多媒体的使用能充分调动学生的视觉和听觉器官使学生在教学的各个环节中保持兴奋,集中注意力从而提高教学质量优化教学过程增强教学效果同时也有助于加快教学节奏增加信息输入量新课程标准对学生提出了明确的目标也对老师提出了更高的要求教师只有不断学习新理念不断提高自己才干真正成效地实施新课标一、增强师德认识树立教书育人德先行的思想 三、事业心： 简单的说就是人民教师应该热爱教育事业我们应该认识到教育工作的重要性把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义教师只有对自己有了正确的认识才会对教育事业产生深厚的感情才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感从而严格要求自己坚守教育工作岗位把毕生经历献给教育事业许多优秀教师的事迹也证明这一点 四、责任心： 就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心其原因很简单教师的职业是一个具有特殊性其培养的“产品”是人理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人最好不出废品更不能出危险品教师没有高度的责任心怎样作到对学生有爱心又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢 五、平常心： 在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比更不能与培养出的学生去对比我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人教师如果和他们去对比你就不能安心去搞教育工作要求教师要有一颗平常心 六、积极投入到教改工作中去为教改多做实际工作 教育教学改革是我们经常听到的一句话为什么要对教育教学进行改革大家也都会说就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展实现理论与实践统一知识与技能融合这就是教育教学的理想目标在听专家讲座与交流中使我明白了若想真正让学生动起来必须教师要在课前做充分的准备工作把课堂可能发生的种种情景预设出来把每个细节没个环节都要设计的周密才不至于在课上浪费大量的无必要时间让学生自己动手动脑比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多课堂气氛也能活跃起来学生更爱学了兴趣有了效率当然就高了 总之通过本次学习犹如为我们开了一扇窗拨云见日使我们在一次次的感悟中豁然豁达在今后的日子里我将不断的学习不断的探索与时俱进 7月167月18日我参加了XX市教科员组织的高中政治教师暑期培训活动通过参加这一活动我感到受益匪浅现在将自己的心得体会总结一下以深化自己的认识将培训内容、方法、理念真正转化为自己的教育教学素养三天的培训我将自己受益最大的八个方面进行一下简单总结 一、注重知识体系的构建善于挖掘知识之间的内在联系善于理论联系实际 通过听取了几位老师对教材的梳理我感到只有对教材有了一个整体的把握才能在讲授具体知识时更有针对性方向才能把握得更准因此在今后教学过程中应该在讲授新知识之前就应该先对这部分知识在整个教材结构或知识体系中的位置作细致地了解、分析同时对具体知识的讲授还要围绕高考、围绕热点紧密结合实际理论联系实际分析考点命题方向、特点这样既可以增强学生学习动力增强讲解针对性也可以培养学生的理论联系实际、分析问题的能力 在对高考题的处理上任老师提出要认真研究高考题不仅研究山东题还要研究其他地区的高考题在实际教学中我也有这样的体验高考题告诉我们知识点为什么要讲授、如何讲授通过高考题把握出新授课或复习课的复习思路、重点我认为对待高考题还要注意不能全盘吸收特别是对待答案而应该灵活运用进行变式 二、学会倾听、善于倾听 作为班主任周玉玲老师这样告诉我们听了之后很受启发回想自己优势在班级管理当中往往是威有余而望不足对待违纪学生往往耐心不足先来上一顿批评甚至不给学生解释的机会使学生“不敢违反纪律”一旦有空子可钻自制力不强的学生没有真正讲老师的要求内化为自己的行为规范所以管理者应该学会倾听善于倾听当学生不管什么理由违纪在找他（她）谈话的时候首先应该倾听他（她）的陈述一方面这是给予学生充分的尊重赢得他的信任消除他（她）的抵触情绪给他（她）解释的机会同时这也可以充分暴露他思想当中的问题即“言多必失”老师就可以发现一些教育时机等他（她）陈述完毕老师就可以抓住他（她）的陈述中暴露出来的问题这样谈话才具有针对性将他（她）思想认识中的顽疾逐个公婆能使学生心服口服自此“不忍心违反纪律” 三、满腔热情地表扬学生的每一点微小进步 周老师在报告中谈到每一个人都有自尊心获得社会他人的尊重这是人的比较高层次的需要这一需要得到满足他才会更加积极主动地去做该做的事情我们在平时虽然也比较注重表扬学生也会拿起表扬的武器但是我觉得自己的热情不足有时表扬囿于形式好像学生并不喜欢老师的表扬 因此今后不仅批评要讲究艺术表扬也要讲究今后我要在这方面加强学习、探索 四、教学生一时想学生一生 刚开始听周老师的报告感觉周老师一直在陈述自己的事情像是事迹报告会当周老师在作报告休息期间走到后面同老师攀谈时我顿时感觉自己的认识是非常错误的周老师说：“我来这里也没什么好讲的我觉得就是学习一下我的这种工作热情和敬业精神”他那“教学生一年想学生一生”的格言深深印入了我的心灵深处从周老师深身上我想到了一句话：“不要把教育当成职业要当成事业这样你就不会感到累” 五、“致零因素” 在分析教学成绩时任老师提到了“致零因素”以非常形象的概念告诉了学生积极性在提高教学成绩中的作用这一概念对我有很大启发其实不光在教学上在很多方面致零因素都存在着甚至“致负因素”也有所以我应该把这一启发告诉学生自己也可以创造出一些公式让学生比较形象地了解生活、学习中要注意一些“致零因素”、“致负因素”比如：男女生关系是学习成绩的致零（负）因素上网是致零因素 六、“猜谜语”的启示与懂、会、熟、巧 在分析对试题的利用时任老师提到学生做题像猜谜语答案就像谜底做起来困难听起来容易所以这往往让学生不知道自己知识掌握的真正情况对自己学习降低了要求先前我给学生总结过学习的境界有四种：懂、会、熟、巧懂这一境界很简单只要上课认真听大部分学生都能听懂即使原来不懂但这不等于会了而有些学生往往停留在“懂”这一层次上忽视了深入的学习、课后巩固练习和探索至于后两个境界那就需要靠反复、训练靠思考去实现 七、教师的主导 在教学中我们经常贯彻学生主体、教师主导这一理念非常清楚但是对于如何发挥教师的主导作用做得不够好不够全面听了赵明昌老师的讲话对于教师的主导作用有了深层的理解那就是：引导、诱导、疏导、指导、辅导对于学生的学习生活行为予以引导对于学生的学习动机予以诱导对于学生学习、生活中出现的障碍予以疏导对于学生的学习、生活方法予以指导对于学生的薄弱点予以辅导教师的主导不仅体现在课堂上体现着与学生交往的许多方面作为教师时刻不应忘记自己的角色定位 八、管理在教学中的作用以及如何管理 赵明昌老师对于班级管理、级部管理有着独特的见解对于管理听了赵明昌主任“既管又理”的思想受益匪浅结合自己在平时的教学管理实践觉得自己在这方面做得很不够在对学生的管理方面我注重了管重视对学生约束机制的建立和使用因为这样那样的原因对于学生的“理”则明显力度不够管、理是成绩高低的两个因素要结合起来只管不理则理解不顺只理不管则落实不好 短短三天的培训受益匪浅今后我要结合教育教学工作的实际认真吸收领会三天当中学的宝贵经验并且要加以创新为自己今后的教育教学服务 音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能包括音乐理论舞蹈、声乐、器乐等等甚至更多缺一不可我一方面觉得像这次这样的培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习着实是矛盾了好长一段时间 这个为期七天