神奇的货币教案.doc

.神奇的货币1、 揭开货币的神秘面纱（俗语：有钱能使鬼推磨，钱能买很多东西，为何有这种神奇的力量，一起来揭开货币的神秘面纱）（1） 货币的本质1. 商品（1） 商品的概念导入：同学们都买过东西，日常购买的柴米油盐衣帽鞋袜等，共同的名字：商品。看图说话：下面哪些是商品？家里种的、用来自己吃的粮食蔬菜你自己制作的、送给同学做生日礼物的蛋糕自然界中的阳光、空气、水、树木经过加工、超市出售的矿泉水，人工砍伐、用于出售的木材学生选择并说明理由教师总结：不是商品，是商品理由：没有用于交换，若是拿去卖的粮食蔬菜蛋糕就是商品了 不是劳动产品，所以不是商品 是，经过人类劳动并用于交换从上面的例子中，总结商品的定义：商品是用于交换的劳动产品，两个条件：劳动产品（自然状态下的东西不是商品）如阳光、空气、水等，但为何超市矿泉水（农夫山泉广告词），木材是商品，（阿凡提、巴依老爷、树荫），土匪口号此山此树买路财。用于交换（问：自生产自消的是不是商品，消而非销，礼品是不是商品，救灾物资是不是商品）（氧吧、水吧）拓展、辨析： 商品、产品、物品 物品：对所有无生命东西的统称 产品：经过人类劳动的物品 商品：用于出售的产品 范围层层扩大 （2）商品的基本属性从商品的定义中可总结出商品的2个基本属性 用于交换 为什么要交换 不同商品有不同使用价值 为获得使用价值而交换 劳动产品 为什么能交换 商品包含了无差别的人类劳动 价值基本属性：1.使用价值： 商品能够满足人的某一需要的属性（W的有用性）（定义） 是商品的自然属性决定的，如：粮食充饥，衣服保暖。不同的自然属性满足不同的需要；每个生产者的生产是有限的 交换产生（交换的必要性） 2.价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动/一般劳动/抽象类劳动（人的体力、智力的消耗）决定具体劳动 使用价值（不同的具体劳动创造不同的使用价值，如：衣，粮）决定抽象劳动 价值（撇开各个具体劳动的抽象概括，如：衣粮的生产都消耗了体力脑力） 是商品的社会属性决定的（人的加入） 使用价值是价值的物质承担者小结：商品是使用价值和价值的统一体 矛盾统一体：不能同时拥有两者（必须让渡其 中一个）教材P4划重点，理解、记忆（商品包括有形的商品和无形的服务）性（使用价值）价（价值）统一体决定了我们要购买性价比高的商品： （比值越大，说 明我们同样的价格买到的使用价值就越多，获得的需要的满足越多，或者说，满足同样的需要所花的价钱越小）练习题：高考选择题两道（编制的食品不具有使用价值，假冒伪劣产品不具有相应的使用价值，因此二者均不是商品，而只能是产品）2. 货币商品的定义表明商品是伴随着交换产生的，最初产生于原始社会末期，大家知不知道最初的商品交换是怎么实现的？我们今天可以有很多方式：现金、微信、支付宝、刷卡，但是最初只能通过“物物”交换的方式。看教材第四页下面：图上的交换能完成吗？为什么？学生：不能，因为。我：物物交换的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，如：茶马交易（茶马古道是川滇与西藏进行茶马交易的路）一般的物物交换：交换条件苛刻（适用于交换不普遍、不发达阶段，麻烦）扩大的物物交换：随着交换的范围、种类、频率，物物交换愈发困难一般等价物的出现。（讲故事：张三（羊），李四（鸡），王五（斧头） ）含义：普遍接受的商品表现其他一切商品的价值（所谓的“等价”就指此）一般等价物充当商品交换的媒介或桥梁（化解物物交换的困难）功能 一般等价物发挥作用： 之前： 物物（商品商品） 之后： 商品一般等价物商品历史上充当一般等价物的商品有很多：牲畜（如：羊，5的来历）、布帛、贝壳、铜（商）、金银。 汉字表明其发展史：钱、钞、铢、银、钻、钿财、贪、贫、贱、赚、赏、赔、赌、赢 G的本质是一般等价物=贝、金充当过一般等价物，金银由于其物理属性从商品中分离出来、固定的充当一般等价物，这就是货币（体积小、价值达、易分割）（马克思：金银天然不是货币，货币天然是金银）一般等价物的本质是特殊的W小结：（2） G的基本职能我们去了解货币因为它对我们有用那么，那么货币在生活中有什么作用呢？经济学成为G的职能，上面P5第二段已经提到：价值尺度表现其他一切商品的价值流通手段充当商品交换的媒介即 =如何理解？1. 价值尺度大家都有买东西的经历，例如今天你妈让你去买盐，你走进超市/商场，会看到每种商品下有价签，写明多少元，如盐2元/袋，此时商品执行的是什么职能？价值尺度：衡量与表现其他一切商品价值的职能价格P：用一定数量的货币表现出来的W的价值，如一袋盐2元钱，元是G计量单位，其它的如磅、美元、卢布。 价值尺度：观念上的G，不需要真实G2. 流通手段我：你把盐给收银员，扫了价后，你给钱，他给盐，一手交钱一手交货，此时G执行的是什么职能呢？学生：流通手段。为什么？因为货币参与了商品交换，充当中介买教师：流通手段（俗称买卖），买卖怎么达成的呢？卖流通过程： 商品 货币 商品（如家里有经商的，卖东西交学费） 最困难（钱难挣，屎难吃，改革开放下海好挣，现在难挣）可见，分为两个阶段，step1卖 最重要（家里有做生意的知道，P6摔坏的是商品所有者）=启示：要生产适销对路、质量上乘的商品（柯达胶卷被数码相机取代，诺基亚被淘汰，用一两次就坏了的商品不会再买，冬天东北的商品都要加厚款的）小结：你用50元能买10斤苹果价值尺度 你用50元买了10斤苹果流通手段高考练习题货币的基本职能是以上两种，但仔细观察会发现，在现实生活中，我们用钱可以干很多事，问：G除了价值尺度和流通手段外，还有什么用？贮藏手段：G退出流通领域，作为财富代表贮藏起来。（作用：调节流通中的G量；足值的、实在的货币，金银）支付手段：房租、工资、地租、利息、税款（时间差）世界货币：P6出考题3. 纸币货币再起发展过程中，其形态是不断变化的，贝金银（条块铸币）（宋大商人发明交子，最早的纸币，信用货币）货币最初为金属货币，后来为了方便，出现了铸币（一定形状、成色、面额），后出现了纸币 本质：价值符号（本身无价值，因此只能执行流通手段，不能执行价值尺度）纸币 谁能发行？：国家/某些地区（如港澳台，台币、港币、澳门币） 纸币是否越多越好？以流通中实际需要的G量为限度 只比代替金属货币或铸币执行流通手段、支付手段职能，但不能执行价值尺度 和贮藏手段的职能商品价格总额（单价*